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湖北教育2020年第2期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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目录
1.
理性开展传统文化教育
作者:
朱于国
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
1-1
摘要:
当下,中小学传统文化教育的背后存在着非理性认知、运动式推进、应试倾向突出、商业色彩浓厚等问题。笔者认为,要解决中小学传统文化教育中的问题,应回归理性,立足当下。具体说来,要抓住五个关键词。一...
2.
核心素养理念下的学科教学新视野
作者:
潘庆玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
5-8
摘要:
围绕以学科教学落实学生发展核心素养理念,实现学科教学"立德树人"根本任务,基础教育在课程建设、教材编写、教学实施、学业评价等方面正发生深刻变化。学科教学如何走出学科本位的思维惯性,引入跨学科...
3.
借助体验提升学习力
作者:
侯芳 康泽荣
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
19-19
摘要:
体验教学通过"体验旧知""体验特定情景""体验学习过程"引导学生积极主动参与教学过程,在合作的氛围里有效进入学习情境。一、体验旧知课堂教学难点的突破要以学生的认知基础为前提,教师可以通过课前...
4.
体验式教学策略探究
作者:
柳阳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
20-21
摘要:
体验式教学,即教师创设各种情境,让学生通过多感官学习法实现认知、情绪和意志的自行体验与建构。笔者经过多年的教学实践和探索,总结出如下三种体验式教学模式。一、情境——问题探究——拓展式该教学模...
5.
体验,让习作教学更丰盈
作者:
彭爱芬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
24-25
摘要:
体验式习作教学可以根据学生的年龄特点、认知特点以及生活经验等,为学生创设最有针对性的教学方案,将活动、情境等作为媒介,使学生"身"入其中,有身临其境之感。一、体验过程具体写"内容具体"是对小...
6.
五育并举 赋能未来——课程建设策略略谈
作者:
曾秀群 杨丙诚
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
26-27
摘要:
进入新时代,"五育并举"越来越受到社会、学校和家庭的重视。如何突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育?襄阳市南漳县卞和小学(以下简称"卞小")积极探索,大胆创新...
7.
在流动中实践 在实践中提升——“流动日记”写作实践
作者:
余芳
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
28-29
摘要:
语文课是实践性课程,语文教师不仅要在课堂上指导学生夯实基础知识,而且要给学生创设实践机会,引导学生在实践中学语文、用语文。卞和小学通过组建流动日记小组,引导学生轮流进行日记写作,很好地落实了...
8.
享受“体验”的快乐——记《湖北教育》第一届“教研名师”付密
作者:
姜楚华 张敏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
32-34
摘要:
2019年11月22日,《湖北教育》第一届"教研名师"、广水市实验小学数学教师付密在《湖北教育》第一届"教研名师"观摩课暨中小学生发展核心素养研讨活动中主讲了展示课《百分数的意义》。人民教育...
9.
点亮智慧的火花——以《百分数的意义》为例谈“体验教学法”
作者:
付密
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
35-36
摘要:
体验教学法是教师在教学中积极创设情景,引导学生由被动到主动、由依赖到自主、由接受性到创造性地体验数学活动,在亲历体验的过程中理解并建构知识、发展能力、提高思维、积累数学活动经验的教学方法。体...
10.
新时代数学课程的课程性质与基本属性
作者:
孔凡哲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
37-38
摘要:
随着我国社会进入新时代,基础教育改革发展进入新时期,义务教育数学课程的课程性质和基本属性也相应发生了变化,这些变化和发展体现了时代特征。一、义务教育数学的课程性质首先,义务教育数学课程是培养...
11.
智慧教育让素质教育落地生根
作者:
靖国平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
39-40
摘要:
智慧教育是由多个层面、多种形态构成的有机整体,主要由3个层面构成:一是信息化教育或数字化教育,属于信息技术层面的智慧教育,以互联网、大数据等为重要标志;二是智能化教育,属于人工智能方面的智慧...
12.
教学结构“合理”就是好课吗
作者:
蒋红森
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
41-43
摘要:
一般认为,课堂教学结构是指课堂教学过程的顺序或布局,是课堂教学若干构成要素在课堂这个特定的时空内进行组合而呈现出来的学习活动程序,也可称其为教学环节或教学步骤。评价一节课好不好当然会涉及一系...
13.
内容具体 描写有法
作者:
彭清香
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
44-45
摘要:
描写是中小学生写作中最常见的表达方式,描写对象既可以是人,也可以是事、物、景,甚至是细节。恰当的描写能够再现客观事物的"样子",让读者如见其人,如闻其声,如临其境。在写作指导课上,教师如何根...
14.
写景状物 各尽其妙——向名家学写景
作者:
陈绪国
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
48-49
摘要:
人教版高中语文必修2第一单元共有三篇课文,分别是《荷塘月色》《故都的秋》《囚绿记》。三篇文章写景状物生动形象,各尽其妙。笔者在引导学生学习其写景方法时,根据每篇课文写景方法的不同,对文章进行...
15.
描写让主旨更显豁——以《秋天的怀念》教学为例
作者:
皮照明
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
50-51
摘要:
《秋天的怀念》主要运用了语言、动作和细节描写,把一位伟大的"母亲"和一个万念俱灰的"我"写得栩栩如生,表现了作者对母亲深切的怀念和赞美,以及作者对"子欲养而亲不待"的悔恨之情。在课堂教学中,...
