从学生实际出发——以《“不”要怎么说出口》教学为例

• 作者: 石海梅
• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课前调查 心理健康课 从学生实际出发 课程设计 教学设计 学习和生活 不同年龄段 科学诊断
• 年，卷（期）: hbjyb_2020,（9）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

"从学生实际出发"就是要"从学生中来,到学生中去"。下面笔者就以心理健康课《"不"要怎么说出口》教学为例,谈谈如何实施这一策略。课前调查,科学诊断学生存在问题。在课程设计之前,教师要对不同年龄段的学生发展特点做到心中有数。在本课教学设计之前,笔者对本校全体三年级的学生做了如下调查:"在学习和生活中,你有过拒绝同学、家人或其他人的经历吗?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石海梅	华中科技大学附属小学	3	37	1.0	3.0