读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 徐斐
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  3-3
    摘要: 传统节日文化是中华传统文化的重要组成部分,利用传统节日文化开展大学生思想政治教育能够有效提升思想政治教育的实效性。基于此,本文分析了传统节日在当代大学生思想政治教育中的作用及应用策略,希望能...
  • 作者: 黄巧燕
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  32-34
    摘要: 小学数学新课程标准指出:"评价的目的是为了全面了解学生的数学学习历程,激励学生的学习和改进教师的教学;对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程。"在小学数学教学中,有效的...
  • 作者: 胡海亚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  37-39,40
    摘要: 初中科学复习课的有效性是保证教学质量的重点之一。通过有效复习,使学生回顾以往的知识并加以巩固,并对所学知识进行查漏补缺,将知识系统化并进行提升。而有效的复习可以通过思维导图、整合知识、一题多...
  • 作者: 黄正园
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  38-41
    摘要: 随着新课改的不断深入,在初中政治教学中教师应该多重视学生的身心特点,在教学中培养学生的爱国主义精神和集体主义精神。为了解决政治课堂中的问题,就需要教师通过新的方法来引导学生。在初中政治课堂中...
  • 作者: 喻美玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  40-43
    摘要: 随着新课程标准的实施,全国各地的中学都掀起了新课程改革的热潮。教师课堂教学行为也愈发受到广泛关注。作为学校德育工作的重要渠道的初中政治课程,是初中生系统学习公民道德教育和马克思主义常识教育的...
  • 作者: 邓珍珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  42-45
    摘要: 课堂教学改革是素质教育改革的重心,课堂教学是否有效关乎整个教育改革的成败。有效性教学是当今每一位教师都需要思考和实践的课题,如何确保课堂有效,本文结合高中政治课堂教学的实践,从教育思想、教学...
  • 作者: 张淑香
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  43-46
    摘要: 我们正在全面推进素质教育,培养全面发展的人才,而作为学校德育主渠道的中学思想政治课教学却存在许多问题和矛盾。如:素质教育与教师素质偏低的矛盾,素质教育与应试教育的矛盾等,这些矛盾和问题使高中...
  • 作者: 次仁平措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  45-48
    摘要: 教学实效性是反映教学质量的重要内容。在新课程改革全面实施的今天,教学理念不断更新,课堂教学也随之不断地发生改变。根据素质教育政治课程新课标的要求,从实际出发,在课堂教学中,合理运用现代化教育...
  • 作者: 王旎
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  60-64
    摘要: 近年来,随着"新课标"的实施,话题作文倍受师生们的青睐,同时也是中考作文命题考查学生写作水平的热门作文类型。教材中就有以"地球""友情""探索""让世界充满爱"......为话题的作文训练。...
  • 作者: 杨宝军
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  62-66
    摘要: 生活是多样化的,每个人眼中、心中的生活更是异采纷呈的。作文,就是对认识到的生活的真实反映,只有引导学生尽情地观察生活、体验生活,写出真实的、独特的感受,才是真正的作文。
  • 作者: 贺银红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  69-73
    摘要:
  • 作者: 琼珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  84-89
    摘要: 教师要根据学生身心发展规律,联系学生的生活阅历,保护学生探索过程中的好奇心和求知欲,充分激发学生的学习主动性和进取精神,让学生体验发现知识的兴奋和完成任务的自信心,大大调动他们的兴趣。作为老...
  • 作者: 王小兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  87-92
    摘要: 语言是人类几万年文明的智慧载体,通过语言,人类总结历史,探究未来,在语言文化中感知人类的情感和文明。因此,语言在人类历史发展中起着不可替代的重要作用。而在教育领域中,教师则是通过语言将前人留...
  • 作者: 才让周
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  96-101
    摘要: 课堂教学是一门艺术,是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花,而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法,都在竞争,都在开放,这才是大好局面。只要它能开放出特色...
