读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 蔺雪峰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  5-6,8
    摘要: 大学英语听力教学是根据学生英语基础的差异,对不同层次的学生进行英语教学的一种教学模式。高职高专学生来源的差异性及英语水平的参差不齐要求必须关注大学英语听力理解。
  • 作者: 徐凯 杜术双
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  10-13
    摘要: 一切为了每一位学生的发展,是新课程的宗旨。新的教材、新的教育理念、新的教学方法、新的模式探讨……给传统模式的课堂教学带来了无限的生机和活力,给教师一个主动发展和施展才华的平台。课改成功与否,...
  • 作者: 谭志兵 陈玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  11-14
    摘要:
  • 作者: 冉玲莉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  13-16,19
    摘要: 现代信息技术在课堂教学中的运用,对改变传统的教学模式和学习方式,提高教与学的效率,推进教育教学改革,突破教学重点、难点,激发学生学习兴趣,优化课堂教学具有重大的影响作用。
  • 作者: 任云潇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  22-26
    摘要:
  • 作者: 刘伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  24-28
    摘要: 体验、理解、应用是学习数学最重要的过程。教师在数学教学中,不仅要传授学生数学知识,还要引导学生快乐体验,熟练应用,充分体验数学的价值,感受成功的喜悦,体会知识的力量,从而达到学会学好的目的。
  • 作者: 洪德生
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  38-44,45
    摘要: 本文以语文版初中语文课堂提问教学为切入点,就具体的有效提问策略与方法,结合具体教材课文进行细致的探讨研究,期望为寻求有效的初中语文课堂提问手段,带动课堂教学质量与学生学习效率提升,提供有益的...
  • 作者: 时海洁
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  44-50
    摘要: 随着时间的推移,学生学的课文越来越多,类似的课文和片段也在不断增加,因此可以把相似的文章或片段放到一起进行比较学习,加深学生的印象,提高学习效率。作者就此谈谈小学语文群文阅读教学。
  • 作者: 郭贵新
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  52-59
    摘要:
  • 作者: 汪莲花
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  54-61
    摘要:
  • 作者: 孟凡玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  60-67
    摘要: 在学生作文起步阶段要解决学生写什么和怎样写的问题,要从学生习作兴趣出发,注重生活与写作的有机结合,方法引导与日常训练相结合,现实与想象的有机结合,练习、改、评、奖的有机结合从而奠定习作的坚实...
  • 作者: 杨畅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  63-70
    摘要:
  • 作者: 李天霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  64-71
    摘要: 在初中英语学习过程中,听、说、读、写是初中英语教学中学生需培养的能力,在掌握这些基本知识之后,学生能够提高英语水平,让学生用英语彼此间展开交流,这是整个英语教学的总体框架,但动词的时态是这个...
  • 作者: 雷晓丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  65-72
    摘要: 本文把信息技术与英语教学结合的优点及实际应用做了详细的分析,从创设情景教学,进行语言练习,培养学生的钻研精神,引导学生自主学习等几个方面进行阐述信息技术在教学中实际应用,总之,信息技术与英语...
  • 作者: 张玲
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  78-86,88
    摘要: 英语写作是探索用书面语言完成思想表达的一门艺术,它处于英语语言学习的高级阶段,语言的输出阶段。英语写作是人们用英语表达思想的过程,又是一个用英语发现、分析和解决问题的过程。但目前很多教师都把...
  • 作者: 麦热散木·阿木提
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  80-89
    摘要:
  • 作者: 刘伟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  92-102
    摘要: 随着时代的进步,随之改善的是课堂的教学观念,教学水平能否提高,很大程度决定于教师的教学态度在教学方面做出的努力。新颖的教学方式,能够提起学生的学习积极性,使学生快乐学习,从而取得很好成绩。
  • 作者: 张松波
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  93-103
    摘要:
  • 作者: 付党
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  99-109
    摘要:
  • 作者: 刘宏宣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  100-110
    摘要: 在新课程理念的指导下,小学课堂呈现出新的景象,如教材的开放性、师生关系的重建、学习方式的革新等使课堂充满教育契机,富于挑战性,这就需要教师具有教学智慧。追求智慧的课堂,已经成为许多名优教师的...
  • 作者: 赵荣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  104-115
    摘要:
  • 作者: 邓琼芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  113-124
    摘要:
  • 作者: 汤华林
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  127-138
    摘要:
  • 作者: 朱信
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  130-141
    摘要: 《新课标》指出:改革教学过程中过分注重接受学习、机械记忆、被动模仿的倾向,倡导学生主动参与、交流合作、探究发现等多种学习活动,改进学习方式,最终激发学生兴趣,提高学生的综合能力。为了实现这一...
  • 作者: 刘振法
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  132-143
    摘要:
  • 作者: 费蓉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  154-166
    摘要:
  • 作者: 杨妮
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  156-168
    摘要:
  • 作者: 刘莎 阳婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  158-170
    摘要: 调查了安医二附院的公示语翻译状况,指出该院公示语英译存在翻译不统一、词性误用和按中文字面意义直译医学术语的翻译现象,并提出了相应的改进意见。
  • 作者: 梁赛珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  163-175,176
    摘要:
  • 作者: 王润秀
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2017年6期
    页码:  167-179
    摘要: 青少年学生是国家的未来,只有青少年具有良好的人文素养,国家才有希望。历史学科应该充分利用人文资源的优势,在教学中致力于长期地、潜移默化地培养学生的人文素养,培养他们健康的审美情趣,努力追求真...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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