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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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61. 基于立德树人的中学德育教学研究刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 立德树人是教育的根本任务，更是要培养新时代下中学生实践能力、创新精神以及责任感，进而促使学生能够成为德智体美劳全面发展的社会主义接班人与建设者。所以，中学要为学生营造出良好的德育环境，在学科...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 核心素养是当今教育的主旋律，道德与法治同时是初中的重要科目。因此在核心素养的大背景下，本文对初中道德与法治构建高效课堂的问题进行探究，以期能起到行之有效的作用，进而促进学生的全面发展。
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着社会的发展，教育在各方面也进行着不间断的改革，在新课改的背景下，越来越多的教育者认识到想要学生更加透彻的掌握知识仅仅依靠老师进行灌输是达不到预想中效果的，因此需要教师认识到这一点并且要在...
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64. 浅谈如何开展小学留守儿童心理指导刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 时代飞速发展，国家建设越来越好，但是随着社会经济发展，我们国家很多地区的人们放弃了农田耕种转而到城市选择打工，这就导致我们部分地区出现很多留守儿童。小学时期是学生学习生涯中的“种子期”，在这...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 我国经济的不断发展为农村剩余劳动力提供了大量的就业机会，促进了农村经济的进步，但同时也出现了一定的问题。初中生正处于青春期，他们的人生观、世界观和价值观发生了巨大的变化，由于农村中青年大量输...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教育的终极目标是培养出能够在未来社会生存和发展的人。班主任应为了孩子的未来，促使小学思想品德教育走向生活化，自觉地把培养学生学会做人真正放在比考试成绩更重要的位置之上，还教育以本来面目，还孩...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教育是国家大计，也是民生之基。建设教育强国是一项系统工程，其中的关键是落实立德树人根本任务。只有把立德树人贯彻到教育事业发展的各领域、各方面、各环节，做到以树人为核心、以立德为根本，培养社会...
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68. 初中道德与法治生活化教学策略探究刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 在素质教育不断推行的当今时代，初中阶段的道德与法治课程成为了实现素质教育的最直接途径。因而在实际教学中，教师要注重学科教学模式的生活化转变，将之与学生的实际生活建立密切关系，由此来提升学生对...
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69. 留守“问题学生”心理健康教育策略刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要：
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 校园文化是一个学校物质文化和精神文化的总体概括，而传统文化是我们这个名族久经历史积淀的文化传承，将传统文化带进小学校园文化的建设之中，能够有效的推动小学校园文化建设的持续发展，并使学生能够到...
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71. 基于整本书的小学语文教学探究刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着新课程改革的逐渐深入和发展，小学语文教学中最主要的目的就是在教育教学过程中提升小学生的语文阅读能力。所以语文教师在教学过程中要不断创新教育模式和阅读方法。整本书阅读方法在小学语文教学中具...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着全球化的推进，我国也越来越与国际接轨，虽然现代化的步伐越来越快，但是许多传统的优秀文化也有所丢失，为了传承和发扬我们的传统文化，需要对于新一代进行渗透式的教育。而语文课程不仅仅是一门基础...
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73. 基于微课的小学语文高效课堂的构建刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着新课改的要求的提出，传统的教学理念已经不能满足现代教育，所以在现代技术发展的潮流中，微课就应运而生了。微课在教学过程中能够很好地提升学生的学习效率，使学生能够有效地利用碎片化的时间来对知...
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74. 浅谈如何指导小学生作文起步刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 作文是小学语文教学中很重要的一项教学内容，它体现着学生语文综合素养，对于提高小学生语文阅读、理解及语言表达都有着积极的推动作用。作文能力需要积累，也有一定写作技巧。需要教师结合小学生的年龄及...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着素质教育在教育领域的持续开展，教师的教学观念和教学模式相较于以往都发生了一定的改变，语文是学生学习生涯中必不可少的一门学科，是学生学习其他学科的基础和前提，所以教师必须重视学生对语文学科...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 语文是小学教育中非常重要的一门科目，它不但具有非常强的人文性，还具有一定的工具性。在农村小学语文教学的时候，提升学生课外阅读水平对提升学生语文学习能力具有非常重要的作用。另外通过课外阅读还能...
