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进展:教学与科研期刊
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进展:教学与科研2019年出版文献
出版文献量(篇)
4867
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进展:教学与科研
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《进展》(教学与科研)杂志为面向国内外公开发行的国家级科技期刊。期刊主要面向全国中小学校长、班主任、学科教师以及相关教育科研和行政管理人员,以刊载有关教育教学工作中的科研成果和应用经验为重点内容,倡导教育科学理念的创新性与实用性,力求理论指导与工作实践想结合,推进中小学教师的教育理论素养与教育实践能力提高与进步。
主办单位:
重庆西南信息有限公司
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
出版周期:
月刊
邮编:
400060
地址:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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目录
601.
高中地理课堂教学如何运用信息技术
作者:
李光林
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
71-71
摘要:
作为高中地理教师要紧跟教育教学发展的步伐,合理地运用信息技术,有效地把握好教学时机,突出信息技术的优势,让信息技术的先进教学理念,深深地根植于课堂教学的各个环节、各个层面上,引领学生去体会信...
602.
物理能力导向的课堂有效教学初探
作者:
鲁邦明
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
72-72
摘要:
能力导向,从字面上看,就是指教师在教授过程中主要是让学生锻炼学习能力为目而进行的教学。以往,教师在教学过程中总是习惯性的以自己为中心,很少与学生进行互动交流,教师对学生的学习能力没有一个清断...
603.
如何构建有效的地理课堂教学
作者:
李玉华
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
73-73
摘要:
随着新课程改革的不断推进,初中地理教学也呈现出异彩纷呈的状态。笔者就新课程改革过程中的地理教学,浅谈如何构建新时代与时俱进的有效的课堂教学:更新教育观念,课堂教学中有效利用导学案;探究新的教...
604.
怎样开展电子教案备课
作者:
彭锋
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
75-75
摘要:
电子教案是通过信息技术应用到教学中的核心问题,而在电子教案备课的过程中,应该注重以人为本,兼顾教学双方。本文就如何应用电子教案备课优化课堂教学进行简要的阐述,从而使辅助教学的电子教案适应学校...
605.
在导学环节中渗透数学文化的实践研究
作者:
杨仿
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
76-76
摘要:
数学思想方法是提升学生数学观念、增强学生数学文化素养的重点内容,每一堂课程中都要关注数学文化的渗透,让学生积累数学理论知识内容与数学思维方式,指引学生使用数学文化在实际问题当中建立相应的教学...
606.
基于JAVA技术的学生成绩网上发布系统的研究
作者:
郑孝宗
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
78-79
摘要:
基于JAVA技术的学生成绩网上发布系统,主要包括前端应用程序以及后台数据库的建立和维护两个方面,对于前端应用程序要求功能完备,具备使用便利等特点,而对于后台应用则要求建立在数据一致性稳定、完...
607.
核心素养下的课堂教学改革——基于发展学生学习品质的游戏化学习实践研究
作者:
李佳 田雪梅
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
80-81
摘要:
核心素养旨在培养学生具备处理实际问题的必备品格和关键能力,笔者认为通过游戏化的情境设计,让其在“真实场景”中运用知识“解决”问题,发展了快乐学习、主动参与的学习品质,实现课堂教学方式的变革。...
608.
在小学语文教学中引导学生自主学习
作者:
易玉琴
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
85-85
摘要:
《语文课程标准》明确提出:要“积极倡导自主、合作、探究”的学习方式。所谓自主学习,就是在自我监控下的学习,是一种高品质的学习。这种学习方式可以锻炼和培养学生独立思考和独立解决问题的能力,这种...
609.
基于低年级的写字教学策略
作者:
王文华
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
86-86
摘要:
学生写字的起步在低年级,基础也在低年级,作为低年级的语文老师更应该重视写字教学,注重培养学生的书写兴趣,培养良好的写字习惯。
610.
如何在语文课堂教学中渗透法制教育
作者:
李长秀
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
87-87
摘要:
教育作为一种有目的培育人的活动,原本就是一种“人”的教育。从19世纪马克思所预言的“全面发展的人”,到邓小平提出的以“三个面向”为宗旨的“四有新人”。“人”始终是教育情有独钟的关注对象。然而...
611.
浅谈高中语文阅读教学方法
作者:
李南
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
88-88
摘要:
在阅读中要充分满足不同学生的需求,尽量为学生提供一个提高阅读能力的学习环境,注重学生的个体差异,从而开发学生学习的潜能,发展个性。语文教学要做到以人为本,培养学生的身心健康,以引导学生的创造...
612.
化繁为简让作文彰显个性
作者:
卢斌
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
91-91
摘要:
作文指导怎样才简单有效?我认为初中作文指导简单分两步:怎么写和写什么。怎么写是方法问题,写什么是选材问题。这里我先谈谈怎么写的问题。
613.
论结构化教学法在自闭症教学中的应用
作者:
李昕
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
93-93
摘要:
结构化教学法是由美国北卡罗拉纳州大学精神科学系的一个专门研究、支援和推行孤独症,自闭症教育的部门,在“自闭症与沟通障碍自闭症的治疗与教育计划”中提出来的。本文针对自闭症学生的学习特点及障碍的...
614.
把语文课堂转化为学生的学习乐园之思考
作者:
谭元江
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
94-94
摘要:
要学好语文必须将好老师和学生自身的主观努力相结合。其中,起决定作用的还是学生自身的主观能动性。学生只有从意识上重视语文、爱上语文,才会乐于学习语文,才会取得好成绩。
615.
例析在初中语文课堂教学中培养学生的核心素养
作者:
成君
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
96-96
摘要:
课堂学习,不单纯是用一本书传授语文知识的阵地,而应是丰富的、充实的将课本与生活紧密结合,将知识与能力有机统一,积极从语文知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观去培养学生的语文素养。初中语文...
