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湖北教育2020年第9期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
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1994年
1990年
目录
1.
哲学是教师的必修课
作者:
方红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
1-1
摘要:
传统观念下,哲学需要缜密的沉思、非凡的智力和专心,与普通民众无关。不少教师也持有这一观点,认为哲学是学者、教授的专利,广大教师没有必要,也没有能力学习哲学。这是对哲学的误解,也是对教师自身的...
2.
基于学生在线学习的教学探索
作者:
龚建勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
5-6
摘要:
线上教学,师生之间不能面对面地即时互动,或多或少地会影响教学效果;但是,如果巧用网络教育资源,线上教学往往能起到出乎意料的教学效果。武汉市江汉区红领巾学校对线上教学的探索为广大教师提供了一个...
3.
线上“主题学习”新路径——以六年级“语文综合性学习”教学为例
作者:
刘瑜 彭兆琪
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
9-10
摘要:
武汉市江汉区红领巾学校六年级语文组在疫情期间抓住教育契机,挖掘教学资源,开展系列教学活动,促进了学生的发展。一、跨越媒介,主题学习多元化就语文课程而言,媒介主要指常见、常用的大众媒体,包括课...
4.
校本培养 促教师专业成长
作者:
曾秀群
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
11-12
摘要:
教师的专业成长是决定教育教学质量的关键,学生、教师和家长的力量整合是教育教学顺利进行的有力保障,基于学情和校情的改革和创新则是教育教学不断进步的不竭动力。本期,我们刊登三篇文章,对以上三个方...
5.
科学课项目式学习模式浅探
作者:
张静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
14-14
摘要:
2020年初的新冠疫情让家庭变学堂,教师变主播,家长变助教。襄阳市襄州区云湾光彩小学结合现实,探索了线上科学课项目式学习模式。所谓科学课项目式学习模式,就是在网络教学中,让教师、家长和学生通...
6.
义务教育阶段的数学抽象素养及其培养
作者:
孔凡哲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
20-23
摘要:
数学抽象是一种特殊的抽象,其特殊性表现为:数学抽象的对象是"空间形式和数量关系";数学抽象的对象既可以是现实世界中的空间形式和数量关系,也可以是数学思维中的空间形式和数量关系。数学抽象素养是...
7.
君子和而不同——《答司马谏议书》群文阅读教学案例
作者:
柴琼
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
31-32
摘要:
"君子和而不同"是笔者教学《答司马谏议书》群文阅读课的主题。课例选取《答司马谏议书》《与王介甫书一》《与王介甫书二》《与王介甫书三》四个文本,引导学生通过阅读这四封书信,辨析四封书信中两位人...
8.
培养“三种能力” 提升信息素养——《信息社会,和谐发展》的教学与思考
作者:
李鹏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
34-35
摘要:
《信息社会,和谐发展》的教学主要突出三方面的作用:一是结合疫情中网络教学的实例,引导学生认识计算机、互联网技术对"停课不停学"所起到的重要的教学辅助功能;二是结合疫情防控知识,引导学生体验计...
9.
育德与育智齐飞——以Fighting Against the Virus Brought People Closer为例
作者:
吴静
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
36-37
摘要:
随着时代的进步,核心素养的培养成为学科教学的重要目标。如何在英语写作中培养和提升学生的学科核心素养、落实立德树人根本任务,成为英语教师的研究课题。笔者将"战疫情"与教学实践相结合,以"抗击疫...
10.
低年级古诗教学的朗读策略——以《静夜思》教学为例
作者:
漆莹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
38-39
摘要:
教学内容必须凭借一定的教学方法来完成。“语文主题学习”既注重主题教学,也注重朗读教学。主题教学是针对教学内容的,朗读教学是针对教学方法的,“主题”与“朗读”相辅相成,互为补充,互为一体。本期...
11.
低年级分角色朗读教学的实践——以《要下雨了》教学为例
作者:
彭衡岚
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
40-41
摘要:
统编版语文教材第一学段的课文以故事为主,包括童话故事、神话故事、寓言故事等,这些故事情节简单,通俗易懂,富有童趣。而且故事中的人物常常不止一个,他们的心理活动、说话方式与学生的生活经验比较接...
12.
增强要素意识 落实要素训练
作者:
彭清香
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
42-44
摘要:
记叙文、议论文和任务驱动型作文分别是当前小学生、初中生和高中生常考的作文类型。但在写作实际中,“四不像”作文屡见不鲜,究其原因,学生的文体规范意识不强。本期,我们从规范写作的角度选登三篇写作...
13.
任务驱动型作文“三忌”——以2020年高考全国Ⅰ卷作文指导为例
作者:
姜红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
46-47
摘要:
任务驱动型作文既要就事论事,又要就事说理;既要有鲜明的态度,又要有深入的思考。如何引导学生对任务驱动型作文进行材料分析呢?笔者以高二学生写作2020年高考全国Ⅰ卷作文为例谈谈看法。本次作文的...
14.
聚焦课后练习 提升学科素养——以统编教材六年级语文为例
作者:
肖青花
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
48-50
摘要:
课后练习是教材的重要组成部分,是编者对教材编排意图的体现,也是教师把握教学目标的重要参照。如何发挥课后练习的作用,有效落实语文要素,从而提升学生的学科素养呢?笔者以统编版教材六年级语文为例简...
15.