16.
“点拨”无处不在——以《掌声》教学为例
作者:
孙建钰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
52-53
摘要:
"点拨"是教师发挥"主导"作用最重要的手段。如何让"点拨"发挥其最大作用呢?笔者以《掌声》教学为例,谈谈对"点拨"的看法。一、夸赞之中,暗含点拨小学生喜欢被教师表扬、夸赞,于是很多教师在教学...
17.
让“掌声”充满爱
作者:
汪厚旬
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
54-55
摘要:
笔者执教统编版教材三年级上册的《掌声》时紧扣课题,引导学生抓文本关键词句,采取多角度、有创意的朗读,每一次朗读和感悟的落脚点回归课题,在四次层层递进的回归朗读中,让"掌声"充满爱。一读"掌声...
18.
仿写,为习作领航
作者:
罗仁涛
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
56-56
摘要:
学习任何一种技能,都要从模仿开始,学习写作也不例外。那么,如何进行仿写训练呢?笔者结合自己的教学实际,从三个方面谈谈小学生的仿写。根据句式进行仿写。语言是构成文章的基石,字词的准确使用、语句...
19.
紧扣“四环节”教学身势语
作者:
吴俊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
57-57
摘要:
身势语包括表情、手势和身体行动,是人类交流过程中的一种非语言交流手段,它通过无声的语言表达一个人的内心世界。与有声语言一样,身势语也是文化的载体,在跨文化交流中起着举足轻重的作用:对话语有着...
20.
循逻辑推理 展空间想象
作者:
宋鸿梨
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
65-66
摘要:
培养逻辑推理能力是数学教学的重要任务之一。《线段、直线、射线》一课是人教版《数学》四年级上册第三单元的起始课,也是学生第一次接触和感受极限思想。如何帮助学生建立"无限延伸,永不停止"的空间想...
21.
整理交流 建构整合——以《多边形的面积整理与复习》教学为例
作者:
郑华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
69-70
摘要:
如何提高数学复习的有效性?笔者以小学五年级上册《多边形的面积整理与复习》为例,谈谈个人想法。一、整理交流,理清知识结构在复习课中,教师要引导学生对学习过的数学知识进行梳理,要善于抓住学生容易...
22.
转换角色 提高素养
作者:
汪光清
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
71-71
摘要:
核心素养的提出,意味着教学中教师与学生的角色和行为需要发生改变——从教师的"教"转为关注学生的"学",让课堂成为学生学习和成长的学堂。让学生成为自学者。自主学习是指学生主动、自觉、独立的学习...
23.
增强提问技巧
作者:
胡秀平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
72-72
摘要:
提问作为课堂教学的重要环节,被广泛地应用于小学数学教学中。数学教师通过提问能够调动学生的积极性,启发学生的数学思维,培养学生的数学核心素养。完善课堂提问设计。好的问题能够激发学生的求知欲,达...
24.
数学也要重育人
作者:
李承煜 贺朝霞
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
73-73
摘要:
数学如何达到育人目的呢?利用数学家的故事,激发爱国之情。教学中适时穿插宣传中国古今数学家的故事,可以激发学生的民族自尊心和自豪感,激励学生传承数学家们勇于探索、刻苦钻研、勇攀数学高峰的精神。...
25.
培养数学思考力
作者:
胡斌
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
74-74
摘要:
培养学生的数学思考力,是小学数学教学的重要目标。学生解决问题的实质就是数学思考的过程,数学思考贯穿于整个数学教学过程中。精心提问,引导思考。提问是课堂教学最常用的方式,但教师提问要体现规律总...
26.
把学习主动权还给学生
作者:
黄文华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
77-77
摘要:
在数学课堂中将"预学—互学—评学"模式贯穿教学始终,把学习的主动权还给学生,能充分激发学生的潜能,让学生在小组合作交流中自主探究、快乐学习。先行预学。在每节课之前,教师给学生布置前置性学习小...
27.
一颗棒棒糖
作者:
鄢晓红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
79-79
摘要:
早读结束,我回到办公室。一转身,发现筱波站在我的身后。他把一颗棒棒糖放到我的办公桌上,对我说:"老师,今天是教师节,我送你一颗棒棒糖,谢谢你!"我不敢相信自己的耳朵,现在站在我面前的真是"全...
28.
为作文教学问诊把脉——国家语委“十三五”重点课题研讨会在华中师范大学举行
作者:
姜楚华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
80-80
摘要:
1月18日,华中师范大学基础教育创新发展研究中心在华中师范大学举办国家语委"十三五"重点课题"我国中小学生写作能力评价及教学策略研究"研讨会。国家督学、湖北省教育厅原厅长刘传铁,华中师范大学...
29.
有温度的教育 有文化的学校——襄阳市南漳县卞和小学特色办学掠影
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
南漳县卞和小学位于荆山南麓的卞和故里,始建于1986年,原名"南漳县城关镇实验小学"。为扩大卞和文化的影响力,创建文化名校,2017年6月,学校更名为"南漳县卞和小学"。学校现有3600多名...
30.
“天地杯”全省中小学校歌征集评选展播
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年2期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
活动时间:2019年10月-2020年6月专业指导:华中师范大学音乐学院主办单位:湖北长江报刊传媒集团;湖北省教育学会中小学党建研究专业委员会支持媒体:《湖北教育》《中小学党建》《小学生天地...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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