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湖北教育2020年第5期出版文献
出版文献量(篇)
13642
总下载数(次)
22
湖北教育
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曾用名:
湖北教育:教育教学
《湖北教育》(教育教学版)杂志创刊于1949年,是一份和新中国同时诞生的教育期刊,虽历经半个多世纪的风风雨雨,但服务教学、服务教师、锐意进取、开拓创新的风格愈久弥新,呈现出与时俱进、勇立潮头的期刊形象,进入中国期刊方阵,获双效期刊、湖北省优秀期刊。作为湖北省教育厅基础教育教学研究和管理的指导性刊物,《湖北教育》(教育教学版)以服务课堂教学,推动教育创新为办刊宗旨,以编研结合,以研促编为编辑方...
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主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
ISSN:
1003-4390
CN:
42-1033/G4
出版周期:
月刊
邮编:
430070
地址:
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
出版文献量(篇)
13642
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目录
1.
积极开发课程资源——以综合性学习“我遇‘抗疫’标语”为例
作者:
王凯
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
9-10
摘要:
众所周知:语文的外延与生活的外延是相等的。毋庸讳言:疫情防控期间,学习资源、学习渠道、学习方式发生了显著变化,在停课的情况下让学生上好学,确实不易。如何化"危"为"机",把语文学习与特殊时期...
2.
采撷疫情素材 收获别样精彩
作者:
白凌晓 程彩云
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
11-12
摘要:
为采编疫情素材,拓宽学生的视野,培养学生的核心素养。襄阳市东风中学小学部的教师围绕"新冠疫情防治"采撷素材,开展以"敬畏自然,爱护生命,增强抗疫信心"为核心的教学活动,让学生收获了别样的精彩...
3.
用活动促进学生生命成长
作者:
彭承玉
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
13-14
摘要:
德育应"回归生活",淡化知识点讲授,关注并强调学生的生活经验和在课堂教学中的体验。七年级下册道德与法治第一单元将"青春教育"作为主题凸显出来,并从身体一心理一精神的演进路径向学生渗透青春积极...
4.
数学的本质在于它的自由——记湖北教育第一届“教研名师”伍愈文
作者:
姜楚华 胡小英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
23-25
摘要:
2019年11月18日,宜昌市五峰县渔洋关镇小学数学老师伍愈文一路过关斩将,闯入湖北教育第一届"教研名师"评选复赛现场,主讲了《分数的初步认识》。她将古诗词、数学文化历史等巧妙地与学科教学相...
5.
让“理”与“睿”同生共长——“睿理数学”理念与课堂实践
作者:
伍愈文
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
26-28
摘要:
所谓睿理数学,是指教师引导学生在智慧地学习与巧妙地应用中,通晓数学道理,明晰数学本质,逐步形成发现和掌握数学规律的才干,促进数学素养的生长与发展。它既是一种教学理念,也是一种教学主张。一、睿...
6.
课程建设之“12345”
作者:
靖国平
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
28-30
摘要:
就基础教育而言,过去的20年主要是课程与教学改革的20年。尤其是课程改革,达到了前所未有的普及化以及高度和深度。学校课程建设的丰富性、灵活性和创新性明显增强,有效推动了学校的改革与发展。然而...
7.
语文实践,语文学习的必然路径
作者:
蒋红森
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
35-37
摘要:
语文课程标准指出:"语文是一门学习祖国语言文字运用的综合性和实践性课程。"这句话是对语文课程的定性表述,它回答了语文课程最核心的两个问题。第一,语文学科"干什么"。语文是学习祖国语言文字运用...
8.
贴近生活设情境 多元互动提能力——部编版六(上)口语交际教材解读及感悟
作者:
刘志勇
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
38-39
摘要:
部编教材六年级上册一共安排了四个口语交际话题,分别是第二单元的"演讲"、第四单元的"请你支持我"、第六单元的"意见不同怎么办"和第七单元的"聊聊书法"。下面,笔者就自己的教学实际谈谈对教材的...
9.