“思维发展与提升”的培养途径
作者:
唐靖
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
51-52
摘要:
如何在进行语文教学的同时,促进学生思维能力的发展和思维品质的提升呢?一、语文学科中的"思维发展与提升"思维是人类所具有的高级认识活动,是个体对客观事物的认识与自身已有的知识经验所进行的一系列...
16.
轻松识字有技巧
作者:
汪少敏
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
53-53
摘要:
《义务教育语文课程标准》要求低年级学生能认识常用汉字1600个左右,完成这一目标并不轻松。怎样帮助学生自觉克服识字中的困难,提升他们自主识字的能力呢?因"字"制宜,享受识字妙趣。教师可以结合...
17.
方法是解决问题的钥匙——小学生整本书阅读策略探究
作者:
杨先英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
54-55
摘要:
统编语文教材专设"快乐读书吧",重视、实施整本书阅读的教学。那么,在语文教学中,教师应该怎样指导学生有效开展整本书阅读呢?一、尊重兴趣,推荐优秀读物阅读是心灵的对话,读一本好书就如同与一位心...
18.
把安全意识融入教学——以《疏散逃生保安全》教学为例
作者:
华向群
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
59-59
摘要:
注重小学生安全是以人为本的重要体现。笔者以《疏散逃生保安全》为例,谈谈如何增强学生自我防范能力、引导学生掌握紧急疏散要求与科学逃生方式。情境导入。教师先播放火灾、泥石流与大地震的相关图片,帮...
19.
从学生实际出发——以《“不”要怎么说出口》教学为例
作者:
石海梅
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
60-60
摘要:
"从学生实际出发"就是要"从学生中来,到学生中去"。下面笔者就以心理健康课《"不"要怎么说出口》教学为例,谈谈如何实施这一策略。课前调查,科学诊断学生存在问题。在课程设计之前,教师要对不同年...
20.
以形建数 培养数感
作者:
吴波
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
61-62
摘要:
数感,是对数与数之间关系的一种感悟,即对数的一种深入理解,然后内化成一种对数的驾驭能力。《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出:对数感的培养在于理解数的意义;能用多种方法表示数;能在具...
21.
在概念教学中培养数感——以《小数的意义》教学为例
作者:
宋瑜
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
65-66
摘要:
数感是学生应具备的基本数学素养,是会"数学地"思考问题的重要标志,也是数学教学的重要目标之一。如何在概念教学中培养学生的数感呢?一、在具体测量中培养数感数感不是"教"会的,而应该在相关的数的...
22.
提高教学效率 促进深度学习
作者:
刘文
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
69-70
摘要:
课堂教学效率是指教师和学生在规定的课堂教学时间内,通过双边活动所消耗的劳动量与所获得的教学效果之间的比例。下面具体谈谈在初中数学课堂教学中如何提高课堂教学效率,更好地达成教学目标。一、创设有...
23.
几何直观让课堂“活”起来——以《圆柱的体积》教学为例
作者:
彭爱华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
71-72
摘要:
几何直观主要是指利用图形描述和分析问题。借助几何直观可以把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路、预测结果。如何在课堂上利用好几何直观,从而达到满意的教学效果呢?一、借助几何...
24.
算理教学的实践性思考
作者:
尤玉华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
73-73
摘要:
算理,是指计算过程中的思维方式,解决的是为什么这样算的问题。要想让学生在熟练计算的程度上理解算理、发展思维能力,需要借助数学思想和方法的教学来实现。在直观操作中理解算理。理解算理的能力是在直...
25.
“概念引入”教学例谈
作者:
李相伟
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
74-74
摘要:
数学概念的引入是概念教学的第一个环节。概念引入得当,能充分激发学生的兴趣,为学生顺利地掌握概念起到奠基作用。在故事情境中引入概念。用故事情境导入,不仅可以激发学生思维的火花,还可以提高学生学...
26.
精心导入 快乐学习
作者:
金洪中
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
76-76
摘要:
导入新课是课堂教学中极其重要的一环,也是一堂课成功的关键。有效地导入能扣住学生的心弦,生疑激趣,引人入胜。联系生活情境导入。学习材料来自于现实生活时,学生的学习兴趣会高涨。因此,新课导入应该...
27.
引你走向美好
作者:
刘丹
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
79-79
摘要:
初识辰辰,是我教学生涯中最艰难的一个学期。那一年我刚刚休完产假回到学校,就接手了一年级两个班数学的教学任务。那是我第一次教一年级,深感任务艰巨。为快速、全面地了解每个孩子,我先将两个班的学生...
28.
倪智作品
作者:
倪智
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
29.
“美雅”让“红领巾”更鲜艳——武汉市江汉区红领巾学校特色办学掠影
作者:
黄文菊(文\图)
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
武汉市江汉区红领巾学校创建于1969年,1970年被市政府确定为对外开放学校,是武汉市第一所在外交部备案的外事接待学校。学校曾接待30多个国家、地区的高级访华团和旅游团体计一万余人次,组织外...
30.
享受职业幸福 体验成长快乐——湖北大学附属小学特色办学掠影
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年9期
页码: 
F0004-F0004
摘要:
湖北大学附属小学坐落于美丽的沙湖之滨,与闻名遐迩的汉街隔桥相望。学校始创于1951年,是一所具有近70年办学历史的大学附属小学。丰厚的文化底蕴和经验积淀,为湖大附小的发展积聚了巨大的能量。湖...
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湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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