读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张辉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  4-4
    摘要: 我们在加强党的制度建设的同时,绝不能忽视思想建设。新形势下加强党的思想理论建设,要凸显基础性、体现时代性、突出针对性、要富于创造性、要注重长效性、强化民主性。任何重大制度的制定都要以科学理论...
  • 作者: 黄艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  5-5
    摘要: 在声乐演唱中,其最终目的是通过演唱的艺术表现形式来实现作品的情感表达,使作品情感在深情的演唱中得到升华与美化。因此,如何表现声乐作品的审美情感,是对声乐演唱者的考验,本文就将从四个方面展开分...
  • 作者: 于业娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  24-24
    摘要: 高中政治课教学的改革,使学生成为课堂的真正主人,培养学生的创新能力、思维能力、实践能力,打造有效课堂。
  • 作者: 赵秀红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  27-27
    摘要: 实施创新教育是时代的要求,培养学生的创新意识,“创新教育”是目前教育界最具感召力的字眼,以培养学生创新精神和实践能力为重点的创新教育是中国教育在新世纪的必然选择。
  • 作者: 索朗次仁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  31-31
    摘要: 高中藏语文教学必须适应新形势高中课改要求,在保留传统教学方法的同时,敢于创新思路,拓展方法,针对高中藏语文的现状,灵活多样的开展藏语文教学,真正在务实、创新上下功夫,实现全面推动高中藏语文课...
  • 作者: 韩惠琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  37-38
    摘要: 近年来随着新课标精神的落实,材料作文在中考中悄然升温,成为一道引人注目的亮丽风景线!本文是我进行材料作文教学时的心得体会,拿来跟大家探讨一下,希望能让大家了解到材料作文的特点与难点。
  • 作者: 孙建化
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  43-43
    摘要: 高中语文教学现在面临着课堂气氛沉闷、学生的积极性不高的尴尬现状。我这篇文章打算从课堂教学入手,探讨如何让高中语文课堂教学充满活力的方法和策略:根据语文学科的特点和学生的心理特点,采用多种方法...
  • 作者: 丁晓东
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  54-54
    摘要: 随着教育改革的逐步深化,开放、快乐、有效的教学理念日益被广大中学语文教师接受,受到广大中学生的欢迎。我们要构建开放、快乐、有效的语文课堂使学生快乐地学习,真正获得语文素养和能力。本文以苏教版...
  • 作者: 张志明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  69-69
    摘要:
  • 作者: 刘国彬
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  77-77
    摘要: 本文从合作学习的涵义出发,阐述了小学语文教学中合作学习的重要意义,结合理论,联系实践,强调学生主体地位,培养学生的合作精神,合理进行分组,注重活动实效,运用科学评价,深化教学改革,打造高校课...
  • 作者: 刘洋
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  86-86
    摘要: 营造氛围,促进变身,激发创新意识;营造氛围,促进变身,激发创新意识;优化激励机制,促进变身,培养创新能力。从创新教育的高度出发,注意加强变身的指导,一定会使阅读达到事半功倍的质的飞跃,也一定...
  • 作者: 成学军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  93-93
    摘要:
  • 作者: 艾威
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  104-104
    摘要:
  • 作者: 李萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  110-110
    摘要: 课堂教学方法的改革,是教学研究永恒的课题,是提高教学质量的关键。若我们英语教师继续沿用传统的重语言知识讲授、重译写和语法教学、轻语言运用能力的培养,不仅调动不起大多数学生学习英语的积极性,而...
  • 作者: 丁艳艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  123-123
    摘要:
  • 作者: 万淑艳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  124-124
    摘要: 学生在英语学习中需要记忆大量的生词、短语和句型,而大部分小学教师只让学生死记硬背,不教给学生记忆的技巧,这就导致了90%以上的中学生不会音标或知之甚少,记单词常常借助汉语或拼音,死记硬背,"...
  • 作者: 葛志明
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  125-125
    摘要:
  • 作者: 谷宝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  127-127
    摘要: 高中阶段英语课程难度无疑是加大了,教学的任务也更加繁重了,"五严禁令"的提出更是对课堂教学提出了新的挑战---课时减少了,课堂教学任务加重了,激活英语课堂,提高效率势在必行。笔者经过不断地学...
  • 作者: 沈彩霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  128-128
    摘要: 新课导入是一节课的"序幕",是教师讲授每一节课时给予学生的第一感知,是优化学生心境和语言学习环境的重要手段,这一点在小学英语课堂教学中尤为重要。可以说成功地导入新课是实现英语教学目标的关键所...
  • 作者: 陈红红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  138-138,139
    摘要: 创新意识的培养是现代数学教育的基本任务。小学数学创新能力的提高关键在于数学教学中学生思维品质的培养。本文从创设问题情景、鼓励大胆想象、加强实践操作、改革教学评价等方面加于论证,课例鲜明生动,...
  • 作者: 央吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  159-159
    摘要: 课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。良好的数学课堂气氛,对于提高学生学习数学的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的...
  • 作者: 张金荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  169-169
    摘要:
  • 作者: 叶莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  185-185
    摘要: 在信息技术课教学中应用分层教学方法,将有效的克服教学内容与学生兴趣爱好之间的矛盾,克服学生掌握知识水平两极分化的矛盾。练习时使用分层次练习可以让各类学生都"吃得了",又"吃的饱"。
  • 作者: 白广瑞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  216-216
    摘要: 结合新课标要求,笔者从多个方面总结了在新课标下高中化学的教学,只有结合实际,把学生放在主体地位,采用行之有效的方法进行教学,才会使学生在学习过程中发觉自己的潜力,从而激发出学习信心,使他们产...
  • 作者: 黄宁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  236-236
    摘要: 随着新课改的实施,初中教学中已经有了很多的发展和变化,本文就新课改形势下初中体育教学的进一步发展做出了分析。
  • 作者: 贺宝宝
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  250-250
    摘要:
  • 作者: 江继真
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  255-255
    摘要:
  • 作者: 多吉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  257-257
    摘要: 教书者必先强己,育人者必先律己。万事德为先,尤以师为重,教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力,动机因素是一切行为的屐性因素,这对教师的教育教学工作来说也不例外,教师要干好教师工作,首先...
  • 作者: 许娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  272-272
    摘要:
  • 作者: 宋建军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2013年22期
    页码:  283-283
    摘要:

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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