读与写期刊
出版文献量(篇)
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

影响因子 0.0676
本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 张勇 谢忠祥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  1
    摘要: 大学物理是高等院校理工科专业一门重要的基础课,其对人才培养起着至关重要的作用。本文以湖南工学院为例,分析了以专业需求为导向的大学物理分类教学改革的一些做法和经验,以望对其它地方本科院校大学物...
  • 作者: 林娟
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  15
    摘要: 语文作为小学低年级的基础课程,而朗读是语文学习中的一大重难点,教师在教学时应该尤其注意对低年级学生在朗读的训练。朗读不仅增强学生对语句的理解能力,而且能提高他们的表达和交流能力。本文将对小学...
  • 作者: 陈默
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  32
    摘要: 随着课程改革的推进,小学语文学科的教学模式逐渐发生了变化,摒弃了以往重成绩轻能力的理念,而是更加关注对学生学科核心素养的培养。在此过程中,基层语文教育工作者进行了一系列的探索与创新,并结合教...
  • 作者: 胡景炜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  50
    摘要: 随着我国社会的不断进步,教育行业受到了社会各界人士的关注,在现在的小学校园里,小学生个性化阅读教学情况不太乐观。新课标颁布实施也有一段时间了,其中提出的培养小学生个性化阅读的教学目标。但是就...
  • 作者: 姜薇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  53
    摘要:
  • 作者: 卢亚红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  63-64
    摘要: 课外古诗教学,要教会学生朗读技巧,并搭建平台激发他们的诵读兴趣。让他们在自主合作中编辑诗选,以点带面积累厚度;在品析经典、玩味意象中体验情感把握主旨。
  • 作者: 李智智
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  82
    摘要: 语文阅读教学能够为小学生奠定语言文学的基础,通过对语文阅读教学提高小学生的阅读能力,让学生们能够进行积极的想象以及逻辑思考。我们采用全文阅读方式就是让教师在一定时间内指导学生能够阅读多篇文章...
  • 作者: 熊鹏程
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  83
    摘要: 随着素质教育的深入推进,对小学语文教学中的赏识教育越发看重,作为提高学生主体地位的一种教学形式,对提高学生学习自信心、活跃课堂氛围、建立新型师生关系有着现实指导意义。但对教师的综合素养、专业...
  • 作者: 张康云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  87
    摘要:
  • 作者: 李晓敏
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  91
    摘要: 高中阶段的教育在我国教育体系当中占据较大比重,对于实现学生全面成长具有重要作用。在新课程标准背景下,为高中英语教师提出了全新的要求,应以构建高效课堂作为前提基础,充分了解高效课堂的价值与重要...
  • 作者: 魏淑琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  102
    摘要: 在当今社会,英语的地位已经变得举足轻重,但如何学好英语,提高英语水平,却一直困挠着许多中学生。其时学好英语并不是一件难事,所有的学科都是从基础开始的,英语也是,单词是它最简单的表达语意的形式...
  • 作者: 岑志诚
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  120
    摘要: 当下,我国处在高速建设与发展的新阶段,科技的不断发展为人们带来了许多的便利,这其中,就包括教育行业。信息技术自20世纪末期进入我国以来,已经经过了数十年的发展,在技术上,以计算机为核心的信息...
  • 作者: 吕露
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  148
    摘要: 数学作业的有效订正是学生学习数学提高数学成绩的前提。由于小学生年纪小认知水平和接受能力都还处于初级阶段,因此在学习过程中经常会一些错误,我们应该分析背后的原因,并把这些错误进行有效的整合与利...
  • 作者: 毛泽华
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  149
    摘要: 小学时期的数学教学对于培育小学生的逻辑思维能力和学习方式具有深刻的教育意义。所以在小学实际教学的进程中数学老师要借助先进的教学设施创新教学方案,给小学生提供一个优质的数学课堂。此文以如何有效...
  • 作者: 石朝兰
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  154
    摘要: 在数学科目的教学中,特别是高中数学,新课改中更是要求到要加强学生对数学思维以及解题能力的教育和培养。作为一名教师,要更好的让自己的教学适应新课改的要求,就应该针对学生的综合实力的提高,具有重...
