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湖北教育2017年第3期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
更多
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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1990年
目录
1.
在阅读与思考中提升素养
作者:
凌宗伟
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
1-1
摘要:
素养本来不是一个教育概念,而是哲学、心理学、社会学、政治学、经济学领域的术语,它有很多理论取向,但没有形成独立的框架。正因为如此,尽管《中国学生发展核心素养》总体框架已正式发布,但究竟是核心...
2.
素养本位:教材编写和使用的必然诉求
作者:
黄志军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
7-9
摘要:
《中国学生发展核心素养》总体框架的颁布,意味着中国的基础教育课程改革从此步入了“核心素养”时代。目前,基于核心素养总体框架的各科课程标准正在紧锣密鼓地研制着,部分专家、学者也开始讨论素养本位...
3.
发展“核心素养”的中国传统经验与启示
作者:
沈章明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
10-12
摘要:
“核心素养”是新概念,也是旧命题。古今中外,人们在设定教育目标时,于潜意识之中都隐含一个“核心素养”框架。为了达成所愿,人们付出了许多努力。它们可以为发展学生“核心素养”提供经验和启示。一、...
4.
走班制下的热点问题破解之道
作者:
曹宗清 王小涛
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
14-15
摘要:
我校作为重庆市重点课题《新高考背景下的“分层走班制”实践研究》的研究单位,结合国内外已有经验和本地区本校实际情况,对于走班制中普遍存在的几个热点问题进行了颇有创新的破解。
5.
走起来,让学习更随心
作者:
李建红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
18-20
摘要:
背景——课改指向走班制从2017年开始全国都将开始高考综合改革,即在高考中实施语文、数学、外语3门学科全国统考,政治、历史、地理、物理、化学、生物6门学科任选3科的考试模式。教育部高考改革方...
6.
奔跑在改革的路上
作者:
熊高生
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
21-22
摘要:
2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,在延续了“建设者和接班人”表述的同时,与时俱进地加入了新的教育内容和培养目标,提出“加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公...
7.
爱心评语暖人心 书生园中放光彩
作者:
张工华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
23-23
摘要:
评语作为一种定性评价的方法,在学生学业成绩和道德行为评价等方面正发挥越来越重要的作用,形式也越来越多样化。自建校以来,我校教师、学生和家长都很欢迎一种评价方式,那就是——爱心评语。
8.
探寻生活的印迹——高中生物课堂教学生活化浅探
作者:
李云云 王静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
31-33
摘要:
“王静名师工作室”以提高教学实效、深索教学规律为指导思想,以专家讲坛、聚焦课堂、课题研究、名师沙龙、学习研修等为基本活动方式,引领全市生物教师专业成长。
9.
感悟生命 关注社会——以《细胞的衰老和凋亡》教学为例
作者:
许亚枫
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
35-36
摘要:
《普通高中生物课程标准(实验)》倡导学生在解决生活实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念,建议教师引导学生积极思考与生物学有关的社会问题,培养学生的社会责任感。笔者以“人教版”普通高中课程...
10.
发挥评价的杠杆作用——文言文教学评价浅谈
作者:
向德金
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
37-38
摘要:
教学评价是以教学目标为依据,按照科学的标准,运用一切有效的技术手段,对教学过程及结果进行测量,并给予价值判断的过程。
11.
由易到难 循序渐进——对文言文教学评价的一些思考
作者:
罗立芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
41-42
摘要:
“评价是与教学过程并行的同等重要的过程。评价不是完成某种任务,而是一种持续的过程,作为一种辅助教育,它是教与学过程中主要的、本质的、综合的一个组成部分,贯穿于教学活动的每一个环节。”(王世堪...
12.
让插图“活”起来
作者:
曾静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
43-44
摘要:
小学语文教材的许多课文中都配有色彩明丽、内容生动的插图。这些插图把抽象的事物形象化、深刻的道理具体化,对理解内容、深化主题等有重要的作用。教学中,教师深入领会编者的意图,充分挖掘插图的内涵,...
13.
课堂因沉静而美丽
作者:
付建军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
45-46
摘要:
有一次听一堂阅读课,教室里热闹非凡,各抒己见的讨论声、声情并茂的朗读声、噼里啪啦的掌声……整节课热热闹闹的,但课下笔者问了几个学生,发现他们收获甚微。语文新课标指出,阅读教学是学生、教师、文...
14.
打开阅读新视窗——由一节课外阅读推荐课说开去
作者:
田静玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
49-50
摘要:
《义务教育语文课程标准》关于阅读的教学建议中提到:“要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。”怎样引导学生读好整本...
15.
听力提升有技巧
作者:
张道武
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
51-51
摘要:
有研究表明,交流过程中,人们用11%的时间记录,15%的时间阅读,32%的时间讲话,42%的时间倾听。可见,听在交流、理解的过程中占据重要地位。如何提高学生的英语听力水平呢?一、扫视材料,预...
16.
求同整合 转换提炼——培养小学生数学抽象概括能力的几点做法
作者:
柯爱武
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
55-56
摘要:
数学抽象概括能力是一种综合能力,它是数学能力的核心。在小学阶段更多地表现为在各类现象间建立联系的能力、由特殊到一般的能力、善于把具体问题抽象为数学模型的能力。培养学生的数学抽象概括能力需要一...
