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江苏教育研究：实践（B版）2011年第7期出版文献
出版文献量（篇）
4088
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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1. 变平的世界更需创新型人才刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 三届普利策大奖获得者、《纽约时报》著名专栏作家托马斯·弗里德曼在《世界是平的》一书中告诉我们,由于互联网、柏林墙的倒塌、开放源代码、外包、离岸经营、供应链的建立、内包和搜索技术等碾平世界的1...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【人物小传】＂多少岁月凝聚成这一刻……一年过了一年,一生只为这一天……留住我们的根。＂这是吴金根走上三尺讲台之后,经常哼唱的一首歌。＂把根留住＂不仅是他的教育情怀,更让他在教育沃土里汲取营养...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【课前思考】 《确定位置》是苏教版义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册的教学内容。这一内容属于＂空间与图形＂学习领域,主要学习用＂第几排第几个＂＂第几组第几个＂＂第几层第几号＂等方式描...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 2006年至今,南京市百家湖小学一直追寻和实践着＂本真＂的教育理念,在这一教育理念的指导下,他们立足＂学生发展＂,进一步聚焦课堂,以课堂教学改革为中心,扎实推进素质教育,
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近年来,我校一直倡导本真教育。＂本真＂,同功利、虚浮、飘渺、短暂、无生命这些词藻相对。追寻本真,从儿童的成长过程来看,就是让儿童保持童心,养成善性,坚持真理,释放潜能,合乎规范而自由健康地成...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 校长的课程领导力,是校长引领和指导师生实现课程价值的能力。这一能力以对国家的教育方针、政策及课程要求的理解和对本校办学实际的把握为基础,以内化与内生的课程价值观为灵魂,以课程的规划、开发、实...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 近年来,我校牢固树立＂以人为本＂的管理价值取向,以促进学生、教师、学校又好又快成长为主线,有的放矢地对学校各项工作实施相应的管理策略,使学校的教育教学改革又取得了新进展。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,加强小学生的课外阅读已成为改革语文教学,强化学生语文素养积淀,提升学生综合素质的重要途径。很多学校和教师都注重了加大小学生的阅读量,并在丰富学生的阅读实践等方面进行了...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着素质教育的推进,全社会对学校的办学水平提出了越来越高的要求。《中国教育改革和发展纲要》指出,学校要办出各自的特色,逐步向特色学校迈进。这是时代和社会对学校提出的要求,也是学校自身寻求新的...
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10. 心情故事——语文绿色作业刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 学生作业是学校教育过程中的一个重要环节。它是提高学生学习能力,学会学习,学会自我管理,促进自我发展的有效途径。实际教学过程中,教师又可以通过学生的作业反馈、反思,调整自己的教育教学行为。因而...
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11. 以文学诗,发掘诗歌的魅力刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、文包诗课文的教学取向＂文包诗＂是苏教版小学语文教材编排的一种新尝试。它以讲故事的形式引出古诗。故事大多为编写者创作,讲述诗人作诗时的具体情境,与诗相关的知识和作者情况,其用意是帮助学生形...
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12. 再议小学生数学自学能力的培养刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 自学能力是指学习者在已有认知结构基础上,独立自主获取知识的一种学习能力,主要包括独立阅读能力、独立思考能力等。在倡导自主学习、终身学习、可持续发展的今天,小学生数学自学能力的培养问题值得我们...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、现状分析 《品德与社会》学科教材是以单元形式编排的。每个单元都有一个主题,在这个主题下安排三到四课。而课与课之间的联系是阶梯式上升的,也就是说无论是知识,还是情感态度与价值观,对于学生...
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14. 小学英语有效作业策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 随着新课程标准的实施,促进了英语教学形式和手段的多样化,同时英语作业的形式也丰富了起来,有听、说、读、写和实践性作业等。但是在当今教育体制的影响下,很多英语教师为了使布置的作业可检、可测,往...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品,它通过应用电磁感应原理,结合计算机和投影机,可以实现无纸化办公及教学。最早出现的电子白板为复印型电子白板,
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： ＂问渠哪得清如许,为有源头活水来＂,新课程下高三历史复习教学要抓住＂源头＂复习,引进＂活水＂,培养和提高学生能力。源头是指我们在第一轮复习的历史基础知识部分,
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一门学科的发展,首先在于研究方法论的突破。随着社会的根本转型与变革,中国语文学科的改革、发展与重建必须重新审视与思考学科自身的研究方法论问题,这就必须着力于提升语文教育研究工作者的研究意识和...
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18. 细读慢品巧补白,润物无声汇精彩刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 【教学案例】 《黄鹤楼送别》是一篇＂文包诗＂形式的课文。课文以一个生动的故事再现了《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。故事是诗歌的拓展和阐释,诗歌是故事的浓缩和提炼,诗文互照,情景同...
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19. 语文课堂要彰显学生的尊严刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 半年前,我应邀到一所乡镇小学作《拉萨的天空》一课的教学观摩。课前10分钟,我走进该校的电教室,第一次与即将共同学习40分钟的学生见面。虽然我准备的是第二课时,但因为借班上课的缘故,第一课时是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 落实课程目标是实施新课程的关键,其途径是将课程目标转化成具体的、可操作的课堂教学目标,师生通过一系列教学目标的达成而最终实现课程目标。因此,教学目标确定是否科学合理,直接关系着整个课程目标的...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 一、开展＂主题式＂校本教研的背景和目的 时下,学校都能开展一般意义的校本学习,如校内观摩研讨,展示教学等,但如何在学校反思提升的基础上,进一步提升学校校本教研的质量？对此,我们提出了＂主题...
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22. 让学生真正成为课堂的主人刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 不久前,我校对苏州市全面开课,其中就包括我的一节思想品德课。最近几年,公开课上了很多,同行们对我上课的套路基本熟悉了,已经基本了解了我上课的特色。于是,我在心里暗暗盘算开了,这次公开课是不是...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 课堂作为学生获取知识、提高多种能力的主要渠道,课堂效率对学生掌握知识、提高学习水平起着至关重要的作用。新的高中英语课程的设计与实施有利于优化学生学习英语的方式,使他们通过观察、体验、探究等一...
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24. 当插班教师,不难刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 幼儿园有时因为教学的调整或其他突发状况的发生,可能会让你作为一名插班老师,去带一个新的班级。而对新教师的到来,不管是孩子还是家长内心都会充满了防备与小心翼翼。因此,怎样来赢得孩子心,赢得家长...
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25. 把诗写在孩子的身上刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 风在水上写诗,云在空中写诗,灯在书上写诗,而我则在孩子的身上写诗。在我看来,真正的教育应当是一种触摸,用诗心、用真情、用智慧、用希冀去触摸孩子的心灵、情感、智慧和希望,并在与孩子的相互触摸中...
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26. 最爱刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 常在一些教育教学活动中,碰到一些热心的读者。一见面,除了撩开面纱的惊喜,就是彼此交流对杂志的感受。尽管大家对杂志、对栏目、对文章的看法是仁者见仁,但无一例外地都会说：＂最喜欢读你们杂志的最后...
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27. 常州市武进区三河口高级中学刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2011年7期页码:摘要： 百年传承，伟业相继。三河口高级中学办学历史悠久，文化底蕴深厚。学校创建于1929年，原名“私立延陵中学”，1956年更名为武进县三河口中学．是武进最早的完中之一，2002年5月被江苏省教育厅...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
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