  • 作者: 吴建德
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  100-105,106
    摘要: 目前,随着9+3计划的实施和教育改革不断深入,中职教育越来越受到重视,国家对中职教育的投入越来越大,也给我们职业教育的发展提供了机遇和新的挑战。随着社会的发展和科技的进步,社会对中职学生的综...
  • 作者: 滕萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  111-117
    摘要: 英语写作是一项综合能力,没有真功夫是不容易写出好的文章的。写作即是应用已掌握的语言知识表达自己思想的过程,也就是语言输出的过程。只有有了一定量的知识积累,才能有效地进行语言知识输出,才能步入...
  • 作者: 周毛才让
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  117-123
    摘要:
  • 作者: 董凯安
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  130-136
    摘要: 数学是中专院校的一门基础性课程,在中专院校的数学教学中教师可以发现教学效率不高。如何上好中专数学课成为了教师所关心的问题。本文作者结合教学实践,就中专院校数学教学工作进行了探究,希望给大家提...
  • 作者: 张祖花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  136-142
    摘要: 如何激发小学生的学习兴趣,提高小学数学课堂的教学的有效性,这是小学数学教育中的一个重大难题。在课堂中利用情景教学,能够引发学生的求知欲,激发学生的学习兴趣。笔者结合自身多年教学实践的经验,欲...
  • 作者: 羊毛措
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  144-150
    摘要: 数学教学是数学活动的教学,教师要教活动的数学,设计直观、有启发性和趣味性的外显性实验活动来导入,不仅有助于学生头脑中建立动作表象,形成感知动作思维,帮助学生理解概念,而且能促进学生运用表象激...
  • 作者: 顿珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  153-159
    摘要: 课堂教学应注意培养学生的学习兴趣,因为"兴趣是最好的老师",学生只有对所学的知识感兴趣,才能集中注意力,积极思考,主动发现、探究新的知识。
  • 作者: 郝发平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  154-160
    摘要: 对于小学生来说,小学数学学习阶段是培养学生对于数学形成浓厚兴趣的重要时期,实现该种目的的主要对策就是引进探究性的学习环境,让学生养成主动学习知识,深入探究理论知识的学习模式。因此提高小学数学...
  • 作者: 王林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  199-206
    摘要: 在高中体育课教学中,根据新课标的要求,体育教师在教学时应该注重对学生自主学习能力和综合素质的培养,激发学生的创新思维能力。而体育游戏不但能够激发学生的学习兴趣,培养学生遵守纪律、团结互助的精...
  • 作者: 赵希瑞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  209-216
    摘要: 班主任的主要职责是承担班级的管理和组织工作,及时妥当地处理班级出现的问题。班主任与学生之间、家长之间的沟通与交流在小学班级管理工作中有着举足轻重的地位,是班主任进行小学班级管理工作的重要内容...
  • 作者: 李皖秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  231-239
    摘要: 近年来,职业教育在教育系统的作用越来越重要,职业教育改革也是势在必行,本文主要探索在《极限配合与技术测量应用》课程中,如何通过趣味教学提高学生学习兴趣,从而达到培养学生的实践能力,综合应用能...
  • 作者: 陈津
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  233-241
    摘要:
  • 作者: 陈晓娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  234-242
    摘要: 在教学设计中加入挑战性的元素,则能有效引发学生主动学习的愿望,促使学生充分经历探究、思考及交流的过程,从而深刻理解知识,切实提升思维。学生的精彩,成就课堂的精彩。
  • 作者: 曹佃阳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  237-245
    摘要: 当今的语文教学,存在着大量不属于语文的东西,有的把语文课教成其他学科知识的拼盘,有的则把语文课异化成其他学科的"保姆"。应试化、技术化,使语文教学失去了自由、自我与自尊;机械化与模式化又使它...
  • 作者: 马万财
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  239-247
    摘要:
  • 作者: 郑博月
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年22期
    页码:  246-256
    摘要: 随着信息技术的发展,各行各业似乎都有它的渗透,对于培智语文教学,我们也要积极迎接信息技术的融入,因此,如何做到有效地发挥它的作用成了每个教师的任务,本文主要从信息技术环境下培智语文教学的优势...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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