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江苏教育研究:实践(B版)期刊
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江苏教育研究:实践(B版)2012年第10期出版文献
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4088
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江苏教育研究:实践(B版)
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综合性教育理论刊物。为教育行政决策、教育教学改革实践、繁荣教育科学报务, 研究教育改革与发展的重大理论问题和实践问题,及时反映教育教学改革的成功经验和教育科研的最新成果。关注基础教育课程改革,组织课改研讨,宣传课改新理念,报道课改新经验,推进学校和教师创造性地实施新课程。
主办单位:
江苏省教育科学研究所
ISSN:
1673-9094
CN:
32-1777/G4
出版周期:
月刊
邮编:
210013
地址:
南京市北京西路77号教育科研大楼
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2008年
目录
1.
高明的教师其实是个“懒汉”
作者:
徐宜秋
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
1-1
摘要:
相信不少教师在上实验课时会有这样一个共识:上一堂实验课无形之中就等于上了一回"战场",因为实验室比教室大得多,且实验台上肯定提前摆好了很多实验药品和器具,学生一进入这样的环境,课堂秩序就难以...
2.
绿萝笑了……
作者:
曾银华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
11-12
摘要:
学期初,我们取消了班干部,孩子们根据自主申请组建成了"志愿服务小队"。一时间,"志愿服务小队"如雨后春笋般诞生了:卫生志愿服务小队、纪律志愿服务小队、图书志愿服务小队、绿化志愿服务小队……整...
3.
倾听,让我们向上
作者:
成云雷
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
12-13
摘要:
2012年6月29日下午两点,全体教职工集中在阶梯教室里鸦雀无声,原来2011学年第二学期总结大会正在这里举行,所有老师都专心致志地倾听着。
4.
让艺术节成为每个孩子的期待
作者:
朱凌怡
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
13-14
摘要:
在会议室里,一批孩子时而有序地阐述自己对艺术节的设想,时而激烈地讨论具体项目的设置,时而论述自己与同伴的优势,希望获得某些岗位的聘任权……两三个教师在一旁安静地聆听着正在进行的艺术节组委会的...
5.
最美的风景
作者:
杨春芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
14-15
摘要:
那是一次公开课,我执教的是著名作家赵丽宏写的一篇文质兼美的散文《望月》。月亮在中国文化中被赋予了多种含义:象征着美,寄予着亲人、友人之间的相思,表达着人们对故乡和亲人朋友的怀念,抒发着人们对...
6.
你不是一个人在战斗
作者:
梅志华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
15-15
摘要:
“今天下午4:30公布明天上课内容,你照老传统安排好。”周四早晨一上班,分管教育教学的邱校长在校门口对我说道。一旁的门卫师傅听见了,笑着说:“你们又要搞个通宵了吧!”
7.
构建学生“自己的道德生活”——“生活教育”视界中校本德育的思考和实践
作者:
吕建国
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
16-18
摘要:
学校德育遭遇的困境愈来愈严重,已成为不容讳言的严峻事实。造成这种困境的原因不一而足,除了社会急剧变革、多元文化不断碰撞导致人的价值观念、生活方式随之迅速改变等因素之外,学校自身对德育不够重视...
8.
以学定教:正确处理课堂教学中的三对矛盾
作者:
李志华
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
19-20
摘要:
"以学定教"中的"学"指的是与学生发展有关的内容,诸如学习动机、学习兴趣、学习内容、学习方式、学习时间、学习效果等;"教"指的是与教师的教学活动有关的内容,诸如教学目标、教学内容、教学方式、...
9.
以个性化的课堂教学研究 打造创新型教师队伍
作者:
汪瑜
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
21-22
摘要:
近年来,我校依托学校深厚的文化底蕴和教育传统,在全体教师的共同努力下,开展了以个性化的课堂教学研究为途径、打造创新型教师队伍的教育探索,取得了一定的成效。
10.
