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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2010年第3期出版文献
出版文献量(篇)
4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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目录
1.
对孩子,我们有魅力吗
作者:
张世明
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
1
摘要:
苏霍姆林斯基在《帕夫雷什中学》一书中,充满激情地记述了许多教师的轶事。这些教师个个身怀绝技,各有特色,让人感受到一种自然散发出来的魅力。比如:
2.
别人没走过的路,便是捷径
作者:
张齐华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
4-5
摘要:
南京市北京东路小学是一所名校,这所名校里有知名的特级教师孙双金、陈静,有才华横溢的学科带头人唐隽菁、唐文国、朱萍、张齐华,有在全国赛课中屡屡折桂的青年名师吴京钧、林丽、查育辉……
3.
“不一样的卡梅拉”
作者:
朱萍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
5-7
摘要:
有一套经典儿童文学著作《不一样的卡梅拉》,书中的小卡梅拉们不顾嘲笑、不怕路途艰险,坚持高擎向日葵为爸爸寻找太阳。十多年来。为了学生们童年的快乐、幸福,我正像那个不一样的“卡梅拉”,一直高举着...
4.
再见了!“差生”
作者:
吴京钧
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
7-8
摘要:
向生活告别的这个“差生”不是别人,是我。从初中开始,我的成绩就是平平,甚至倒数,所以在大部分老师眼里,我是个“差生”。我也努力,可总不得法,我很着急。但奇怪的是.学生物我从来不用下大功夫就能...
5.
欲问教育何处寻生活之中觅真谛
作者:
王馨
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
8-10
摘要:
自然界有许多昆虫.在成长过程中都会经历一个非常的时期:从一个丑陋而又微小的形象蜕变成一个美丽的而又充满梦幻般色彩的生物,如蝶。这一蜕变过程却并不是一蹴而就的,它们在蜕变前都先会用一根细细的丝...
6.
孩子们的大朋友,家长们的小朋友
作者:
徐海鸥
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
10-12
摘要:
“徐老师.我们已经超过你了,快到山顶了!”“好的.别小瞧我,我一定会加油的!”“徐老师,你敢跟我们比比吗,看谁先到?”“比就比.我不相信会输给你们!”伴随着一声声“冲啊”,我的那些六七岁的小...
7.
从“被科研”到“享受科研”
作者:
左海霞
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
12-13
摘要:
提到教科研.一直都挺有压力。就说写论文吧。一是总觉得没东西可写.二是深感自身理论功底薄弱。每见到别人文章引经据典、洋洋洒洒几千字.羡慕之余更无法面对自己绞尽脑汁写出来的却又极其苍白无力的那些...
8.
大爱无“声”
作者:
李昕
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
14-15
摘要:
东大礼堂里,北小一年一度的古诗文经典诵读比赛正激烈地进行着.一个刚刚年满7岁的小男孩轻快地走上舞台,大方地环视了台下1300多名观众后.声情并茂地朗诵了自己创作的诗歌《我来了》。看着他那陶醉...
9.
万类霜天竞自由——南京市北京东路小学教师队伍成长的实践与思考
作者:
孙双金
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
16-18
摘要:
每当读到毛泽东同志《沁园春·长沙》,我总是心潮澎湃。浮想联翩。我仿佛看到在寒秋时节、主席高大的身躯伫立橘子洲头,我仿佛看到“万山红遍.层林尽染”的壮美秋色.我仿佛看到“漫江碧透.百舸争流,鹰...
10.
用人品点染生命的底色——无锡新区旺庄实验小学“人品教育”纵览
作者:
李志芳 顾万春
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
19-21
摘要:
走进无锡新区旺庄实验小学,一股现代文明的气息扑面而来。学校绿树葱茏。生机无限;各项文化设施,意蕴丰富。近年来,我校全面贯彻教育方针,深化素质教育,办学水平得到很大提高,实现了普通小学到省实验...
11.
觅渡,觅渡,觅渡——常州市觅渡桥小学德育特色学校创建之路
作者:
薛丽君
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
22-24
摘要:
觅渡桥小学是常州为数不多的百年老校之一,创办于清道光二十一年(1841年),原名“冠英义学”,寓意冠冕群英。1905年,迁址觅渡桥堍庙沿河,为了寻觅和追求,有了一个寓意更为深刻的名字——觅渡...
12.
锻造品质 凝聚精神 建设高效和谐团队
作者:
张双林
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
25-27
摘要:
要办好一所学校,需要有一支思想素质过硬,管理思想先进,工作能力突出,协作精神优良的领导班子队伍,一个齐心协力、协作良好的优秀教师群体。一种积极奋发与和谐幸福的校园氛围,让学校中的每一个人都能...
13.
摈弃“伪致”锤炼精致
作者:
钱忠友
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
28-29
摘要:
精致化管理是一个古老而年轻的话题,在深化素质教育、推进教育现代化的今天,更被赋予了新的时代意义。然而少数学校在精致管理过程中.过分追求精细不顾整体,细得让人心烦.精得叫人难受,没有整体的优化...
14.
语文教学,请放慢脚步
作者:
李继东
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
30-32
摘要:
最近,看到一则报道:西方一些国家正悄然流行一种“慢”生活——慢慢说话,慢慢吃饭,慢慢走路,慢慢读书。物极必反,在节奏飞快的现代社会,人们正在尝试选择一种相对“慢”的生活方式。这不由让我想起了...
