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读与写2017年第22期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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151.
谈语篇分析在高校英美文学教学中的作用
作者:
孟茂倩
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
13-13
摘要:
英美文学课程在高校英语中一直占据着重要的一席之地。时间是检验真理的唯一标准,长期的教学实践显示,在这门课程中实行的原有传统教学模式还存在着一些与当前的教学形式不相适应的内容有待改革。可以说,...
152.
利用档案袋评估促进小学英语学科核心素养培育的可行性研究
作者:
王园园
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
19-21
摘要:
在走向素养教育的今天,如何培育学生核心素养是值得探讨的问题。本文从档案袋评估及小学英语学科核心素养的研究现状角度重点探讨了档案袋评估促进小学英语学科核心素养培育的可行性,并针对档案袋评估实施...
153.
小学生低年级行为习惯培养探究
作者:
张文华
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
28-30
摘要:
习惯是人们长期养成的不易改变的语言、思维、行为方式,习惯一经形成就具有稳定性,成为一种自动化行为,不需要意志努力就达到习惯成自然的程度。作为教师,要把培养良好的习惯当作育人成功的核心,培养学...
154.
浅谈小学书记对教师教育思想的管理
作者:
仁青旺毛
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
36-38
摘要:
教师对教育的理解决定了教师的教育方式,并直接决定了教师的教学效果,书记对教师的教育思想的引导与管理,在一定程度上影响了教师这一群体,进而影响了整个学校的教学氛围,本文主要从小学书记对教师教育...
155.
知之不如行之,知行相融方为教育——浅谈思想品德课与实践的结合
作者:
阿依古丽·木沙
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
44-47
摘要:
思想品德课作为德育教育的一块重要阵地,思想品德新课程标准明确规定思想品德课程是以促进学生思想品德发展为目的的,本质上是致力于学生道德品质和人文精神的习得和养成,而实现这一目的和本质离不开实践...
156.
小学生习作“自由表达”的研究
作者:
段丽娜
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
47-50
摘要:
157.
刍议营造初中语文高效课堂
作者:
杨路生
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
49-52
摘要:
高效课堂是指在课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,使学生获得高效发展。语文教学任重道远,构建高效课堂需要我们语文教师的不断努力、...
158.
农村学生创造性思维在初中语文教学中的培养
作者:
马明红
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
70-74
摘要:
159.
浅谈阅读在语文教学中的重要性
作者:
王平
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
79-84
摘要:
本文分析阅读在语文教学中的重要性,并分析如何培养孩子养成良好的读书习惯,还要培养孩子广泛的阅读兴趣。让读书伴随学生的成长,真正成为学生学习的需要,生活的需要,成长的需要,发展的需要。
160.
论述小学语文翻转课堂教学
作者:
李远秀
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
82-87
摘要:
翻转课堂教学中,教师和同学进行良好的互动。 不但可以突出学生的主体地位,而且还能增强他们的自学意识,继而让他们对语文学习产生足够的兴趣和意识。翻转课堂主要是以学生为本的教学模式,尊重学生的个...
161.
研究激励教育在小学语文教学中的运用效果
作者:
滕建海
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
89-94
摘要:
小学教育是学生学习基础知识、培养学习习惯的重要阶段。小学语文的教育,一方面是为了给学生传输文化知识,另一方面是为了帮助学生初步树立良好的价值观和人生观。但是由于语文教学及现代小学生的特殊性,...
162.
高中英语高效课堂探究
作者:
颜婕
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
105-111
摘要:
新课程环境下营造更具吸引力的英语课堂环境是提高教学效率的重要保证。它能充分调动学生的学习兴趣、挖掘学生的潜能、增强学生的学习自信心、发展学生的自主学习能力;也能激发学生的学习激情和求知欲,实...
163.
英语分层次教学浅谈
作者:
李辉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
108-114,115
摘要:
164.
浅议初中数学教学与实际生活的联系
作者:
黄锦文
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
119-125
摘要:
数学是一门与人们生活密切相关的学科,因此需要结合大量的生活实践进行研究和学习。另外结合生活实践内容,使数学教学能够更加生活化、实际化也是实现数学教学生动而高效目标的根本。
165.
数学后进生的成因分析
作者:
王刚
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
128-134
摘要:
166.
数学课堂教学探究
作者:
卓尕
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
145-151
摘要:
《数学课程标准》指出:义务教育阶段的数学课程,不仅要考虑数学自身的特点,而且应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用...
167.
浅析数学课堂教学效率
作者:
李茹英
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
151-157
摘要:
168.
