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读与写2014年第16期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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投稿
DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
邮编:
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151.
信息技术在机电专业教学中的应用
作者:
刘云玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
7-7
摘要:
现代信息技术是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生的现代信息技术的学习至关重要,它是在实施创新教育中运用教育学和心理学原理,根据课堂教学特点及其变化而制定的行动...
152.
冗余信息在教学中的应用
作者:
尹威
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
17-17
摘要:
冗余信息存在教学中是不可避免的,本文主要通过冗余信息的来源、类型,来讨论预防冗余信息的措施,提高教学效果。
153.
调研报告
作者:
张文娟 张轩轩 王世栋 韩肖亮 马腾
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
31-31
摘要:
十八大报告中强调,解决好农业农村农民问题是全党工作重中之重。我国是一个人口大国,其中农民占人口的绝大多数,然而人多地少是我们的基本国情,国民经济的发展离不开农民,农业、农村、农民问题始终是我...
154.
学困生的辅导老师--"互助式帮扶"育人模式的探索与实践
作者:
苏培立
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
46-46
摘要:
155.
小学思品教学充分利用现代教育技术手段--多媒体辅助教学
作者:
张霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
64-64
摘要:
156.
选材遵循三原则,源头活水文本来
作者:
刘芬
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
78-78
摘要:
优秀的议论文,必须有丰富的素材。而学生总是无米下锅。要改变这种现象,节约时间,就要善于利用我们身边的资料。如我们的教材,考卷,以及报纸。处处留心皆学问,要做生活的有心人。
157.
谈作文中详略与中心的处理
作者:
路俊莉
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
86-86
摘要:
158.
浅谈高中语文教学中学生自主学习能力的培养
作者:
白玉英
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
91-91
摘要:
在新课标下的高中语文教学中,教师要引导学生自主性学习语文,全面改进和实施教学方案,真正落实教学目标,切实提高学生学习质量。只要我们努力转变教学观念,大胆放手,大胆创新,培养学生自主学习的能力...
159.
浅谈小学语文写作教学中的观察能力
作者:
卢敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
101-101
摘要:
众人皆知:人的一切创造活动都是从观察开始的。常常有一些学生害怕写作文,说是无话可说,无事可写,不少学生作文脱离实际,生搬硬套,或写流水帐,字词不够废话凑,像挤牙膏似的想一句写一句。其原因大都...
160.
浅谈小学生毕业检测作文辅导
作者:
李晓梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
104-104
摘要:
161.
有效提高农村小学生作文水平之我见
作者:
李精英
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
106-106
摘要:
162.
提高初中语文教学质量的方法
作者:
余崤菱
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
107-107
摘要:
我国传统初中语文教学弊端诸多,尤其是学生为学习主体没有得到恨本性改变、课堂气氛较为沉闷、课堂教学效率过低等等因素,决定了初中语文课堂教学从本质上不能调动学生学习语文的积极性,使学生缺乏对语文...
163.
浅谈初中汉语言文学教学的几点思考
作者:
麦力开·阿优蒲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
120-120
摘要:
随着经济全球化不断推进与时代不断发展的今天,综合国力的竞争已经逐步转变成人才的竞争,全面推行现代化教育、培养高素质人才被看成是我国重要的既定政策之一。汉语言文学作为研究我国语言的词语、句法等...
164.
学生的质疑能力如何在阅读中培养
作者:
晁建玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
129-129
摘要:
问题意识是培养学生创新精神的基石。新课标也要求学生能对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。本文就阅读教学中如何培养学生的质疑能力提出自己的见解。
165.
谈如何培养高中生良好的英语学习习惯
作者:
王立平
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
138-138
摘要:
166.
三语教育中影响藏族学生英语学习的心理因素及对策分析
作者:
祁延梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
141-141
摘要:
三语教育模式下影响民族学生英语学习的因素是多方面的,对于民族学生来说,心理障碍更为严重。文章以此为突破,探讨我校藏族学生英语学习过程中遇到的种种心理问题,并提出了有效地教学策略。
167.
