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湖北教育2004年第23期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
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目录
1.
农村中学校本课程开发应重视农业生产技术
作者:
姚光炳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
4-5
摘要:
本期编发了两篇操作性较强的有关校本课程开发的论文,希望能给广大农村教师以启迪。我们认为,校本课程不应神秘化和繁琐化,应当简便易行、操作性强,且能切实为农村经济发展服务。农村地区的学校应积极探...
2.
从学生作业中发掘课程资源——农村中小学课程资源开发初探
作者:
艾铁军 陈启新
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
6-7
摘要:
课程资源是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念,广义的课程资源指有利于实现课程目标的各种因素。我们认为,学生的作业方式本身就是一种重要的课程资源。
3.
课堂上的流鼻血事件
作者:
李伶
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
8
摘要:
一节一年级语文课正在进行,突然一个孩子站起来指着同桌大声说:“老师,他流鼻血了!”学生们纷纷扭头注视着这位流鼻血的孩子。一位正在回答问题的同学面露怨色,嘀咕着:“我好不容易回答个问题……”另...
4.
校本研究的有效实践形态初探
作者:
李红路 谈宇贤
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
9-12
摘要:
目前,中小学教师的研究普遍以两种实践形态并存:一种是学科教学研究,即常说的“教研活动”,其研究的指向是对“教材教法”的把握,就其研究的内容和组织形式而言,是一种随机漫谈式的“文本研究”,缺乏...
5.
小学语文低段“对白式”口语交际课模式
作者:
汪亭
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
12-13
摘要:
模式名称:小学语文低段“对白式”口语交际课模式使用范围:一二年级“对白式”言语方式的口语交际课所选课例:《打电话》《我们的画》
6.
建信息技术平台 铸特色精品学校
作者:
赵鼎铭
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
14-15
摘要:
站在新世纪的门槛,面对新一轮课改,我们紧紧把握时代脉搏,在改革中求发展.在发展中抓机遇,突出“科研兴校”“特色兴校”的发展战略,以创建全国现代教育技术实验学校为契机,以信息化带动学校教育现代...
7.
让课题自然地“长”出来
作者:
翟运胜
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
16-17
摘要:
现在如果你去参观一所稍大一点的学校,假若你看不到课题研究,那恐怕真要成为天方夜谭了。如果用“多如牛毛”来形容目前课题研究之多、之滥是绝不为过的。可是这些形色各异的课题到底有多少是从教师的教育...
8.
成绩好,就该受优待?
作者:
毛红宇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
18
摘要:
每学期对学生座位进行调整,不少班主任的做法是:让前10名的学生自由挑选座位,然后再编排其他学生的座位;编排原则一般是成绩好的尽量在一起,而且尽量往前靠,成绩差的往往在教室后排拥挤成堆。我以为...
9.
座位应按高矮次序安排
作者:
王代金
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
19
摘要:
近几年,改革开放使我国经济步入了腾飞的快车道,综合国力得到了空前稳步的提高。然而,一些不良的社会习俗也随之而来。更让人忧心的是.一向圣洁的校园也因此受到某些社会不良习气的侵袭。什么高额的择校...
10.
安排座次有讲究
作者:
周江霞
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
19
摘要:
一个班由于学生之间知识基础、能力素质、身体生理和个性心理等方面的差异,班主任教师在给学生安排座次的时候,应有所讲究。主要是应该考虑上述因素,从以下几个角度安排好学生座次。
11.
给学生一个清新的开始
作者:
石星星
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
23
摘要:
星期一上午的课——难上!一边是经过双休日休整后精神抖擞、蓄势待发的老师,一边是尚未收心、迷迷糊糊直发愣的学生,课自然难上。一般到周一下午,情况才会稍稍好转,众老师无奈地称此为“星期一现象”。...
12.
“我与新课程同行”(第二届)征文评奖活动启事
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
24
摘要:
为了促进各地《课程标准》的学习与实施,进一步深化教学改革,本刊编辑部决定举办“我与新课程同行(第二届)”的征文评奖活动。现将有关事项通知如下:
13.
《班务日志》之我见
作者:
骆传光
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
24
摘要:
《班务日志》顾名思义,是对一个班级一天之中所发生的事务的记载。它是班主任了解班级情况,掌握学生思想动态的第一手材料。为班主任适时调整工作计划,改进工作方法提供了有力保证。
14.
实行“双开”考试 为课改保驾护航
作者:
杨国金
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
25-26
摘要:
新一轮基础教育课程改革倡导“立足过程,促进发展”的课程评价。这既是评价体系的变革,更是评价理念、评价方法和评价实施过程的转变。在教育教学改革领域,课堂教学改革是基础,课程改革是核心,评价制度...