怎样教好初中数学
作者:
马云江
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
165-172
摘要:
现代教育认为“教育不是把外面的东西强迫学生去接受,而是要使人类‘与生俱来的能力’得以发展”,因此在数学课堂教学中,教师要从知识传授者的角色转变为课堂教学的引导者和组织者,着眼于学生潜能的发挥...
169.
创新初中物理教学模式与方法
作者:
沙吉旦木·阿布力孜
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
174-181
摘要:
由于初中物理教学内容较为复杂与抽象,在长期的传统教学模式下,学生不仅难以对所学知识有透彻的理解,也对学习物理逐渐产生了厌烦、抵触等情绪。因此,在实际教学中要想使课堂教学效果得到显著提升,教师...
170.
让学习因课堂而精彩
作者:
魏长青
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
178-185
摘要:
171.
调动学生积极性,丰富历史课堂教学效果
作者:
颜玉蓉
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
185-192
摘要:
通过丰富课堂的教学方式,调动学生学习历史的积极性,不仅可以让他们形成良好的学习态度,自发地、主动地学习新知识,塑造开朗乐观健康的品格,还有助于学生的身心健康发展,又可以寓教于乐,在感兴趣的前...
172.
小议地图在高中地理教学中的应用
作者:
廖邦敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
189-196
摘要:
地图把我们目光不可及的地理区域形象的表达在我们眼前,我们可以利用地图形象这一特点,将其应用到高中的地理教学中去,本文就地图的作用和使用地图的必要性、使用地图的意义、在教学中引导学生使用地图等...
173.
探究在音乐教学中如何做的创新
作者:
黄晨
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
200-207
摘要:
众所周知,21世纪是信息化时代,任何国家要想在21世纪取得发展的主动权就得靠创新精神。什么是创新精神?创新精神是人在创造活动中逐渐凝聚而成的一种胆识与气魄。创新意识使人总想去创造,而创新精神...
174.
小学音乐教育与良好性格培养的研究
作者:
范小强
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
202-209
摘要:
性格决定命运。这说明性格对人的一生有着巨大的影响。性格决定命运。这说明性格对人的一生有着巨大的影响。音乐艺术的旋律美、节奏美、声音美都可以使学生心旷神怡,精神振奋,激起学生内心的美好情感和丰...
175.
新时期青年团干部如何健康成长
作者:
杨承文
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
205-212
摘要:
团干部成长的路怎么走,青春的历史怎么绘,能否对得起党和人民赋予的光荣称号很值得我们深思。作为一名基层团干部,要"坚定理想信念、心系广大青年、提高工作本领、锤炼优良作风",锤炼好各项本领,成为...
176.
37℃教师——谈教师的品质
作者:
邓珍珍
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
211-218
摘要:
教师的职业之所以高尚,主要在于教师从事的是培养人的工作,从事这项工作的人需要具备很多方面的技能和素质,其中掌握分寸,把握好度,尤为重要。不温不火,有张有弛,是每位教师必须练就的心态和技能。本...
177.
新课改下的幼儿教育策略之我见
作者:
张翠
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
218-225
摘要:
新课改的推进不可避免地对幼儿教育产生影响,虽然当前幼儿教育的教育内容、教育方法、家校配合和办园特色等方面仍存在着一些问题,但随着人们按照新课改的要求引入新的教育思想和教育方法,这些问题正逐步...
178.
浅析高考题中的地理分析能力的培养——活学活用
作者:
赖祯真
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
238-246,247
摘要:
描述地理事物的形成过程,分析地理事物形成的原因,论证探讨地理现象的能力成为地理高考中重要考查能力。这就要求考生对地理基础知识的掌握,特别是对地理现象的归纳,演绎,辩证。学生要牢固掌握地理的基...
179.
航行的指南针——浅谈英语课堂小组合作学习的课堂评价量规
作者:
谢坚
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
240-248
摘要:
文章分析了一些小学英语课堂实践小组合作学习出现的问题,提出为了在小学英语课堂上开展有效、高效的小组合作学习,每个学习小组成员的责权要分明,教师评价需得法。并尝试通过构建《小组合作学习评价量表...
180.
小学语文阅读方法指导
作者:
杨凤
刊名:
读与写
发表期刊:
2017年22期
页码: 
243-251
摘要:
阅读教学是小学语文教学的基本环节,是学生识字的主要途径,有利于巩固语文知识,提高听、说、读、写能力,同时,可以让学生获得多方面知识,发展思维,提高认识,获得审美体验,使学生形成良好的世界观、...
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