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中小学数学(高中版)2016年出版文献
出版文献量（篇）
3277
总下载数（次）
8
总被引数（次）
2020
中小学数学(高中版)
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《中小学数学》在1982-1992年为月刊，内容涵盖九年义务教育阶段的所有数学教育问题。1993年分刊，分为小学版和初中版。1998年初中版又分为初中教师版和初中学生版，进一步明确了读者群。2005年初中版更名为中学版，2008年出版初中版、高中版。
主办单位：
中国教育学会
ISSN：
2095-4832
CN：
10-1085/O1
出版周期：
月刊
邮编：
100048
地址：
出版文献量（篇）
3277
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 一、复习导入，知识梳理师：前一段时间我们学习了函数零点的相关知识，请同学们回忆：1．数的零点是如何定义的？2．从方程的角度看，x=a就是方程f（x）=0的根，如果从函数图象的角度看，怎么解释...
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242. 一道试题引发的教学反思刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 圆锥曲线作为高中数学的重要组成部分之一，是历届高考考查的重点，也是热点．特别是对椭圆、抛物线的考查尤为突出．其中抛物线作为初中二次函数曲线的延续与拓展，具有许多美好的性质与结论，其应用广泛而...
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243. “一题多解”是为了更好地体现“联系”刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 笔者近期参加一项教研活动，听了一节高三的习题课，感触颇多．人教社的章建跃老师在评课中指出，“一题多解”不应该停留在单纯的方法数量的累加上，而是应该在“一题多解”的方法中体现出知识之间的联系．...
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244. “创造”问题，培养创造性思维刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “课标”指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿、和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．这些方式有助于发挥学生学习的主动性，使学生的...
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245. 两道高考压轴题的命题猜想刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 2016年全国I卷高考数学命题突出理性思维，提高了考查推理论证能力试题的比例，其中文科和理科第21题体现对数学核心素养的考查，把考查推理论证能力作为命题的首要任务，考查考生缜密思维、严格推理...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 1999年6月，素质教育的标志性文件《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》发布，近15年后的2014年3月，教育部印发了《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见...
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247. 培养问题意识发展创新思维刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 进入高三复习阶段，（月考、周练、专题检测等）考试变得频繁，试卷讲评是高三数学教学的有机组成部分和重要环节．高质量的试卷讲评能针对学生前一阶段的学习情况，使学生从中汲取失败的教训（包括听课、审...
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248. 魅力经典：ex≥x＋1刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高中数学选修2—2“导数及其应用”有一道习题：利用函数单调性，证明不等式ex≥x＋1．对于这个函数不等式，文Ⅲ已经对它及其变形的应用作了研究．由于近几年以它及其变形为背景的试题仍积极活跃在高...
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刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 求解数学问题的关键是思路，其要害是切入口，找准了切入口，解法也就自然生成了．这需要在分析题目的已知条件和所求问题特征的基础上，正确寻找已知条件与所求问题特征之间的隐含关系是作为解题的一个切入...
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250. 解逻辑题应体现的几种意识刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在日常的交往、学习和工作中，逻辑用语是必不可少的工具，它也是高中数学的核心知识，同时也是高考的高频考点，且经常以选择题和填空题的形式出现，基本属于简单题或中档题，其中不乏经典题目，下面就解逻...
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251. 嵌套函数零点问题的求解策略与探究刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 问题的提出嵌套函数的零点问题是高中数学的一个难点和热点，不仅涉及到函数的各种性质，蕴含着丰富数学思想与方法，同时还由于其具有“内”“外”两层函数的特殊性，从而增添了解题所需的思维难度．对于这...
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252. 通过特殊值引路，寻找解题线索刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 解题是我们掌握数学知识的重要途径，也是进一步学习的方法之一．解题的线索很多、方法很多，一种重要的方法是通过特殊值的代入，为解决问题提供线索．通过特殊值，我们先发现数学结论，获得数学猜想，然后...
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253. 教师数学素养与解题教学质量刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年9期页码:摘要： 每年高考结束都会收到针对解析几何题的“深度研究”文章，而且都是这个套路： 一、真题再现 （2016年高考数学山东卷理科第21题）平面直角坐标系xOY中，椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b...
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254. 向量教学中培养数学运算素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年7期页码:摘要： 在自然数系到复数系的扩充中，自然数系的运算律始终成立．实际上，每一步扩充的过程中，定义加法、乘法和乘方的运算法则时，其指导思想就是“保持运算律成立”．在向量系中，这一指导思想将被打破，同时也...
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255. 再谈学生发展核心素养如何落实在课堂刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年4期页码:摘要： 上期讨论了数学教学中如何促进学生数学抽象核心素养的发展问题,认为＂要在数学知识的教学中寻找发展学生数学核心素养的途径＂.这一提法与当下流行的权威观点有些不同.例如,有人说＂学科教学要为素养而...
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256. 如何设计三次函数的高考复习刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年1期页码:摘要： 最近参加一个教研活动，当地名师上了一节高三复习课“利用导数研究三次函数的零点”．在简单复习函数零点的概念、零点存在性定理后，以题组方式展开复习：
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257. 三角函数教材落实核心素养的思考刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 高中数学教材的修订，使我对落实核心素养的思考越来越现实化、具体化．下面以三角函数教材的修订为例谈点体会．首先，要在数学整体观指导下，对三角函数的研究对象、内容、过程和方法进行系统设计．教材结...
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258. 把数学教好是落实核心素养的关键刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年5期页码:摘要： 数学育人的载体是数学知识．学好数学是发展数学核心素养的前提，教好数学是落实核心素养的关键．问题是：什么叫“学好数学”？什么叫“教好数学”？
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259. 数学核心素养如何落实在课堂刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年3期页码:摘要： 随着教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》的发布，“核心素养”一词迅速升温成为“热词”．相应的，高中数学课标修订组给出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数...
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260. 高中阶段的数学运算素养该强调什么刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年6期页码:摘要： 显然，学生的“数学运算”素养会随运算知识的学习、运算技能的训练而逐步提升．但我们常常听到的疑问是：数学运算素养的内涵到底是什么？怎样体现出来？学生的运算能力为什么越来越弱了？提高运算技能的策...
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261. 整体性、系统思维与核心素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年10期页码:摘要： 我们知道，核心素养是学生在接受教育的过程中逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力．从已发布的《中国学生发展核心素养》研究报告可见，核心素养是一个复杂的结构，它所涉及的内...
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262. 数学的方式与数学核心素养刊名： 中小学数学(高中版)发表期刊： 2016年11期页码:摘要： 前面我曾经提出“数学育人要用数学的方式”．主要用意是要让学生通过数学学习，学会数学地思考问题和解决问题的方法．那么，什么是“数学的方式”呢？下面通过一个具体例子谈谈我的思考．
中小学数学(高中版)基本信息
| 刊名 | 中小学数学(高中版) | 主编 | 章建跃 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 中国教育学会 | 主管单位 | 教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 2095-4832 | CN | 10-1085/O1 |
| 邮编 | 100048 | 电子邮箱 | zxxsxgzb@126.com |
| 电话 | 010-689027 | 网址 | |
| 地址 | 北京市西三环北路105号首都师范大学数学 |
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