15.
放眼未来 迎接挑战(上)——对数学实践活动课的认识
作者:
魏纶
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
29-31
摘要:
随着工业化的发展、信息化的加速,知识经济的浪潮推动着时代滚滚向前,放眼未来,迎接挑战,世界各发达国家都正在积极进行教育改革,以培养适合本国需要的新型高素质人才。为适应我国发展的需求,推进素质...
16.
让拼音教学真正“活”起来——拼音教学片段与反思
作者:
刘文菊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
34-35
摘要:
下面是在“湖北省2003年课改实验区小学语文课程标准实验教材培训会”上,由我执教的义务教育课程标准实验教材(人教版)第一册汉语拼音第10课中的几个片段。
17.
让学生在尝试中“异彩纷呈”
作者:
苏晓红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
35-36
摘要:
教师要关注学生如何获得知识的过程和方法,特别要关注学生用什么方法获得知识,是死记硬背背会的,还是大量做题练会的,还是通过自主探究、发现,在解决问题中学会的。由于获得知识的过程和方法不一样,导...
18.
让学生走出课堂,走进生活
作者:
徐世德
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
37
摘要:
安陆市烟店镇中心小学在开展科技活动课中,特别注重对学生观察能力的培养。让学生走出课堂,走进生活,极大地调动了学生的学习积极性和培养了学生的实际操作能力。图为科学课老师正在指导学生观察测量太阳...
19.
难忘的“约定”
作者:
绿云
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
37
摘要:
在成长的道路上,一件看来似乎平常的事情,说不定会影响你的一生。
20.
幼小衔接要在幼小教育差异上做工作
作者:
罗晓玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
38-39
摘要:
作为幼儿教师,通过几年的辛勤工作,把蹒跚学步的孩子送入小学的大门,总是无比地兴奋与自豪,然而,当一个剐送入小学的小朋友找到我说:“罗老师,我不想上小学,还想上幼儿园。”我顿感惆怅,思前想后,...
21.
图片消息
作者:
杜平 罗春华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
39
摘要:
枝江市马家店中心小学为了每一个学生的发展,全面构建符合素质教育要求的校本课程体系。图为该校天文观测小组的同学们正在用自己设计的各种材料观察研究百年难遇的“金星凌日”这一天文奇观。
22.
小学生心理健康教育初探
作者:
张爱萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
44-45
摘要:
在实施素质教育的全过程中,小学生心理健康教育是一个重要环节。小学生们正处在个人身心发展的重要时期,由于心理发育较稚嫩,情绪不稳定,性格不坚强,自控能力较差,因而不善于处理学习、人际交际和生活...
23.
数学就在生活中——关于在生活中开展数学活动的认识与实践
作者:
朱清春
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
47-49
摘要:
在生活中开展数学活动,是数学新课程的要求。我在这方面进行了一些有意义的探索,获得了一些初步的感悟。
24.
学会科学观察——走好科学课教学之路的第一步
作者:
曾建强
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
50-51
摘要:
义务教育阶段的科学课课程标准,要求学生在掌握科学知识的同时,学会科学的思维,学会科学的方法,并将这种思维与方法延续到以后的学习生活与工作中。多年来小学阶段的科学课,正努力地探索一种“像科学家...
25.
浅谈数学探究性学习
作者:
王经虎
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
51-52
摘要:
探究性学习是《数学课程标准》倡导的重要学习方式,是一种体现着新的教育理念的教学实践活动。在数学教学中如何落实探究性教学目标呢?下面谈谈自己的几点体会。
26.
在数学教学中培养学生的创新能力
作者:
吕红梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
53
摘要:
基础教育的任务是为人的发展打下基础,为培养人的创新意识和创造力打下基础。因此,在中学数学教学中要着力培养学生的创新能力。
27.
神奇的教师力量
作者:
向安清 赵国成
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
54
摘要:
从人才培养的角度看,教师工作是十分神圣的。而从教育规律的角度来审视,教师工作对青少年一代的成长则有着神奇般的作用。
28.
语感培养三法
作者:
吕红芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
55
摘要:
语感是指对语言文字的敏锐感知和迅速领悟的能力,是对语言文字直接的整体把握,是构成一个人语文素养的核心因素,那么,如何在小学语文教学中培养学生的语感呢?
29.
赏识的真谛——读《赏识不是万能的》有感
作者:
何小波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
57-58
摘要:
从《教师报》上曾看到恒智远老师写的《赏识不是万能的》(以下简称《赏》文),我一直在思考一个问题:赏识的真谛是什么?
30.
2004年总目录
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2004年23期
页码: 
59-63
摘要:
共
43
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共2页
湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
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