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读与写2019年第14期出版文献
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
读与写
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DuYuXie
曾用名:
读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
影响因子
0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
ISSN:
CN:
出版周期:
旬刊
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目录
181.
“三级阅读”理论在山水田园诗教学中的运用
作者:
刘佳琪
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
1
摘要:
姚斯所提出的“三级阅读”理论,不仅丰富了接受美学的理论成果,还可以指导中国古典诗词的阅读鉴赏,使得中学的诗词教学实践获得新思路。本文试以“三级阅读”理论为指导,从“审美性感知”“阐释性思考”...
182.
新形势下事业单位人力资源管理改革存在的问题和对策
作者:
王琦文
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
4
摘要:
事业单位汇集着我国各方面的优秀人才,对社会的发展起到了极大的推动作用,随着社会的不断发展,事业单位面临着更高的要求,事业单位要在新形势下做好人力资源的管理工作,这是至关重要的。对于今天的中国...
183.
运用导学案解救数学学困生
作者:
冯秀彬
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
16
摘要:
随着时代的不断变迁和我国经济的飞速发展,人们的物质生活和文化生活水平也随着不断提高,教育改革随之而来,当前,我国早已进行了新课标改革,不仅是在改变教学内容,也在改变教学方法和教学理念。数学是...
184.
实施常态化的策略
作者:
王腊梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
25
摘要:
综合实践活动是每一个初中学生在上学时都需要进行学习的一门课程。这门课程符合现代新课改的课程理念,目的是为了培养学生的创新能力和动手能力。在初中教学中,综合实践活动实施常态化的研究成为教学模式...
185.
小学道德与法治课程中的隐性教育分析
作者:
张欣
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
27
摘要:
对于小学道德与法治课程来说,在开展教学的过程中,教师必须要具备隐性教育意识,从而对学生展开多种形式的渗透性教育操作,对教育教学的实效性进行提升。小学道德与法治教师需要对多种教学手段进行利用,...
186.
小学语文教学信息技术手段的整合初探
作者:
黄前忠
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
56
摘要:
信息技术手段整合运用于小学语文的教学,有利于激发学生语文学习兴趣,突破教学重点难点、扩充课堂教学容量。教育信息化背景下,小学语文教师应当科学将信息技术手段整合运用于口语交际教学、阅读教学以及...
187.
小学语文阅读教学中学生阅读能力的提升分析
作者:
俞绘泽
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
63
摘要:
新课改以来,语文教学不只是为了传授基础知识,更多地体现一种艺术感,更加注重培养学生的文学素养,丰富他们的精神领域。在小学语文阅读教学中,教师要创新教学环节,培养学生的阅读兴趣,为其营造良好的...
188.
情趣教学在小学语文教学中的应用
作者:
廉年魁
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
66
摘要:
情趣可以分解为情感和兴趣,是学生主动学习的动力。情趣教学有助于体现学生发展的主观愿望,符合小学教学的客观需求,满足现代教育对教学过程中生命意义的理解以及知识精神内涵的认识。同时,情趣教学应用...
189.
初中古诗文诵读教学的几点尝试
作者:
王丽
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
78
摘要:
古诗文是初中语文教材中的重点内容,其都是千古流传至今的文化精粹,不仅蕴含丰富的文化知识,还蕴含有深远的意境,并且节奏明快、朗朗上口,有很高的诵读价值。因此,在初中语文的古诗文教学中,教师应该...
190.
如何实现作文教学的有效性
作者:
杨春静
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
87
摘要:
在语文教学中教师怕教作文,学生怕写作文、提到作文和作文课都头疼的现象仍然普遍存在。作文教学作为语文教学的重头戏,怎样把孩子领进这样一个广阔的天地,使他们在这样一块未经耕耘的土地里播种自己想像...
191.
探索小学英语单词记忆的方法
作者:
秦敏
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
97
摘要:
对我们来说,在学生英语基础薄弱,课堂教学时间有限,又没有语言环境的背景下教学英语,其难度是可想而知的。学英语,单词是基础, 如果没有单词,就难成句子,也就难成文章,任何形式的交流都无从谈起,...
192.
小学英语家庭作业评价的有效方法
作者:
马玲玥
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
98
摘要:
英语作为国际通用语言,是小学学习的一个重点与难点,首先英语课程本身时长不够,小学生的接受能力相对薄弱,不能在有限的课堂时间完成相对应的学习任务,二来小学学习英语普遍积极性不高,很多学生对英语...
193.
新课改下情感教育在高中英语教学中的应用
作者:
蒋维佳
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
104
摘要:
近些年,我国教育在不断地革新发展,传统的教学目标已经被渐渐摒弃,目前我国所追求的是培养综合型人才,高成绩不再是学生的一切,只有其心理素质达标才能成为一名合格的好中学生,然而就目前而言,依然有...
194.
师徒结对 牵手解困——由一个坐在角落里的孩子而引发的思考
作者:
石小丹
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
111
摘要:
在小学英语教学中,教师们最困惑的问题之一是英语学困生的转化工作。在“师徒结对”的实施过程中,英语优等生和英语学困生手拉手,合作解决英语困难,互帮互助,共同进步。
195.
