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江苏教育研究：实践（B版）2012年出版文献
出版文献量（篇）
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江苏教育研究：实践（B版）
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务， 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题，及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革，组织课改研讨，宣传课改新理念，报道课改新经验，推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位：
江苏省教育科学研究所
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
月刊
邮编：
210013
地址：
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241. 高中历史教学中引入史学研究成果的探究刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 新课改对中学教师提出了更高的要求,教师不仅要接受新的教育理念,掌握新的教育方法,更要提高自己的专业素养。而提高教师的专业素养的重要方式就是教学与新的史学研究紧密联系。史学研究是中学历史教学的...
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242. 浅谈小班化课堂中的小组合作学习刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 《语文新课标》提出：＂学生是语文学习的主体,教师应致力于促进学生的学习和体验,让学生掌握接受、探究、质疑、模仿、讨论、体验等各种学习方式,使语文学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程＂,...
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243. 打造高效物理课堂的有效策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 随着新课程改革的深入推进,教师的教学理念和教学方法在不断更新转变,构建高效教学课堂已经日渐成为广大老师的追求。但不可否认的是,一些教师的教学效率观还没有从根本上更新。其中一个突出问题是有些教...
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244. 问题：教育写作从这里出发刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 教育的奇妙之处在于,它充满着变数;老师工作的挑战在于,他们永远面对新的教育情境,不断遇到新的教育问题。当然,纸上的理论和以往的经验可以为教师解决问题提供参考,但这仅仅是一种参考,因为教育问题...
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245. 孩子为何不惊慌刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 2012年4月9日早晨7：25,美国华盛顿州弥尔顿镇,一名43岁的校车司机驾驶途中突发心脏病陷入深度昏迷,倒在方向盘上不省人事,而车上还载有12名13岁左右的学生。这时,坐在第3排的一名小男...
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246. 追求快乐刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年9期页码:摘要： 有一个地方那是快乐老家,它近在心灵,却远在天涯,所有的一切都只为找到它。快乐是永远的家。我的教育理想就是追求快乐。一位友人曾对我说：岁月是筛子,筛掉的是你的理想,留下的是这许多平凡的日子。是...
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247. 高明的教师其实是个“懒汉”刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 相信不少教师在上实验课时会有这样一个共识：上一堂实验课无形之中就等于上了一回＂战场＂,因为实验室比教室大得多,且实验台上肯定提前摆好了很多实验药品和器具,学生一进入这样的环境,课堂秩序就难以...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【人物速写】 认识张康桥的人,总喜欢把他的名字与徐志摩笔下的《再别康桥》联在一起,＂其实一点关系也没有＂,在他的多次解释后,别人还是将信将疑。他有些诗人的气质,他的教育人生也有着诗的起承转...
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249. 绿萝笑了……刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学期初,我们取消了班干部,孩子们根据自主申请组建成了＂志愿服务小队＂。一时间,＂志愿服务小队＂如雨后春笋般诞生了：卫生志愿服务小队、纪律志愿服务小队、图书志愿服务小队、绿化志愿服务小队……整...
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250. 风已来过刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 又到了学生独立作业的阶段．他们静悄悄地正埋头画画，小斌同学双手托腮，愁眉苦脸的样子．当我们的目光相触时．他欲言又止。我走到他的面前想问个究竟，没想到他立即用双手遮住了作业，显得很不好意思。
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251. 倾听,让我们向上刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 2012年6月29日下午两点,全体教职工集中在阶梯教室里鸦雀无声,原来2011学年第二学期总结大会正在这里举行,所有老师都专心致志地倾听着。
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252. 让艺术节成为每个孩子的期待刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 在会议室里,一批孩子时而有序地阐述自己对艺术节的设想,时而激烈地讨论具体项目的设置,时而论述自己与同伴的优势,希望获得某些岗位的聘任权……两三个教师在一旁安静地聆听着正在进行的艺术节组委会的...
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253. 最美的风景刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 那是一次公开课,我执教的是著名作家赵丽宏写的一篇文质兼美的散文《望月》。月亮在中国文化中被赋予了多种含义：象征着美,寄予着亲人、友人之间的相思,表达着人们对故乡和亲人朋友的怀念,抒发着人们对...
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254. 你不是一个人在战斗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： “今天下午4：30公布明天上课内容,你照老传统安排好。”周四早晨一上班,分管教育教学的邱校长在校门口对我说道。一旁的门卫师傅听见了,笑着说：“你们又要搞个通宵了吧!”
