教育探究2016年第3期出版文献-钛学术文献服务平台

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2081

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教育探究

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Educational Study

主办单位：

福建儿童发展职业学院

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出版周期：

双月刊

邮编：

350000

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热门刊内文献

年度刊次

1. 幼小衔接阶段增强幼儿时间观念的策略——以大班“我是时间小主人”主题活动为例

作者：范诚琳

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 1-5

摘要：为了使幼儿能够顺利完成幼儿园到小学的过渡,提高大班幼儿时间观念,我们开展了"我是时间小主人"的主题活动,通过系列活动帮助幼儿感知理解时间,掌握时间概念,养成凡事不迟到、不拖沓、高效率的良好习...
2. 2016年福建省学前教育宣传月正式启动

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 2-

摘要： <正>5月20日上午,以"幼小协同科学衔接"为主题的2016年福建省学前教育宣传月启动仪式,在福建省少年儿童图书馆隆重举行。该仪式由福建省教育厅主办,福建省教育学会幼儿教育委员会承办,福州市...
3. 幼小衔接中不适应性问题的成因与对策

作者：琚巧莲

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 6-9

摘要：幼儿在刚进入小学时常常表现出诸多不适应,究其原因主要有心理焦虑、自理有力差、准备不足等。要帮助幼儿更加平稳、顺利地向小学过渡,需要将幼小衔接的话题贯穿学前教育始终,在幼儿园阶段努力培养幼儿的...
4. 大班幼儿前书写能力的培养

作者：林娟

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 10-12

摘要：良好的书写习惯将使孩子的一生受益无穷,在幼小衔接阶段,前书写活动的有效开展对幼儿更好地适应小学生活具有重要意义。作为教师,需要从活动前的准备、活动中的指导、活动后的展示评价三大方面着手,致力...
5. 还幼儿童真——对幼儿选秀节目的思考

作者：张枫娇黄朝宾

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 13-17

摘要：幼儿参加选秀节目能丰富知识经验和生活经验、促进智力发展和非智力因素的发展,同时也有利于中华民族优秀传统文化的传承。因为节目的目的、内容、形式以及主持人或评委的言行不当,幼儿家长期望值过高等原...
6. 促进幼儿语言运用能力发展的策略研究

作者：隋玉玲

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 24-27

摘要：在生活和游戏中促进幼儿语言能力的发展,既符合《指南》精神,又能收到良好的效果。在具体的实施过程中,要注意把握生活化、趣味性、个性化这三个基本原则,利用创设良好的语言环境与表达机会、运用多种方...
7. 基于幼儿学习与发展的班级主题环境创设

作者：林琼

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 28-30

摘要：教育环境创设是幼儿教师必备的一项专业能力。目前,许多教师在班级主题环境创设方面还存在忽略空间的充分利用、忽视幼儿的主体参与、讲求装饰的视觉效果、欠缺动态的发展轨迹、缺乏对家长必要的指导等问题...
8. 蒙台梭利“注重幼儿自我教育”思想对我国幼儿教育的启示

作者：张莉戚单

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 31-34

摘要： "注重幼儿自我教育"是蒙台梭利教育思想的重要组成部分,文章通过研究蒙台梭利的幼儿自我教育的价值以及分析蒙氏幼儿自我教育思想,为我国的幼儿教育提供借鉴。为充分挖掘幼儿自我教育的潜能,教师应努力...
9. 集体教学中教师有效回应的策略

作者：周丽秀

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 35-38

摘要：在集体教学中,教师对幼儿的回应还存在一些问题,主要有:回应语言简单贫乏、教师掌控意识过强、不能较好把握预设与生成、回应挫伤幼儿等。针对上述问题,老师应在活动的全过程中就如何有效回应幼儿进行深...
10. 莆仙文化主题活动下的活动区游戏探索

作者：陈杭

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 39-42

摘要：《幼儿园教育指导纲要》(试行)特别强调环境的作用,幼儿园应充分利用社会、文化、自然资源,引导幼儿实际感受祖国、家乡的丰富文化。莆田具有独特的地理环境和丰富的人文资源。幼儿园可根据莆仙地域特点...
11. 巧用音乐促进幼儿创意戏剧表演

作者：郑晓峰

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 43-45

摘要：音乐是戏剧的重要元素之一,让幼儿在音乐情境中开展创意戏剧表演不失为一个好选择。教师首先需选用合乎情境的音乐并运用该音乐放大幼儿的表演兴趣,适时"以乐创境",再用音乐放大绘本故事中的有趣之处,...
12. 利用闽南童谣开展音乐区域游戏的策略

作者：伍宝灵

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 46-48

摘要：闽南童谣因其特殊的艺术和文化价值,运用到幼儿园教学中不失为一个好尝试。在具体的实践中,教师需结合小班幼儿年龄特点及音乐区特性,围绕音乐区的材料投放、游戏形式等方面进行游戏的设计与指导,努力扮...
13. “生态评价”助推研究性学习

作者：章秋雅

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 49-51

摘要：生态评价,即用学生乐于接受并适合他们的不同方式评价其活动成果。这种评价方式除了能够体现教师的指导理念和教学机智外,也能激发学生主动参与的热情。在研究性学习活动中,"生态评价"的重要性等同甚至...
14. 理解孩子的攻击性行为

作者：郭莉萍

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 81-84

摘要：攻击性行为是常见的幼儿行为问题,不仅是孩子亚健康心理状况的反应,更折射出家庭教育的诸多缺失。正确及时的引导是矫正幼儿攻击性行为并帮助其掌握正确的同伴交往方式的关键。对案例中的一名小班幼儿的攻...
15. 在情景体验下培养小班幼儿良好的卫生习惯

作者：丘红英

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 85-92

摘要： 3-6岁是幼儿养成一生生活习惯的重要时期,但是由于现在隔代教育以及"6+1"的家庭教养模式的出现,家长对幼儿包办、纵容太多,多数小班幼儿的卫生习惯较差,因此教师应该根据小班幼儿的年龄特点结合...
16. 幼儿在自然生态环境下的自主探究

作者：陈昭

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 93-95

摘要：环境能激发幼儿的想象力和创造力,让幼儿更加逼真投入地自主探究。它对幼儿的游戏探究起着隐性指导的作用。作为教师应充分挖掘户外环境中的元素,根据环境特点、幼儿年龄和水平,为幼儿提供丰富的材料支持...
17. 巧妙设置问题推进区域游戏

作者：李碧华

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 96-99

摘要：游戏是促进幼儿学习与发展的良好手段,在幼儿园的游戏活动中,教师应该积极主动地发挥指导引领作用,通过游戏前、游戏中、游戏后的巧妙提问,引发幼儿参与活动的兴趣,促进幼儿的学入思考,提升幼儿的游戏...
18. 《教育探究》期刊编辑体例

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 100-

摘要： <正>一、注释注释主要指对文内某一特定内容的解释和补充说明,用序号1、2……表示,标在引用处的右上角(在Word、WPS文档中使用文字的格式——字体——上标功能即可达到此效果)。二、参考文献...
19. 2016年福建省幼儿园教育活动观摩研讨会顺利召开

作者：

刊名：教育探究

发表期刊： 2016年3期

页码: 101-

摘要： <正>5月12-20日,由福建幼儿师范高等专科学校主办、学前教育系承办的"2016年福建省幼儿园教育活动观摩研讨会"在白马校区顺利召开。研讨会吸引了全省各地共计150余名幼儿园教师共同参与,...

教育探究基本信息

刊名	教育探究	主编
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主办单位	福建儿童发展职业学院	主管单位
出版周期	双月刊	语种	chi
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