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77. 小学语文教学有效融入信息技术教育刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： “信息技术”+教育产生教学新形态，促使教育的变革。在小学语文教学中，如何依托信息技术优化小学课堂教学，促使学生学会学习，主动学习，提高小学生的学习效率和效果，习与教共存。从而提高教学质量，提...
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78. 关于高中语文整本书阅读教学的探讨刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着我国教育体制的不断深化改革，催生了越来越多高效教学方式的创新，对于高中阶段的语文教学而言，高中语文教学越来越得到社会各界的重视，高中语文教师也应该在延续传统教学手段的同时，也应该不断的以...
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79. 关于识字教学的课堂研究刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 早识字、多识字、快识字，已成为小学低年级语文教学中不容忽视的问题，那么，如何真正开发学生潜能，让学生能真正成为课堂的主人，主动并且能够积极地识字，我认为应该让学生在生活中主动识字，把教学和生...
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80. 核心素养下初中语文高效课堂的构建刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着新课改的不断深入，教学模式也在不断的更新发展，核心素养也由此而生。不同的学科有不同的核心素养，核心素养已经成为课堂教育的重要理念之一。初中语文的教学也更加的重视核心素养的培养，通过在核心...
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81. 趣味识字法在小学语文教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着现在教育改革步伐越来越深入，越来越紧凑。现在教育过程中遇到的一些问题，也在一点一滴脚踏实地地改变着、解决着。之前小学语文的教学模式的课本内容比较枯燥乏味，用全部单调性、意味性的文字平铺直...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，更多的...
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83. 趣味识字法在小学语文教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 语文学科本就是一门非常重要的学科，无论是小学阶段还是中学阶段更是在高中阶段，语文都是必修的，固然，语文的学习相当的关键。语文的学习可以培养学生的语文核心素养，加强学生对事物的理解能力，提升学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 阅读教学是小学语文教学中的主要教学内容，通过阅读教学能够有效提升学生的写作能力，而写作能力的提升有进一步为阅读奠定基础，因此写作与阅读是相辅相成不可分割的一个整体。小学语文阅读教学中务必将阅...
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85. 基于微课的小学语文课堂导入探究刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 随着教学改革的发展，信息技术逐渐融入小学教育中，成为现阶段教师开展教学的重要工具，给教师们带来了极大的便利，微课就是信息技术融入课堂的一种有效方式，不仅可以吸引学生的兴趣，还可以方便学生进行...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 高效课堂旨在利用有限的课堂时间，让学生的学习水平和学习质量得到双重提升。在小学语文阅读教学中教师不仅要让学生对文中的字、词、句有所掌握，还要培养学生自主学习、主动阅读的良好习惯，让学生在语文...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 小学生语文阅读积累兴趣的培养是当前教学工作的重点，是提升语文教学质量的关键，本文将围绕培养小学生语文阅读积累兴趣的重要性进行阐述，详细的分析当前积累兴趣培养的教学发展现状，并根据当前教学目标...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 新课改后，教学工作对培养学生的创造性思维更加重视。学生只有具备了创造性思维，才能跟上时代发展的脚步，才能使自身的知识储备不断获得发展，才能培养自身各科核心素质的全面发展。无论在哪个教育阶段，...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 教育学家斯宾塞曾经说过：“硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶，这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断的退步。”这句话完美地解读了新课改背景下的教学模式。语文...
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刊名： 读与写发表期刊： 2020年12期页码:摘要： 互动教学法是现今课程改革过程中的常用术语。“师生互动，共同发展”既是新课标对课堂教学的基本定位，同时也是教师教学的新的价值取向。心理学研究认为：教学活动是一个师生互动的过程。采取不同的互动方...
读与写基本信息
| 刊名 | 读与写 | 主编 | |
| 曾用名 | 读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
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