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 学校德育遭遇的困境愈来愈严重,已成为不容讳言的严峻事实。造成这种困境的原因不一而足,除了社会急剧变革、多元文化不断碰撞导致人的价值观念、生活方式随之迅速改变等因素之外,学校自身对德育不够重视...
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256. 以学定教：正确处理课堂教学中的三对矛盾刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： ＂以学定教＂中的＂学＂指的是与学生发展有关的内容,诸如学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果等;＂教＂指的是与教师的教学活动有关的内容,诸如教学目标、教学内容、教学方式、...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 近年来,我校依托学校深厚的文化底蕴和教育传统,在全体教师的共同努力下,开展了以个性化的课堂教学研究为途径、打造创新型教师队伍的教育探索,取得了一定的成效。
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 上世纪末＂信息技术＂已作为一门课程走进中小学校园,虽经十多年的教学研究和实践,但不少教师对信息技术教育的本质仍然缺少真正的认识,他们更多地是将信息技术教育仅定位于教学信息知识和技能,培养儿童...
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259. 小学生“自觉理念”的形成路径与策略刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 新课改启动之初,笔者便根据其精神,围绕省＂十五＂科学规划课题《小学生自我完善学习实践研究》和中国教育学会教育实验研究分会＂十五＂课题《小学生数学学习方式转变的实践研究》两个课题,着力构建小学...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： ＂一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽。＂前一段时间的疏于读书,让自己有了下笔局促、口中语涩、面目可憎的感觉,真不能不读书。不断地读书学习,借助先进的教育理念与方法来审视自己的教育...
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261. 新课程背景下南京乡土历史教学的探索刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 随着新课程的进一步推进,以学生发展为本的教学理念逐渐深入人心,而作为中学历史拓展型课程的乡土史教学也日益受到教育界的重视。教育部制订的2011年版《义务教育历史课程标准》＂课程资源的利用与开...
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262. 愉悦性：音乐教学中的高峰体验刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 高峰体验是美国的马斯洛先生所倡导的理论核心之一。他认为,人生的最高境界就是＂高峰体验＂,在这种时刻里,人会感到强烈的幸福、狂喜、顿悟、完美。高峰体验存在于人类活动的一切领域,但更容易发生在艺...
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263. 中学数学课堂问题导学设计的实践与思考刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 问题,一般是指需要探究解决的疑难、矛盾、关键、要点、重点。陶行知先生曾说过：＂行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。＂笔者借用并改动两个字：问题是老子,知识是儿子,创造是孙子。问题式教学不是今...
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264. 非常态家庭学生的教育路径浅探刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 家庭的非常态,通常指与正常家庭环境不同的或者是差异很大的环境状态。如离异、单亲、再组家庭,以及父母在外打工、子女在家留守等等。随着我国经济社会的发展,产生了许多新的矛盾。就教育而言,因家庭离...
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265. 诗情画意教古诗刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 古诗是小学语文教材中一类较特殊的课文。从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代久远,这些都给小学生解读古诗、体味意境带来...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 【教学设计思路】 义务教育课程标准人教版小学数学实验教科书中有关三角形的知识分几个阶段教学,本课是四年级上册第82页的教学内容,教学的重难点是应用数据发现三角形三边的关系,理解＂任意＂的含...
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刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 与历年的语文教学大纲及实验稿课程标准相比,＂2011年版课标＂的最大不同就在于对语文课程性质的重新界定：＂语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。＂这一修改,将语文课程的首要目标...
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268. “解决问题的策略”的意义探寻与教学设计刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、提高认识,明确＂策略＂学习价值 1.理清体系,读透教材 ＂形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神＂是《数学课程标准（实验稿）》强调的课程目标之一...
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269. 言语实践教学的作业设计例谈刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 一、走出传统想一想：作业观的偏失与矫正 传统的作业设计观念认为：作业是课堂教学的延伸和补充,强调大量枯燥练习的强化训练,达到对知识的巩固和吸收。这种作业观念,在以建构主义为思想基础的新课程...
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270. 童话教育：为儿童的道德学习奠基刊名： 江苏教育研究：实践（B版）发表期刊： 2012年10期页码:摘要： 童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它遵循儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,完善人格。童话传...
江苏教育研究：实践（B版）基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究：实践（B版） | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究所 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 025-837582 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教育科研大楼 |
江苏教育研究：实践（B版）评价信息
江苏教育研究：实践（B版）统计分析
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