升格润色 创意表达
作者:
丁洁
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
44-45
摘要:
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,写作语言的训练需要两个支点:一是升格润色微生活;二是创意表达真性情。一、作文要升格,文采来润色生活是最好的教科书,也是写作的源头活水。升格润色,就...
10.
言之无文 行而不远——高中生如何打造“文采”
作者:
杨友生 白露
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
46-47
摘要:
语文教师都希望学生文笔优美,能写出有文采的作文,但现实写作并不尽如人意,学生习作往往词汇贫乏、语言干瘪。下面,笔者仅从锤炼语言、变换句式和巧妙引用三方面谈谈如何增强习作的文采。一、锤炼词语,...
11.
紧扣修饰语 知人助解文——以突破“悲凉”教学为例
作者:
张世华
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
52-52
摘要:
普通高中语文必修2中的《故都的秋》描绘了故都之秋"清""静""悲凉"的特点。"清""静"本是景物的特点,而"悲凉"却是人的心情特点。在课堂教学中,如何将人的心情特点与景物特点融合为一呢?笔者...
12.
基于文本,拓展审美体验——以《苏州园林》教学为例
作者:
胡慧文
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
53-54
摘要:
《苏州园林》是介绍园林建筑艺术的说明文。文章概括了苏州园林建筑的成就,介绍了园林建筑的布局,分析了园林建筑的原理,写得情文并茂、趣味盎然。读这样的作品,既可以使学生了解我国园林建筑的成就,激...
13.
优化习题教学 培育核心素养——以小学语文统编版教材二年级上册第六单元为例
作者:
张莉莉 翟超
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
55-56
摘要:
统编版教材课后练习题围绕单元目标设计,蕴含丰富的语文要素,有鲜明的语用特征。这些变化使课后练习题成为重要的学习资源。一、解读课后习题,明确要素指向课后习题既是对学生学习成果的巩固,同时其作为...
14.
让图画“动”起来——以小学二年级“看图写话”教学为例
作者:
江船
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
57-57
摘要:
看图写话是低年级习作训练的重点内容,是中(高)年级习作的基础。看图写话的前提是能看懂图。二年级学生认知水平较低、生活经验不足、理解图意能力参差不齐,如果能让图画"动"起来,就可以让学生喜欢图...
15.
小古文翻译“三要领”
作者:
李红玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
58-58
摘要:
文言文与现代文是能够相互转化的。在教学过程中,教师可以将文言文翻译成白话文,帮助学生快速地学习和领会文言文的意思。翻译小古文要遵循"信、达、雅"三个要领。信。"信"即忠于原文内容,把原文的意...
16.
在《观沧海》教学中渗透传统文化
作者:
余喜红
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
59-59
摘要:
对中学生而言,传统文化是一笔宝贵的精神财富。如何在教学中渗透传统文化呢?笔者以《观沧海》教学为例谈一点经验。借助诗歌内容渗透传统文化。笔者在讲授《观沧海》时,为学生设置了特定情境:如果你是诗...
17.
单元整体教学课型探讨
作者:
余爱国
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
60-60
摘要:
单元整体教学是不以单课为主要教学内容,而把几篇课文整合成一个新的教学单元,作为一个整体实施教学行为的教学模式。它强调的是整体重构,即在同一节课,或者同一个教学阶段内,教学的素材不只是教材中的...
18.
培育“历史解释”素养
作者:
崔德军
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
61-61
摘要:
学会"历史解释"是历史学习的一个较高要求,是检验学生是否具有历史学科核心素养的一个重要判断标准。初中历史教学要求学生初步掌握解释历史问题的方法,在表达自己的见解时能够言而有据,推论得当;学会...
19.
倾听学生的声音
作者:
钱艳玲
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
62-62
摘要:
课堂上,教师要关注学生,听学生之所思,解学生之所疑。设计引导式提问。问题的设置要建立在了解学生和授课内容的基础上,过于简单或复杂的问题都会限制师生的有效交流。因此,课堂上设计的引导式提问,既...
20.
