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湖北教育2020年第10期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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目录
1.
回归自然主义教育理念
作者:
魏署光
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
1-1
摘要:
法国启蒙思想家卢梭在《爱弥儿》中系统地提出了自然主义教育理念。这一理念认为,以自然为基准的教育才是良好有效的教育,遵循儿童天性是教育的重要内容,教育要适应儿童的天性和成长规律。这一理念下,教...
2.
以“乐”发展人 以“雅”完善人——黄石市阳新县第二实验小学教育管理纪实
作者:
李名城 汪雪山
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
5-6
摘要:
培养什么人?怎样培养人?为谁培养人?这三个问题是当代教育的根本问题。弄清了这三个问题,我们的教育教学才能有的放矢,才能有章可循,才能有规可依。黄石市阳新县第二实验小学(以下简称“阳新二实小”...
3.
结合校情开发校本课程
作者:
胡红波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
10-10
摘要:
襄阳市樊城区太平店实验小学坐落于汉江之滨,学生来自农村,留守学生占在校生的三分之二,这些学生缺乏家庭有效监管,导致他们的学习、行为习惯较差,如何借助校本课程培养学生的良好习惯呢?课程开发缘起...
4.
校本课程开发的基本认知
作者:
赵胜启
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
12-12
摘要:
襄阳市太平店实验小学承担的省级课题《农村小学“铸少年军魂”课程开发与实践研究》历时三年,在课程开发方面取得了不少成果,形成了体系较完整的课程,为中小学课程开发探索了一条新路径。下面,笔者结合...
5.
让数学教学返“本”归“真”——记湖北教育第一届“教研名师”陈瑶
作者:
刘佳 吴锋
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
13-15
摘要:
“所谓‘本真数学’教学,就是让小学数学教学返‘本’归‘真’。也就是说,数学教学要体现数学的本质——研究空间形式和数量关系;数学教学方式要符合小学生学习的天然本性——因兴趣而喜欢而热爱;数学教...
6.
真问题 真探究 真学习——基于“本真数学”教学的实践与思考
作者:
陈瑶
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
16-17
摘要:
“本真数学”教学,就是要遵循数学规律,回归数学本质,让学生经历真探究,探究真问题,取得真收获。一、真问题,让思考生长起来问题是学习的重要组成部分,但当前的数学课堂上,问题多是教师提出的,鲜有...
7.
“数与代数”教学如何培养数学学科核心素养
作者:
孔凡哲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
18-22
摘要:
“数与代数”是小学数学的核心内容之一,涉及“数的认识”“数的运算”“式与方程”“正比例、反比例”“探索规律”等内容。发展和培养数学学科核心素养,是“数与代数”教学的核心目标之一。一、在“数的...
8.
创新教学方式 培育理性思维
作者:
夏艳红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
28-29
摘要:
科学精神的核心诉求是求实和创新。求实是一个人认识世界的基本态度,是难能可贵的精神追求。小学道德与法治学科综合性很强,学生在学习中要了解政治、历史、地理等综合性知识,当丰富、纷杂的客观世界汇入...
9.
以教育戏剧培养科学精神
作者:
汪凡丽
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
30-31
摘要:
教育戏剧是借鉴舞台和戏剧的特点,在虚拟时空中让学生经历自己没有经历的场景或事件,通过角色体验以及角色间的互动感悟有价值的内容,是教师引导学生进行自我教育,习得知识技能,发展思辨能力的重要手段...
10.
细节之中见真情——《巧用细节刻画战疫之手》教学与思考
作者:
黄盼
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
33-35
摘要:
习总书记在全国思政教师座谈会讲话上强调,办好思想政治理论课关键在教师,关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子。这不仅是对思政教师的要...
11.
依托现实素材 融合信息技术——《函数模型的应用》教学设计与思考
作者:
罗若玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
36-37
摘要:
高中数学日常教学中,学生在利用函数模型分析、解决实际问题上存在困难。笔者依托疫情背景选取真实数据作为学习素材,引导学生以信息技术为辅助构建函数模型,分析函数模型反映出的数学信息,提升学生应用...
12.
网络环境下的教学策略
作者:
陈敬容
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
40-41
摘要:
如何充分发挥网络教学优势,在培养学生阅读素养的同时又能实现教育教学目标?笔者结合网络环境下主题阅读教学的实践,提出了合作学习小组的有效形成、教师备课的指导及合作学习的实施策略,把主题阅读教学...
13.
以书法教学提升学生审美鉴赏能力
作者:
秦华婧
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
44-45
摘要:
书法是文字的书写艺术。在中国历史文化发展中,书法成为文化精神的凝结物,实现了物质和文化的交融。文字语义、笔墨外形、墨象和历史文化共同组成了书法的4种层层递进的生态形式。笔者将以高中语文《沁园...
14.
美的鉴赏与创造——以《神奇动物在哪里》教学为例
作者:
杨虹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
46-47
摘要:
人美版二年级下册《怪兽》是《神奇动物在哪里》的灵感来源,这是一节设计应用课,旨在引导学生通过观察、比较发现神奇动物的特点,学习古代艺术家运用的夸张、变形、想象、替代等表现手法,利用纸袋等多种...
15.
建构阅读素养的立体化评价体系
作者:
张农
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
51-52
摘要:
阅读素养是国际学生评价项目PISA的测试目标之一。PISA2018将阅读素养定义为“阅读素养是为达到个人目标,增长知识和发展个人潜能及参与社会活动而对文本的理解、使用、评价、反思和参与的能力...