浅谈小学英语教学
作者:
敏玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
145-145
摘要:
以激发学生的学习兴趣为前提的,通过听、说、读、唱、玩、演等方式,着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力,使之获得语言知识技能。
168.
浅析小学数学语言表达能力的培养
作者:
刘兰平
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
172-172
摘要:
开展素质教育是当前教育工作者的一个重要研究课题,小学数学教学中,如何最大限度地开发学生的潜能,使学生尽快掌握怎样学,即具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务,而培养学生的数学语言表...
169.
小学数学教学中如何调动学生课堂学习的积极性
作者:
王华超
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
180-180
摘要:
随着我国当下新课改的实施,目前小学数学教学的要求不单单是注重学生成绩的提高,更多地关注的是小学生数学能力的提升和对于知识全面运用的要求。面对接连不断地教育改革和教育事业的飞速发展,笔者在小学...
170.
促进学生主动发展在于"放"--小学数学教学
作者:
达珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
185-185
摘要:
171.
提高初中数学教学有效性的方法
作者:
阿拉坦图力古尔
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
186-186
摘要:
研讨数学教学,必须关注教师的教学方式,关注学生的自主性和思考能力,关注学生的表达能力和心理素质,这样才有利于学生获得数学学习的自信心和兴趣,有利于学生获得能力、知识的全面发展。数学教学的真正...
172.
小学信息技术课堂教学点滴
作者:
张梅香
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
195-195
摘要:
小学信息技术课程主要是让学生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。
173.
浅谈高中生物有效的复习策略
作者:
陈健健
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
209-209,210
摘要:
高三阶段的复习,如果就简单的对知识点进行重复,跟上新课一样,这样就像是炒冷饭,让学生食之无味,难以下咽,复习的效果也可想而知。本文试着从以下几个方面来谈谈有效复习的策略。
174.
情境式教学在化学教学中运用
作者:
高秀女
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
217-217
摘要:
175.
地理活动部分教学的改革
作者:
易泽元
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
230-230
摘要:
为了实现培养创新型、实践型人才的目标,可以采取各种教学措施,例如:坚持理论与实践相结合的教学原则;坚持师生互动的教学原则;构建探究情境,帮助学生养成主动探究问题的习惯。本文就从这个角度,针对...
176.
让美术课堂成为培养无穷创造力的乐园
作者:
刘佩佩
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
244-244,245
摘要:
美术是一门最接近生活、内容最丰富多彩、最有情趣的学科,也是学生最感兴趣的学科。美术是情感的艺术,它的艺术感染力能直接而有力地进入人的情感世界。美术课的教学目的就是鼓励孩子们去自己探索,教师的...
177.
浅谈CG插画课程在中职学校动漫专业中的教学
作者:
夏耀辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
252-252
摘要:
CG插画是动漫游戏专业在教学过程中非常重要的一门课程,它使计算机数码技术与艺术设计紧密联系在一起,并广泛应用在图书、杂志、广告、工业设计、建筑设计、网页等领域,其形式、概念、技法、功能都在不...
178.
小学班级管理浅谈
作者:
王维秀
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
273-273
摘要:
班主任要想把班级管理好,必须具有对教学的忠心和对学生的爱心,讲求管理的艺术和方法,培养和锻炼自己较高的心理素质和管理素质,为学生的健康成长创设出最佳环境。
179.
小班晨间户外活动游戏化的实践研究
作者:
任慧
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
285-285
摘要:
晨间户外活动是幼儿在幼儿园一日生活的开端,合理科学有效地组织晨间的户外活动,可以使孩子拥有健康强壮的体质,阳光开朗活泼的个性。游戏化是幼儿户外活动持续发展的动力,充分利用自然环境和玩教具,以...
180.
新课改教程阅读有感
作者:
黄丽娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2014年16期
页码: 
296-296
摘要:
共
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