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江苏教育研究：实践（B版）2008年出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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271. 论学校精致管理的基本原则刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】虽然目前有很多地区很多学校都在倡导并推行精致管理,但是大家对学校精致管理还有一个从感性到理性的认识过程。那么什么是精致管
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272. 学校文化经营论略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】学校文化经营就是从文化的角度来审视自己学校(包括历史与传统),在此基础上,通过各种管理活动和教育教学活动,鼓励、诊断、完善、
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273. 建构教学哲学 唤醒教学智慧刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】唤醒并呵护教师的教学智慧,是当下学校管理者在教师发展方面应当关注的重要话题。智慧是人的比较高级的认识、实践和生活方式,教学
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274. 特色项目群建设的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】以做强特色教育项目为抓手,凝集人心,重塑信心,集中力量,重点突破,树立样板,从而有效引领学校走出薄弱,是我校的一条成功之路。
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275. 构建教师自主发展的空间刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】教育大计,教师为本。只有拥有一支一流的教师队伍,才会有一流的学校,也才会有一流的教育。建设一支师德高尚、敬业乐群精神、业务精
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】吴江市鲈乡实验小学是苏州市较早进行教育博客研究的学校之一。经过几年的实践,师生不断赋予博客新的内涵,挖掘博客新的运用方
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277. 教学评价:从“单干”走向合作刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】教学评价一直是教育研究的热门话题,在传统的评价模式中,多是评价者根据预先设定的评价标准,通过听课对教学绩效进行判断,再与被
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278. 精细化管理创新三例刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】时下,很多高中学生人数在三千以上,一个年级就相当于以前一个学校。学生的文化基础、学习习惯差异在加大,管理难度也相应增加。各
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279. 支教:提高农村教师素质的有效途径刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】当前,从实际状况来说,苏北教育基础相对薄弱,城乡教育发展很不平衡,尤其是农村学校师资水平与城区学校相比,存在明显差距。针对
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280. 注重教研活动实效 切实提高教学质量刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】高职教育的培养目标定位于面向生产、建设、管理、服务第一线的技术应用型人才,产学研结合是高职教育的特色和方向。近几年,高等职
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281. 中职学校通识教育浅议刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】一、通识教育的概念通识教育起源于西方高教界,英文为General Education,其核心内容是Common Knowledge,中文译为常识。通识教育即为政治、历史、文学、艺术、
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282. 学困生的词汇学习策略调查与分析刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】词汇在二语习得的过程中起着非常重要的作用,习得足够的词汇是语言问题的核心。本文对学困生的词汇学习策略展开专项调查,以期发
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283. 朗读指导有效策略举隅刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】朗读,是小学生完成语文学习任务的一项重要的基本功,是阅读的起点,是理解课文的重要手段。它有助于情感的传递,有助于智力的发展,有助于思
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284. 小学生音乐作曲能力培养的思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】说到作曲,人们往往把它看得很神秘,认为那是一个高不可攀的领域,是一项只有专业作曲家们才能问津的高深技艺;认为让小孩子们作曲
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285. 初中英语试卷人性化设计思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】课程改革给教学带来了生机和活力,相应的,各科试卷无论在内容取向上还是在呈现方式上都在悄然发生变化,过去刻板、单调、枯燥的试
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286. 有效课堂:数学教学的追求刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】所谓"有效",主要是指在教学活动中,教师采用各种方式和策略,用最少的时间,最小的投入,取得尽可能好的教学效果,实现特定的教学
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287. 音乐课识谱教学的有效策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】现代学生音乐经验的获得,大部分在音乐课之外。从幼儿开始,在各种场合,他们听过大量的音乐,积累了丰富的音乐经验,建立起对音乐各
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288. 也谈口号在学校管理中的作用刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】近年来,连续两次恭听了溧阳市后六中学胡建军校长的治校经验介绍,其中多次谈及,在学校管理中,不同时期、不同口号起了不同的引领
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289. 英语试卷评讲方法之我见刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】考试后的试卷讲评是提高教学质量的一个重要保证,它具有四大功能:矫正纠错功能、归纳小结功能、发现与调节功能、优化思维品质功能。
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290. 温情课堂:教育的生命之源刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】《学会生存》中说:"教育的一个特定目的就是要培养感情方面的品质,特别是人和人关系中的情感品质。"学生的大部分时间都在课堂度过,
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291. 实施新课改基本元素之解读刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】新课程改革是为了适应社会进步和教育发展而实施的,是教育和课程理念的根本性变革。实施新课改的主要途径是教育教学,在教育教学
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】震泽实验小学位于"吴头越尾"的吴江市西南部,区域推进特色学校建设是吴江教育的一大品牌,这为震泽实小创建学校教育特色提供了良
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293. 响水县运河中学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】响水县运河中学创建于1958年8月,系盐城市原19所老县中之一。校园占地87281.4平方米,建筑总面积22900平方米。拥有一流的理化生实验室、合格的图书室、标准的微机室、配套的学生...
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294. 江阴市要塞实验小学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12期页码:摘要： 【正】江阴市要塞实验小学创建于1905年,是一所历史悠久、富有朝气的江苏省实验小学。学校一校两区共占地近96.8亩,
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295. 新课程教学中的主体间性论刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 将主体间性理论运用于目前的新课程教学实践具有现实意义和较大的价值。它有利于改善师生关系,建立平等、人文的教学环境,有利于改造教育方法,建立能动、创新的教学场。针对实际操作中出现的两种误区:强...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 对接受培训的非英语专业农村小学教师的后续服务应该引起培训机构的重视。本文以南京晓庄学院组织培训徐州贾旺区非英语专业农村小学教师为例,根据学员的反馈信息,探讨了开展培训后续服务的重要性,提出了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 凝视教师研究,其存在的问题是:教育研究场域常是一个行政、学术话语喧哗、而教师失语的场域;是一个技术研究泛滥而人的解放研究缺席的场域;是一个仅仅关注"在场"因素而漠视"不在场"因素的场域。笔者...
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298. 刍议教育叙事研究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 教育叙事或称教育叙事研究是一种新的教育研究方法,它因关注日常教育实践和经验的意义,贴近教师生活而逐渐得到人们的重视。本文从教育叙事兴起的原因、特点、意义等方面对教育叙事研究进行了分析和思考。
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299. 中小学教师发展研究的回眸、反思与展望刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 教师发展研究已经成为当下教育研究的热点和焦点。本文回眸、反思了中小学教师发展研究的历史背景、取得的经验成果以及存在的不足,结合目前中小学教师的生存状态,提出了教师发展研究的新价值取向。
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300. 五年制师范课程改革的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2008年12S期页码:摘要： 如何在基础教育新课程背景下进行五年制师范课程改革,是我们当前面临的重要课题之一。本文从实施"专辅修"课程模式、推进精品课程建设、创新课程评价方式等举措,从确立课程体系的开放性、课程结构的均衡...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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