16.
找准习作教学的源头活水——以五年级下册《写读后感》教学为例
作者:
李莉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
53-53
摘要:
学写读后感是部编版语文第十册“习作二”的内容,要求学生从读过的书中或者文章中任选一篇写读后感,要写出自己的真情实感,感受要真实、具体。写读后感不是“复述内容式”读后感,而是分析例文,引导学生...
17.
以阅读教学促思维提升
作者:
李子雄
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
55-55
摘要:
阅读是小学语文教学的重要组成部分。如何在信息化背景下以阅读教学为抓手,促进学生的思维提升呢?情境驱动,指导体验。情境驱动是指教师运用多媒体技术,以文章内容和学生认知特点为依据,创设符合文本特...
18.
板书设计“四原则”
作者:
张芳 李祖敏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
56-56
摘要:
好的板书设计可以使课堂教学效果事半功倍。板书设计要坚持“四原则”。易于理解和记忆。板书设计要依据学生的心理特征,促进学生视觉和思维活动的深入,有利于学生记忆。《桂林山水》以生动形象的笔触描绘...
19.
以读促写 读写结合
作者:
卓道琴
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
57-57
摘要:
语文课本和课外阅读材料尤其是名著材料是初中作文教学最好的蓝本。基于这一点,笔者努力从中搜寻写作点,引导学生在“读”中学“写”,在“写”中促“读”。先仿后写。学完某一题材或体裁的文章后,笔者就...
20.
小学生数学符号意识的培养策略
作者:
谢志勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
61-63
摘要:
新课标指出:符号意识主要是指能够理解并且运用符号表示数、数量关系和变化规律;知道使用符号可以进行运算和推理,得到的结论具有一般性。建立符号意识有助于学生理解符号的使用是数学表达和数学思考的重...
21.
基于图式理论的物理习题设计初探——以“磁场中轨迹圆圆心的确定方法”教学为例
作者:
荣万军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
66-67
摘要:
“图式”是指一种有组织的知识结构,是围绕某一主题组织起来的知识的表征和贮存方式。本文以“磁场中轨迹圆圆心的确定方法”为例,基于已存的图式和变化的图式对教学设计进行探究。
22.
让学生心中有“数”——以《生活中的数》教学为例
作者:
覃玉婷
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
69-70
摘要:
数感反映了学生最基本的数学素养,小学低年级是培养学生数感的关键时期。北师大版小学数学一年级下册《生活中的数》这一单元的思维框架就是创设丰富的数数情境,引导学生经历数实物的过程,认识100以内...
23.
基于问题驱动的“学习任务单”设计与运用——以《三角形边的关系》教学为例
作者:
李芹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
71-72
摘要:
基于问题驱动的“学习任务单”是通过“问题串”的形式驱动学生思考,达成问题解决的学习材料。问题设计是“学习任务单”设计的核心,是把传统的知识点灌输转化为任务驱动、问题导向的自主学习的关键。把教...
24.
利用生活培养数感
作者:
李义枝
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
74-75
摘要:
数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解和运用数的态度与意识,是学好数学知识的前提。如何培养学生数感呢?一、利用数进行表达和交流教师可以从日常交流开始入手,引导学生多交流、多表达,培养数感。教...
25.
心理健康教育的生理基础
作者:
张传萍
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
76-77
摘要:
健康的心灵是幸福的源泉。结合当前心理健康教育工作开展的实际需求,本刊特开设“心理健康教育”专栏,旨在通过理念引领和指导性、操作性强的心理健康教育实践路径、方法和模式推介,助力心理健康教师更新...
26.
绘画心理技术在心理辅导中的应用
作者:
喻玲艳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
77-78
摘要:
职业学校心理健康教育的重点是帮助学生树立心理健康意识,增强心理适应能力,促进学生人格的不断完善和发展,提高学生应对挫折、适应社会的能力,帮助学生解决青春期成长问题等。绘画心理技术是指咨询师(...
27.
当我生气时
作者:
张豪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
79-79
摘要:
《当我生气时》为湖北省义务教育实验教科书《心理健康教育》二年级第十六课,属于生活与社会适应中的情绪管理范畴。作为人类基本情绪之一,生气是学生生活和学习中经常遇到的情绪。为帮助学生正确认识和面...
28.
莱公山谷断想
作者:
丁洁
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
80-80
摘要:
夏天,最惬意的莫过于去莱公山谷了。莱公山谷四面环山,空气清新,山花烂漫,仿佛一个偌大的天然氧吧。漫步莱公山,大片大片的狗尾草,活泼地生长在池塘边、田埂上、木制的栅栏里,每一处都有一种蓬勃的美...
29.
奏响童年的美妙乐章——黄石市中窑小学“竖笛进课堂”侧记
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
当中窑小学617名学生穿着崭新的校服,排着整齐的队列,在阳光下一起吹奏竖笛时,校园里的一切都活跃起来。中窑小学创建于1931年,是湖北省首届百所优秀传统艺术传承学校之一。进入新时代,学校结合...
30.
第二届《湖北教育》“教研名师”初评揭晓
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年10期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
《关于组织评选第二届〈湖北教育〉“教研名师”的通知》下发后,各地积极组织教师申报,组委会共收到有效申报材料416份。经省教科院、首批“桂子山教育智库”成员代表、高校专家等认真评审,共有24名...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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