让信息技术成为促进儿童成长的一种方式——信息技术课程教育的价值追求与实践策略
作者:
李建成 石翠芸
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
23-24
摘要:
上世纪末"信息技术"已作为一门课程走进中小学校园,虽经十多年的教学研究和实践,但不少教师对信息技术教育的本质仍然缺少真正的认识,他们更多地是将信息技术教育仅定位于教学信息知识和技能,培养儿童...
11.
小学生“自觉理念”的形成路径与策略
作者:
戴建锋
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
25-29
摘要:
新课改启动之初,笔者便根据其精神,围绕省"十五"科学规划课题《小学生自我完善学习实践研究》和中国教育学会教育实验研究分会"十五"课题《小学生数学学习方式转变的实践研究》两个课题,着力构建小学...
12.
关于“课堂教学觉悟”的觉悟——读储建明老师的《课堂教学觉悟论》
作者:
黄芳
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
30-31
摘要:
"一日不读书,胸臆无佳想,一月不读书,耳目失清爽。"前一段时间的疏于读书,让自己有了下笔局促、口中语涩、面目可憎的感觉,真不能不读书。不断地读书学习,借助先进的教育理念与方法来审视自己的教育...
13.
新课程背景下南京乡土历史教学的探索
作者:
鲍如洁
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
32-33
摘要:
随着新课程的进一步推进,以学生发展为本的教学理念逐渐深入人心,而作为中学历史拓展型课程的乡土史教学也日益受到教育界的重视。教育部制订的2011年版《义务教育历史课程标准》"课程资源的利用与开...
14.
愉悦性:音乐教学中的高峰体验
作者:
孙卫民
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
34-35
摘要:
高峰体验是美国的马斯洛先生所倡导的理论核心之一。他认为,人生的最高境界就是"高峰体验",在这种时刻里,人会感到强烈的幸福、狂喜、顿悟、完美。高峰体验存在于人类活动的一切领域,但更容易发生在艺...
15.
中学数学课堂问题导学设计的实践与思考
作者:
李达伟 汪生
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
36-38
摘要:
问题,一般是指需要探究解决的疑难、矛盾、关键、要点、重点。陶行知先生曾说过:"行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。"笔者借用并改动两个字:问题是老子,知识是儿子,创造是孙子。问题式教学不是今...
16.
非常态家庭学生的教育路径浅探
作者:
肖耕文
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
38-39
摘要:
家庭的非常态,通常指与正常家庭环境不同的或者是差异很大的环境状态。如离异、单亲、再组家庭,以及父母在外打工、子女在家留守等等。随着我国经济社会的发展,产生了许多新的矛盾。就教育而言,因家庭离...
17.
诗情画意教古诗
作者:
高爱
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
40-42
摘要:
古诗是小学语文教材中一类较特殊的课文。从语言文字上看,它用的是古汉语;从表现形式上看,它含蓄、凝炼、节奏强、跳跃大;从叙写的内容上看,它离我们的时代久远,这些都给小学生解读古诗、体味意境带来...
18.
在参与中体验 在活动中发展——《三角形三边之间的关系》教学与思考
作者:
朱艳峰
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
42-45
摘要:
【教学设计思路】 义务教育课程标准人教版小学数学实验教科书中有关三角形的知识分几个阶段教学,本课是四年级上册第82页的教学内容,教学的重难点是应用数据发现三角形三边的关系,理解"任意"的含...
19.
根植文本,着眼“语言文字运用”——以《猫》的教学为例
作者:
庄红梅
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
46-48
摘要:
与历年的语文教学大纲及实验稿课程标准相比,"2011年版课标"的最大不同就在于对语文课程性质的重新界定:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"这一修改,将语文课程的首要目标...
20.
“解决问题的策略”的意义探寻与教学设计
作者:
张艳超
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
48-49
摘要:
一、提高认识,明确"策略"学习价值 1.理清体系,读透教材 "形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神"是《数学课程标准(实验稿)》强调的课程目标之一...