简析初中英语写作支架式教学模式的应用
作者:
王玉婷
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
116
摘要:
写作教学的主要目的就是要让学生明白如何通过具体的语言构成文章来阐述自己的想法,加强与他人的合作,进而提升思想境界并将学到的知识运用到生活中,可见培养学生的写作能力十分重要。对于初中英语教师来...
196.
初中英语课堂阅读教学的探究
作者:
谢莹玉
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
118
摘要:
在现代教育体系中,英语教学在各个阶段的重要性不言而喻。阅读作为初中英语课程体系中的关键性模块,是提高学生综合英语能力的重要渠道。初中是学生积累英语知识,提高自身英语学习能力的重要时期,提高阅...
197.
“示错情境”在高中数学课堂教学中的设计及应用探讨
作者:
尤贤堂
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
122-123
摘要:
为了符合新课程改革的需求,高中数学课堂教学也进行了相应改革,遵循以学生为本的教育理念,注重课堂教学模式的创新,致力于转变传统教育模式,对学生亲历知识的形成、应用给予指导,鼓励学生与学生间加强...
198.
关于小学数学课堂提问方式的思考
作者:
吕殿军
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
152
摘要:
199.
浅析多媒体在小学数学教学中的运用
作者:
刘举国
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
153
摘要:
利用多媒体辅助进行教学不仅能调动学生学习积极性,而且学生的数学知识、能力和思维等智力因素也得到发展。教学改革伴随着多媒体手段的普遍运用,课堂教学效率将会不断提高,学生的整体素质将得到全面发展...
200.
浅谈现代信息技术与初中数学教学融合
作者:
庞利伟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
158
摘要:
信息技术与数学教学整合已成为当前创新教育及信息技术教育普及进程中的一个热点问题。教育部2019年工作总体要求中指出:推进信息技术与教育教学深度融合,因此我们应当把信息技术作为学生学习数学和解...
201.
如何促进初中数学综合实践活动教学的积极开展
作者:
苏小燕
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
160
摘要:
初中数学教学中存在着教学方式单调的弊端,导致学生对数学学习感到枯燥,课堂上也缺乏学习乐趣,课堂有效性低下,学生不能很好地学习数学知识。新课标背景下,初中数学综合实践活动教学受到了教师的关注,...
202.
初中数学教学中问题导学法的运用浅析
作者:
文霞
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
169
摘要:
问题导学法运用于初中数学的教学,对培养学生数学思维能力,促进初中数学教学改革具有积极的意义。因此,初中数学教师在教学中,应当科学运用问题导学法,全面提高初中数学课堂教学效果。
203.
浅析怎样上好农村小学的科学课
作者:
陈文金
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
177
摘要:
科学课是义务教育的必修课之一,新的《课程标准》指出:“小学科学是以培养科学素养为宗旨的启蒙课程”。其目标在于细心呵护学生与生俱来的好奇心,引领他们学习与周围世界有关的科学知识。课本上只有图画...
204.
改进科学课的教学与管理,让学生爱上科学课
作者:
都娟
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
178
摘要:
205.
浅谈高中地理探究式教学法的探索与应用
作者:
张海玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
198
摘要:
而新课标下的探究式教学,被称为“颠倒的课堂”,学生需要发挥主观能动性和创造性去做事情。课堂上教学方法的改变,对于学生的学习能力的培养、品质的培养、思维的培养等方面,都有了一个质的飞跃,有利于...
206.
摭谈体育教学中学生自主学习能力的培养
作者:
王志钦
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
220,222
摘要:
新课程理念注重以学生发展为中心,重视学生的主体地位,以充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,提高学生的自主学习能力。在体育教学中应改变教师的教学观念,提高教师的业务素质,增强学生的主体意识,营...
207.
试论新课改背景下小学班主任工作中的问题及策略
作者:
韦红师
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
228
摘要:
随着现代教育改革的深入开展,对于小学班主任工作水平的要求也越来越高,特别是互联网信息技术的飞速发展,也让现代教育更加多元。丰富手段是现代小学班主任工作的重要发展方向,理性开展沟通既是一种现代...
208.
本真教育 快乐童年——论开展户外自主性游戏的策略
作者:
谭雪梅
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
244,251
摘要:
3-6岁幼儿是创造力的萌发时期,也是创造力发展最具潜力的关键时期。户外自主性游戏作为我们园幼儿的主导活动,因其活动形式的开放性不但能更多地满足不同幼儿的个体发展需求;带给幼儿快乐、经验、思想...
209.
浅析幼儿绘本阅读指导“错位”与对策
作者:
许娟 黄瑞
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
245
摘要:
绘本不仅是幼儿的阅读对象,还对幼儿的语言表达能力、情绪控制、情感培养起着十分重要的作用。随着幼儿绘本阅读活动的广泛开展和深入研究,有关绘本阅读的教育理念和教育行为发生了根本性的变化。但是,在...
210.
积极心理学让我在教学上“佛法”无边
作者:
郭秋玲
刊名:
读与写
发表期刊:
2019年14期
页码: 
247-248
摘要:
共
250
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