抓住特点 提升实效——以《求不规则物体的体积》为例
作者:
王春林
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
64-65
摘要:
笔者以《求不规则物体的体积》教学为例,谈谈线上教学如何提高学生学习的实效。一、巧用故事启迪学生思维在教学《求不规则物体的体积》前,教师反复播放"曹冲称象"的动画,让学生感受"转化"和"等量代...
21.
巧用直播互动 提高学习实效——《乘法分配律》案例分析
作者:
郭家兵
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
65-66
摘要:
线上教学模式下,如何帮助学生建构乘法分配律的数学模型呢?一、精心设计问题,让问题启发性更强为了让线上学习互动性更强,学生的学习积极性更高,教师针对学生出现的困惑,可以有针对性地设计以下三类练...
22.
网络教学实效提升策略浅谈
作者:
吕德英
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
67-67
摘要:
网课教学时,教师需要改变传统的教学方式,突破网络的隔阂,才能提升教学实效。讲故事,点燃学生兴趣之火。在课前导入环节,教师可以用5分钟时间讲故事,点燃学生的兴趣。在教学《认识人民币》时,教师先...
23.
让数学走进生活——以《税率》教学为例
作者:
李俊
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
68-68
摘要:
如何让数学网络教学真正有实效呢?笔者以教学《税率》一课谈谈体会。调动内需,主动请教。在教学《税率》的过程中,笔者首先放手请学生自学,让他们初步了解纳税的意义,知道税收的用途、应纳税额和税率的...
24.
发挥数学模型的作用——以“最短路径问题”教学为例
作者:
曾庆丰
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
69-70
摘要:
数学教学实际上是数学模型的教学。本文以"最短路径问题"为例,谈谈在数学模型教学中发展学生数学核心素养的一些思考。创设情境,孕育数学模型。通过学生已有的知识和生活经验来创设问题情景,并融入新知...
25.
提高学生的化学思维能力
作者:
王君武
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
70-71
摘要:
高三复习,培养学生的思维能力是关键。笔者以原电池知识为例,谈谈如何提高学生的思维能力。以三价铁离子和铁发生反应设计电池。首先,教师出示下列问题:如图1,正极材料是什么物质?负极材料是什么物质...
26.
借用思维导图 提升思维能力
作者:
赵旭
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
74-75
摘要:
在小学数学教学中,能够借助思维导图,可帮助学生梳理所学的内容,理清不同数学知识之间的关联和逻辑关系,发展学生的数学思维能力。一、再现知识脉络,浓缩教材要点教师可以结合教材内容设计思维导图,浓...
27.
开放式习题设计初探
作者:
李俊林
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
76-76
摘要:
在数学教学中,有意识地设计有趣味、有挑战性的开放式习题,可以引领不同层次的学生自主选择、自主尝试、自主探索。一题多选。笔者在学生学完分数乘法后,设计了如下习题:"小明看一本120页的《小学生...
28.
教育要用慢功夫
作者:
吴开亮
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
79-79
摘要:
邻居家又传来训斥孩子的声音,在阵阵雷鸣的映衬下,显得十分刺耳。我知道,邻家的妈妈又和儿子发生冲突了。冲突的原因,是她的儿子沉迷网游。这个孩子我曾经教过,在小学、初中学习都特别刻苦,去年以优异...
29.
文化立校 品牌荣校——武穴市实验小学特色办学掠影
作者:
陈智勇(文/图)
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
F0002-F0002
摘要:
武穴市实验小学创办于1949年,是湖北省首批示范学校,现有123个教学班、6900余名学生、500余名教职工。学校以"文化立校、质量兴校、特色强校、品牌荣校"为发展思路,确立了"让每位学生拥...
30.
“教师核心素养发展”征文获奖名单
作者:
刊名:
湖北教育
发表期刊:
2020年5期
页码: 
F0003-F0003
摘要:
共
51
条
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1
2
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尾页
共2页
湖北教育基本信息
刊名
湖北教育
主编
胡小英
曾用名
湖北教育:教育教学
主办单位
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
主管单位
长江出版传媒股份有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1003-4390
CN
42-1033/G4
邮编
430070
电子邮箱
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