21.
言语实践教学的作业设计例谈
作者:
赵和春
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
50-51
摘要:
一、走出传统想一想:作业观的偏失与矫正 传统的作业设计观念认为:作业是课堂教学的延伸和补充,强调大量枯燥练习的强化训练,达到对知识的巩固和吸收。这种作业观念,在以建构主义为思想基础的新课程...
22.
童话教育:为儿童的道德学习奠基
作者:
马丽君
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
52-53
摘要:
童话是一种比较适合儿童阅读的文学体裁,它遵循儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造鲜明的形象,用曲折动人的故事情节和浅显易懂的语言文字反映现实生活,抑恶扬善,完善人格。童话传...
23.
学以致用——沟通数学与生活的桥梁
作者:
曾文莲
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
53-55
摘要:
韩国汉西大学数学教授李成延的两卷本《有趣的数学》中记录了一个有趣的故事:有一名科学家扣押了三名同事——工程师、物理学家、数学家,分别关在不同的房间里,留下充足的罐头,却没有提供开启罐头的工具...
24.
高中有效音乐课堂教学的策略探议
作者:
郑建美
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
55-56
摘要:
笔者近来听了本市一些高中音乐课,发现尽管课改已推进多年,但人们对于有效的音乐课堂教学在认识上依然存在着很多误区,导致音乐课堂教学中普遍存在一些共性的问题:满堂问、满堂动、满堂放,这些现象必然...
25.
打造鲜活的英语课堂
作者:
刘秀珍
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
56-58
摘要:
谈到英语教学,特别是初中英语,老师们往往会皱起眉头。其原因可想而知:学生不想学,怕吃苦;上课不肯听;不会听课、做笔记;课后不巩固,遗忘率高;考试成绩不理想,师生都没成就感。总之,教师教得辛苦...
26.
教育生活:教科研论文选题的应然观照
作者:
夏心军
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
58-62
摘要:
随着中小学教师专业发展认识的不断深化,提升教师科研素养的需求也与日俱增。撰写教科研论文既是教师教育思想的一种具体展示,也是教育工作必要的理论写实,更是提升教师教科研能力的一种有效路径。
27.
别让教育绑架了孩子
作者:
马志响
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
63-64
摘要:
在一次盛大的国学教育论坛上,主办单位安排了一系列节目表演。于是乎,舞台上的一群孩子身着古装汉服,行古式汉人之礼,正襟危坐在汉式茶几旁,向我们展示着古人的茶道艺术,汉式礼仪,在古乐的伴奏下,一...
28.
手机里的照片
作者:
吴克龙
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
64-64
摘要:
那天下午,学校举行教师篮球赛。为防止裤袋里的手机跑丢,我把它交给了一名学生,请他暂时替我保管。谁知,那名学生在家经常拨弄手机,对手机上的一些功能不但了解,还会操作。手机到他手后,就忍不住地"...
29.
创新发展的东海县温泉中学
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
东海县温泉中学始建于1976年,是一所全日制初级中学,学校位于素有"华东第一温泉"美称的连云港市温泉旅游度假区,校园环境优美,学风浓郁。
30.
南通市体育运动学校
作者:
刊名:
江苏教育研究:实践(B版)
发表期刊:
2012年10期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
1.包盈盈,女,1983年1月出生于江苏启东。1997年进入南通市少体校学习击剑,2001年入选国家击剑队。获得2002年世青赛团体冠军、个人冠军,第29届奥运会女子佩剑团体亚军。
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江苏教育研究:实践(B版)基本信息
刊名
江苏教育研究:实践(B版)
主编
丁晓昌
曾用名
主办单位
江苏省教育科学研究所
主管单位
江苏教育厅
出版周期
月刊
语种
ISSN
1673-9094
CN
32-1777/G4
邮编
210013
电子邮箱
电话
025-837582
网址
地址
南京市北京西路77号教育科研大楼
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