17.
由浅入深,逐步培养学生抽象概括能力——以《包装的学问》教学为例
作者:
陈湘芬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
57-58
摘要:
思维能力是人的认识能力(即智力)的核心,而抽象概括能力是其中的重要组成部分。然而,当前教学中经常遇到的情况是:学生对具体、形象、鲜明的内容比较感兴趣,对抽象的内容不易接受。如何提升学生的抽象...
18.
经历过程,提升抽象概括能力
作者:
张秋爽 苏娜
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
59-61
摘要:
学生学习数学,不仅是要学习那些由前人抽象概括形成的数学知识,同时还要学习抽象概括的方法。反思我们的课堂,为什么有时学生会出现学习知识时无法抽象概括,应用知识时无法举一反三的现象?教师又该如何...
19.
分层预设 有序思考
作者:
冯长智 刘贞静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
61-62
摘要:
由于小学生的认知水平尚处于由形象思维向抽象思维转化的过渡阶段,这就要求教师不仅要协调好知识结构与学生认知结构之间的联系,还要灵活把握教材,分层预设教学流程,采用多种有效的教学方法,引导学生有...
20.
渗透转化思想——以《平行四边形的面积》教学为例
作者:
汪艳丽
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
65-66
摘要:
“转化”是研究和解决数学问题的一种有效方法,它通常采用将未知问题转化为已知问题、将抽象问题转化为具体问题的方式,降低教学难度,破解教学难点。笔者以“人教版”《数学》课标实验教材五年级上册第五...
21.
从“私德”走向“公德”
作者:
丁洁
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
68-69
摘要:
赫尔巴特说:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。”德育是当前深化教育改革最重要的领域,也是进一步提高教育质量的...
22.
幸福的花儿才能自然绽放
作者:
马玉莲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
70-70
摘要:
从教近二十年,纵是劳心劳神之时,我也总是幸福地品味着最初的坚定,执著前行!于我而言,教育孩子,就像种花,无数次施肥、灌溉,也只是为了远远地守护,静静地观望,待那花儿自开!说到花儿,就想起了我...
23.
合作学习的“合”与“活”
作者:
杜鹏妹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
71-72
摘要:
新课程推行以来,合作学习已在课堂教学中得到越来越广泛的运用。但合作学习在具体运用时,仍不同程度地存在一些问题,如学校合作文化建设还不成熟,学生合作技能缺乏,合作学习策略方法简单化等。针对这些...
24.
最初的精彩
作者:
余芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
73-73
摘要:
过去执教《那片绿绿的爬山虎》时,学生对“叶圣陶一丝不苟的文品”理解很容易,因为课后附有叶圣陶给肖复兴修改作文的原文,但理解“平和真诚的人品、教做人”就稍显欠缺。课文虽然写了作者去叶圣陶家中做...
25.
特别的奖,给特别的你
作者:
刘南娇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
75-75
摘要:
今天,校园里异常热闹。操场上,人头攒动,孩子们排着整齐的队伍,望着主席台。台上,主持人宣读着获奖人员名单:“请获奖的家长委员上台领奖!”“家长委员是谁?”“家长委员是干什么的呀?”人群里传出...
26.
一盆滴水观音
作者:
梅华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
76-76
摘要:
去年寒假的一天,我感觉到家中似乎缺乏一丝绿意,便从街边花店搬回一盆滴水观音。青青的茎,绿绿的叶,绿得发亮,让人感觉到生命的跃动。宽大而有肉的叶,摸上去甚是光滑,宛如刚出生婴儿的手。为何购买此...
27.
遇见樱花
作者:
程劲梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
77-77
摘要:
春来了,这个季节最知春意的,当是樱花。当人们还在哆哆嗦嗦体验春寒料峭,樱花已经此起彼伏地冒出枝头。远远望去,一片粉色的云彩氤氲开来,在心头倏地荡漾,将眼睛瞬间点亮。傍晚,清风怡人。学校北边操...
28.
老家与根的诗意幻化
作者:
李情豪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
78-78
摘要:
有一个历史悠久的美丽小镇叫徐鸳,那就是我的老家,它是我的生命之根。我生命中的一切故事,无论精彩还是平淡,都从这里开始。回到徐鸳老家,所有泥土都是我成长的银屏;所有的路都是我诗情的轨迹;所有的...
29.
老家的竹园
作者:
代大国
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
80-80
摘要:
我的老家在枝江问安,屋后有片竹园,面积不大,但那却是我儿时的乐园。打仗是常玩的游戏。七八个孩子分成两组,一组当游击队躲在林中,一组当鬼子进攻扫荡。躲好的一方大喊一声准备好啦,“鬼子”便开始进...
30.
高铁穿山过 书生别样红——湖北大悟书生学校办学侧记
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2017年3期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
“层峦叠翠,掩映红色书院;高铁新城,传来阵阵书声。”这是教育部原部长柳斌为湖北大悟书生学校题的词。
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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电话
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