激趣梳理归纳拓展——初中文言文课堂高效教学探微

• 作者: 杨玉楼
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 文言文教学 初中学生 高效教学 课堂 古典文学名著 语文教学改革 学习能力 归纳
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G635.5

摘要

文言文是中华民族的宝贵文化遗产之一，经典的古典文学名著更浸润着先哲圣贤的思想和智慧。学习古代文学作品，可以在潜移默化中增长知识，提升素质，发展能力。为了让初中学生充分地学习、品味、鉴赏古典文学，提升文言文学习能力，从七年级起，各个版本的语文教材均选择一些经典的文言文来供学生学习和赏读，但从教师课堂教学现状和学生学习效果来说，却不尽如人意。对此，著名语文教育家钱梦龙曾如此形容：“文言文教学是语文教学改革的一个‘死角’，即使在语文教学改革很红火的年代，文言文教学这块‘世袭领地’上仍然是一派‘春风不度玉门关’的荒凉景象。”

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨玉楼		1	0	0.0	0.0