  • 作者: 王芳红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  158
    摘要: 任何一门知识的产生,都要基于一定的文化背景,数学知识的产生与发展,也与我国文化体系的建设与文化发展推进有着密切关系。对于数学相关文化的融入,有利于激发学生的学习兴趣,培养学生的良好素养。在高...
  • 作者: 张英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  164
    摘要: 新课程改革的力度不断强化,小学教育也融入了越来越新的元素,教育的目的不再仅仅是为了让学生获得更多知识层面的成绩,更是关注学生的智力以及心理的成长。教学生活化就是小学阶段数学学科创新化发展的一...
  • 作者: 赵芳
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  165
    摘要: 数学情境的创设既是教学设计中的一个重要环节,又是小学数学教学中常用的一种教学策略。在小学数学教学的过程中,创设问题情境有利于激发学生的学习兴趣,激起学生的好奇心与学习欲,引导学生主动思考,主...
  • 作者: 黄堂渊
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  170
    摘要:
  • 作者: 罗小翠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  181
    摘要: 初中生物教学内容与生活息息相关。因此,在教学过程中,为了帮助学生更好地学习生物知识,应高度重视运用生活化教学法,将生物教学内容与生活联系起来,创设生活化情境,使学生更容易理解知识,学生在深入...
  • 作者: 曾燕红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  190-191
    摘要: 生物高考备考中“导学案”的使用,有助于学生自主梳理知识,深入探究问题,有效诊断自测和反思提升能力,同时也有助于教师随时检查、指导、调控教学,从而使教师由学生学习的牵引者变为学生学习的促进者、...
  • 作者: 张桂云
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  192
    摘要: 随着新课程的继续不断深入的改革,对教师的教育方式也在做进一步的革新,不仅要求呈现学生的主体性和教师的主导性,还要求教师能够根据学生的日常生活在课堂也创设出与之相对应的情境,以期使得学生能够在...
  • 作者: 陈瑜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  202
    摘要:
  • 作者: 蒋洲鸥
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  206
    摘要: 近些年来,随着政府倡导的环境友好型、资源节约型社会创建理念逐渐深入人心,人们的环保意识也在不断增强[1]。在这样的背景下,越来越多的教育工作者将环保理念渗透到教育教学活动之中。在环保教...
  • 作者: 万丽丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  211
    摘要: 高中体育改革逐渐深入开展, 极大地促进了学生的全面健康发展。虽然我国在教育方面倡导德智体美劳全面发展,但是在实际教学中实施得不是很好, 特别是体育学科,本文根据自己的教学实践,探讨了体育教学...
  • 作者: 苏燕丽
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  223
    摘要: 在新课改的要求下,实施幼儿园教学模式的改革必不可少,游戏化教学便是其中非常重要的一点,美术科目在幼儿园环节的教学中占着较大的比例,所以在美术科目教学中引入游戏化教学是很有必要的,对于幼儿园的...
  • 作者: 高宇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  224
    摘要: 托尼· 博赞发明的思维导图是一种将思维可视化的工具,具有发散性,被视为“大脑瑞士军刀”。而当下幼儿园生成活动也越来越被重视,生成活动的开发与实施也对幼儿与教师提出了更高的要求。笔者将思维导图...
  • 作者: 姚智 张尚婷
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  236
    摘要: 在班级工作中,班主任扮演着决策与管理、组织与协调、教导与服务等多重角色,正因如此,班主任必须具有一套符合社会、学生、家庭等需要的角色行为。一个成功的班级管理者其行为首选表现出的特点是细心、耐...
  • 作者: 赖鉴娣
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  237
    摘要: 随着时代的不断发展,我国教育体系也在不断进行革新。在对初中学生进行教育时,难免会出现因为各种各样的原因而学习较为困难的学生,此时应当根据学困生的实际情况,制定合理的教育方针。而初中年级长作为...
  • 作者: 罗维海
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2019年22期
    页码:  253
    摘要: 书法教育是弘扬传统文化,提高学生艺术素养的一个重要手段。古人云:知之者不如好知者,好知者不如乐知者。心理学研究表明,兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向,是学习中最活跃的成分,它推动人去探...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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