616.
自能阅读背景下整本书阅读策略研究——以《淘气包埃米尔》为例
作者:
程淑华
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
97-97
摘要:
选择一本适合学生阅读的经典书籍,在教师的指导下,学生运用个性化的阅读方法,集体对一本书的内容进行思考和探讨,即为整本书阅读。其目的在于激发学生的阅读兴趣,渗透阅读策略,提高学生语文素养。本文...
617.
培养语文阅读素养之浅见
作者:
何小云
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
98-98
摘要:
提高阅读能力的一个重要的基础就是要具备一定的阅读素养,它不仅仅是指阅读知识本身,更指在不同的环境中进行阅读的能力,主要是通过学习相关的阅读知识,进行相应的训练,形成相应的阅读思维,将阅读技巧...
618.
小学三年级“自能阅读”的激趣探究
作者:
罗凤
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
101-101
摘要:
叶圣陶先生认为:“语文教学的最终目的:学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”他还认为:“一个人有自学的能力和习惯,将一辈子读书、一辈子受用。”针对三年级学生的整本书阅读兴趣不够浓...
619.
加强小学生日记写作指导策略探究
作者:
宋君
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
102-102
摘要:
提高语文核心素养,是当前我们小语教师不懈奋斗和追求的目标,而让学生爱写日记和会写日记则显得尤为重要。本文从写日记的目的、形式入手,着重探讨了如何指导学生日记写作的相关策略。
620.
新课改背景下的小学语文情感教学策略研究
作者:
金利嵘
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
105-105
摘要:
当代心理学家罗杰十分重视情感素质,他认为“学习本身就应该包括认知和情感两个方面。”积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”。语文课堂是一块情感共鸣的艺术园地,本文从情感教育的特点出发,...
621.
小学语文低段看图写话教学策略
作者:
胡雨菡
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
107-107
摘要:
低段看图写话是学生表达能力的启蒙,是培养低年级学生的观察力、思维力、想象力和表达力等综合能力的绝佳途径,多年来受到教师、家长的重视。然而在教学实践中,效果却差强人意。本文针对这一现象,把笔者...
622.
初中语文“活动式”课程建设探究
作者:
李平
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
108-109
摘要:
重庆市巴南区全善学校的初中语文“活动式”课程创新基地被确定为市级课程创新基地。课程目标如何确定,课程如何构建,课程如何实施推进,这是初步探究的结果。
623.
简析生成学生语文素养的讲授教学途径
作者:
李红霞
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
109-110
摘要:
讲授教学作为生成学生语文素养的基本操作途径,一直在课堂教学活动中被普遍采用,但现在正受到越来越多的批评与指责,很多教师再运用讲授法的时候也顾虑重重。不少人误认为新课程提倡“自主、合作、探究的...
624.
小学语文记叙文朗读教学方法实探
作者:
郭灵雯
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
114-114
摘要:
本文探讨了小学语文第三学段朗读教学的方法,根据“正确、流利、有感情”的基本要求,以语文教材为朗读基本材料,着重讨论了占比最大的记叙文类的“有感情”朗读教学标准与方法。
625.
低年级语文阅读教学如此“本色”
作者:
甘英
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
117-117
摘要:
教师教学目标制定不准,出现目标“越位”和“不到位”现象。如低年级阅读教学目标过高,教学用时太多,教师讲解太多。有不少教育专家提出“以读代讲”,让学生在朗读中多接触字。在低年级的语文阅读教学中...
626.
小学数学素养培养的实践与思考
作者:
黄其芳
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
119-119
摘要:
针对目前的不足,本文对数学素养的培养进行探讨。首先提出了数学素养的内涵,在此基础上分析了培养数学素养的重要意义,最后从5个方面提出了数学素养的培养策略。本文对于数学素养的探讨对目前数学教学的...
627.
小学高年级学生数学学习习惯的培养
作者:
杨吉仙
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
120-120
摘要:
本文从提出问题、加强训练与有效巩固三方面出发,分析与探究培养小学高年级学生良好的数学学习习惯的有效途径与基本策略,以期为一线小学数学教师提供有益的经验借鉴。
628.
小学数学课堂教学中教师的教学艺术探究
作者:
雷泽红
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
121-121
摘要:
课堂教学是一门艺术,是一种创造性的劳动。一名教师要真正做到“传道有术、授业有方、解惑有法”,课堂教学就会产生事半功倍的效果,让学生在轻松、愉快的氛围中学习知识。教师的个人素养、语言艺术、教学...
629.
联系生活实际学习数学新知
作者:
蔡洪
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
123-123
摘要:
《全日制小学数学课程标准(2011年版)》指出:课程内容要贴近学生的生活,有利于学生经验、思考与探索。内容的组织要处理好过程与结果的关系,直观与抽象的关系,生活化、情境化与知识系统性的关系。...
630.
初中数学教学中信息技术的融合应用
作者:
吴淑珍
刊名:
进展:教学与科研
发表期刊:
2019年9期
页码: 
125-125
摘要:
信息技术与教学深度融合是现代教学的必然趋势。信息技术作为学科重要辅助工具,对学生解决学习上的问题有着重要的作用。信息技术给数学教学注入了旺盛的活力,信息技术与数学教学的深度融合,是数学教学改...
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尾页
共56页
进展:教学与科研基本信息
刊名
进展:教学与科研
主编
谭姝(执行)
曾用名
主办单位
重庆西南信息有限公司
主管单位
重庆西南信息有限公司
出版周期
月刊
语种
ISSN
1002-1221
CN
50-1076/N
邮编
400060
电子邮箱
jzxstg@qq.com
电话
023-627527
网址
地址
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
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