15.
应重视知识发生过程的教学
作者:
丁峰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
33-35
摘要:
美国著名教育家布鲁纳认为:“在教学过程中,学生是一个积极的探究者。教师的作用是要形成一种学生能够独立探究的情景.而不是提供现成的知识。……教育工作者的任务,是要把知识转化成为一种适应正在发展...
16.
阅读中的“感悟学习”
作者:
任云桦
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
35-38
摘要:
阅读中的“感悟学习”要求在文本解读和知识掌握基础上上升为学生的生命感悟。我们应该把阅读活动看作“人的第二种人生经历”,是以语言文字为载体的一种“间接”的生活经历或思想经历,读者在这种特殊的经...
17.
从"同课异构"谈课堂有效性的再认识
作者:
赵亚静
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
38-39
摘要:
在最近一次的“同课异构”活动中.本人听到了两节呈现截然不同的概念课——“认识负数”,让我对数学课堂教学的有效性又有了新的体验。“认识负数”是全新的教学内容。两课中教者都力求结合生活实际,利用...
18.
初中思品课小组合作学习中的问题与对策
作者:
刘爱娟
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
40-41
摘要:
一、当前初中思品课小组合作学习存在的问题1.目标任务不明确。教师对小组合作学习的理念不甚了解或理解不全面,在观念上迷信小组合作学习的作用,对合作学习的目的等没有进行认真的设计。
19.
建设教育科研文化提升科学发展水平
作者:
丁立新
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
42-47
摘要:
苏州工业园区作为中新两国政府间重要的合作项目,短短十年时间。成为中国发展最快、最具竞争力的开发区之一。教育承担着为经济建设提供人才保证和智力支撑的重任,在现代化建设中具有先导性全局性作用。与...
20.
凸现发展性目标实施科学性评价——小学数学课堂教学发展性评价体系初探
作者:
朱洪海
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
48-49
摘要:
《基础教育课程改革纲要(试行)》对教学评价提出了新的要求,因此根据数学课堂教学的目标和教学原则,利用切实可行的评价技术和方式,构建以师生发展为最终目的,对课堂教学过程及其预期的教学效果,给予...
21.
老师,请不要害怕科学课
作者:
倪梅芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
50-51
摘要:
时下,很多学校的科学老师都是兼职教师,部分教师因为受“主课”的影响,科学课不像科学课的样子,实验也不敢放手让学生去做,更有一些教师的课堂乱得自己都上不下去。
22.
疏"源"活"水"彰显数学材料的力量
作者:
周卫东
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
52-55
摘要:
小学数学教学的过程,是把“学术形态的数学”转化为“教育形态的数学”的过程.实现这种转化,涉及到多方面的因素,其中一个较为核心的环节就是对学习材料的处理艺术。
23.
优化作业设计策略提高训练的有效性
作者:
朱惠琴
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
55-56
摘要:
作业是巩固课堂知识的重要手段。是完成教学目标的重要环节。科学合理的作业既能巩固学生已学的知识,丰富学生的知识储备,又能发展学生的智力,培养学生的创新精神。
24.
浅谈如何提高中职生英语学习兴趣
作者:
凌玲
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
57-58
摘要:
目前,中等职业学校的学生毕业后的去向有两种。一是少数学生参加对口升学考试,进入高等职业技术学院继续深造(对口高考英语暂不考听力),二是大多数学生分配就业,成为最基层的技能型劳动人员。在一线就...
25.
读图,提升学生审美能力的有效途径
作者:
顾轶
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
59
摘要:
在新课程的美术教材中,文字相对比较精炼,一般都是主题文字和教学的提示性文字。图片占据了最大的篇幅,大体又分为三类:生活原型、名作、学生作品。生活原型图片主要是为了唤起学生的回忆,激活学生原始...
26.
此处练笔正当时
作者:
陈绍倩
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
60-61
摘要:
在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔训练,不仅可以减缓作文的坡度,提高学生的习作能力,而且可以促使学生加深对文本内容的理解。那么如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔训练呢?我尝试采用...
27.
坚守的意义——从八位美国当代名师的精神档案看教师的专业发展
作者:
周静元 陈平
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
61-63
摘要:
最近拜读李茂编译的《在与众不同的教室里——8位美国当代名师的精神档案》,受益匪浅。此书介绍了8位有代表性的美国当代名师,他们中间有4位教师获得过美国“全国年度教师”称号,2位获得过“迪士尼全...
28.
踢拖踢拖小红鞋
作者:
张颖
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
64
摘要:
天气变冷了.刚走进办公室,还没来得及喝一口热水.“张老师。”小明就一阵风似地跑了进来。“怎么了?”因为刚才剧烈的跑动。小明的小脸红通通的。“张老师,小丽今天穿了一双拖鞋到学校里来了。”我一听...
29.
南通市通州区刘桥小学
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
F0002
摘要:
南通市通州区刘桥小学创办于公元1907年2月。1979年被评定为原南通县重点小学。2006年升格为江苏省实验小学。学校始终坚持“用理解、信任、关爱和赏识为学生打好人生底色”的办学理念,促进学...
30.
江苏省上冈高级中学
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2010年3期
页码: 
F0004
摘要:
江苏省上冈高级中学发端于1906年,正式创办于1931年,.1994年被确认为省合格重点中学;2000年被命名为省模范学校;2002年被评定为国家级示范高中;2003年晋升为省高级中学,同年...
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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