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湖南教育：下旬（C）2019年出版文献
出版文献量（篇）
11823
总下载数（次）
4
湖南教育：下旬（C）
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曾用名：
湖南教育：综合版
《湖南教育：下旬》杂志注重学术性、先锋性、开放性、理论性、专业性和知识性，以反映中国当前社会科学研究前沿水准与最新成果，倡导学术精神弘扬光大与科学文明的广泛传播为办刊宗旨。是经国家新闻出版总署批准，面向国内外公开发行，中国核心期刊（遴选）数据库、中国学术期刊网络出版总库、中文科技期刊数据库等全文收录的国家期刊。
主办单位：
湖南教育报刊社
ISSN：
1000-7644
CN：
43-1034/G4
出版周期：
月刊
邮编：
410219
地址：
出版文献量（篇）
11823
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211. 信息动态刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 7月初,益阳市赫山;万源学校开展‘童心向党心不忘初心跟党走”主题教育活动,让孩子们了解幸福生活来之不易,争做新时代的开拓者、奋进者、奉献者。学期结束,湘潭市雨湖区金庭学校以“乐考”模式进行学...
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212. 嘉禾:“实力教师”养成记刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一名普通教师成长为“实力教师”,需要多长时间?在嘉禾县,答案是两年.而刘红花,则是这一成长的亲历者. 6月12日,长沙市雨花区泰禹小学举办“禹你共研第五季(心理·情绪管理)”活动,嘉禾县珠泉...
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213. 开在扶贫村里的党组会刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “我希望省教育厅的领导们在我们村扶贫的同时,把我们村的教育搞起来,就像习近平总书记说的那样,扶贫要与扶志、扶智相结合,这才是根本的扶贫之策.” “我希望能给我们村建立一个有阅览室、图书室、老...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在身边的人看来,保靖县水田河小学的梁颖老师拥有多张面孔. 在学生心里,她是“诡计多端”的“小姐姐”;在领导眼里,她是风风火火的“女汉子”;在同事嘴里,她是铁面无私的“找茬人”. “诡计多端”...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一个名师团队中,既有执教多年的“老黄牛”,也有风华正茂的“主力军”,还有执教不久的“小年轻”.他们聚在一起研课,会擦出怎样的火花? 走进宁乡市桃林桥中学,参加长沙市第二十一中学数学教师姚贵丰...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 渗透数学思想方法,是数学教学的重要目标,但许多时候现实教学中并没有达成.下面笔者以教学“鸡兔同笼”时发现的问题加以说明. “鸡兔同笼”是“数学广角”中的一个经典例题,它的主要教学目标是通过解...
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217. “三角形的高”教学重构记刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “三角形的高”是人教版四年级下册“三角形”单元“认识三角形”中的一部分教学内容,在这一知识的教学中,画三角形的高是本课必须达成的教学目标之一,也是本课的一个教学难点.学生在三角形作高练习中,...
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218. 思辨VS操作 换个方式教余数刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “有余数的除法”是小学计算教学中的重点内容之一,对比分析人教社2001年版课标教材和2011年版课标教材,这一内容的编排有比较大的变化,主要体现在以下几方面. 1.教学时间前置:这一内容的学...
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219. 以“圆的面积”为例谈教学重构刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 以六年级“圆的面积”一课为例,谈谈我的教学重构经验. 一、习惯走教学“寻常路” 以前我们在教学“圆的面积”一课时,一般是这样安排课堂结构的. 1.第一环节:探究思考,解决问题. 谈话引入圆面...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 一想到要上“圆锥的体积”这一课,我不由得紧张起来,以往的教学经验告诉我,学生的学习会有两个困难:等底等高的圆柱和圆锥是教师(教材)给出的,学生对“为什么要选择等底等高的圆柱来研究”还一知半解...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 三、直观想象的培养策略 直观想象这一数学核心素养形成的过程,是“数学化”的过程,即探究的过程、思考的过程、抽象的过程、预测的过程、推理的过程、反思的过程.数学教学必须借鉴数学家获得数学概念、...
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222. 基于深度学习的教学目标设定刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 在当下的教学中,数学教育价值缺失的现象较为多见,特别是数学教学在育人方面的价值目标缺失尤为明显.有的教师认为学生弄懂了、学会了、熟练了、考好了,教学任务就完成了,教学目标就达到了.反思这种现...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 湘江之滨,九华湖畔,有一所现代化小学——湘潭九华和平小学.近年来,学校数学组聚焦数学绘本的研究,组成了绘本教学研究共同体.老师们深入绘本进行研究,找准数学知识与数学绘本的契合点,将绘本与数学...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 案例1 “老师,我发现有的三角形没有稳定性.” 教师提问:“同学们想体验一下三角形的稳定性吗?”得到肯定回答后,教师让学生拿出三角形木架和四边形木架,同桌相互拉一拉.学生正玩得起劲,有学生突...
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225. “错”中生智——“理错教学”实践研究刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 古人云:“人谁无过,过而能改,善莫大焉.”学生在学习过程中犯错是在所难免的,只要能够改正,错误便是璞玉.改错的关键是理错,这就要求教师在教学中要注意引导学生进行理错,让学生从错误中获得知识与...
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226. 让学生数学核心素养落地刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 《普通高中数学课程标准(2017年版)》提出数学学科的核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析.从评价层面来看,数学核心素养主要体现在情境与问题、知识与技能、思...
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227. 让学生在课堂中自然生长刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 课堂是师生共同成长的地方.面对不同个性、不同学习水平的学生,教师要遵循学生的认知规律,蹲下身来细心聆听,循循善诱,把课堂真正还给学生,让他们在课堂中自然生长. 我曾观摩过一节关于中括号的课....
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228. “再创造”引领学生创造精彩刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 荷兰数学教育家弗赖登塔尔认为,数学教育方法的核心是学生的再创造,数学是最容易创造的一种学科,它实质上是人们常识的系统化.教师不能将各种规则、定律灌输给学生,而应该创造合适的条件,提供具体的例...
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229. 教学视导宜“三看”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 教学视导是建立在互信、专业、参与基础上的视察与辅导,是提升教学质量、促进教师成长的有效举措.那么,作为数学教研员,如何充分发挥教学视导的作用呢?笔者认为教学视导宜“三看”. 一看教师的案头书...
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230. 双管齐下,助学生理解“负负得正”刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 曾有一位学生在学习“负负得正”这一知识点时,反复向我提问为什么,甚至问:“既然负负得正,为什么正正不得负呢?”这看上去是一个傻问题,为此他还遭到其他孩子的嘲笑.其实,这样的学生恰恰是爱思考问...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “营养午餐”是人教版四年级下册的内容.教材根据学生所学的数学知识和生活经验编排了一节综合实践活动课.在教学本节课时,我设计了核心任务:设计营养午餐,从中选择你觉得最合适的方案推荐给学校.在设...
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232. 拓宽活动形式领悟“位值”价值刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： “摆一摆,想一想”是人教版数学教材一年级下册的内容,是在学生学习完100以内数的认识以后,以个位和十位为基础,综合学生以往所学数位的有关知识,通过摆圆片体验同一个圆片摆在不同的数位可以表示不...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 人教版初中数学教材中,锐角的正弦、余弦和正切概念是分别引入的,这不利于学生整体上把握直角三角形中边的比值随锐角大小的变化而变化的规律.因此,我们需要贴近学生,整合教材,优化教法,使学生经历探...
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234. 对一类不等式题的追根溯源刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 近年来,高考试题的命制新颖多变,尤其是对导数的考查,形式多样.但万变不离其宗,许多高考题都能在课本中找到原型,我们在复习备考的过程中要注意对课本例题和习题的训练,把握其实质,掌握其变化规律,...
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235. 画图——解决问题的有力工具刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： G.波利亚在《怎样解题》中指出,当解题无头绪时,不妨画个图.关于画图,在人教版数学教材六年级上册中有“数与形”,给出的例题是用图形表示1+3+5.从图1可以发现,算式中的数1,3,5分别用1...
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236. 打造有效的信息技术课堂刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 不能在课堂上有效管控学生的学习行为已成为信息技术教师的普遍困扰.学生来到机房,往往首先关注的不是今天要学什么,而是能不能上网.因此,信息技术教师必须抓牢学生的关注度和参与度,才能提高信息技术...
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237. 挖掘传统玩具中的科学课程资源刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 《小学科学课程标准》指出:科学学习以学生的探究为核心内容,科学课程应向学生提供充分的科学探究机会.作为科学教师,我们要贴近学生的生活实际,留心和挖掘学生身边鲜活生动的教学素材,不断充实科学课...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年7期页码:摘要： 宁乡市长郡沩东中学自2017年创办以来,坚持立德树人和开放办学方针,不断完善自身建设,努力提升教育品质,学校各项工作快速步入正轨,为实现学校稳步发展奠定了坚实的基础. 长郡引领,涵养精神:长...
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239. 做2.0时代的主动探路者刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 中国特色社会主义进入新时代,加快教育现代化、建设教育强国的新征程随之开启。2018年,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》的通知,要求各级教育部门积极推进"互联网+教育"发展。同年底,湖南...
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刊名： 湖南教育：下旬（C）发表期刊： 2019年8期页码:摘要： 推动国家教育信息化2.0试点省建设,促进湖南城乡义务教育均衡发展,是湖南省教育厅递交到教育部的2019年度"厅长突破项目"。这也是继2018年底,省人民政府印发《湖南省"互联网+教育"行动计...
湖南教育：下旬（C）基本信息
| 刊名 | 湖南教育：下旬（C） | 主编 | |
| 曾用名 | 湖南教育：综合版 | ||
| 主办单位 | 湖南教育报刊社 | 主管单位 | 湖南省教育厅 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 | |
| ISSN | 1000-7644 | CN | 43-1034/G4 |
| 邮编 | 410219 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0731-88258 | 网址 | |
| 地址 | 长沙市望城区银星路二段599号 |
湖南教育：下旬（C）评价信息
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