读与写期刊
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读与写

DuYuXie
曾用名: 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)

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本刊主要以教师为读者对象,为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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旬刊
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  • 作者: 陈慧英
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  13
    摘要: 小学生提问能力的培养在语文阅读教学中是非常有必要的,对他们的学习成长有着积极的意义,在实施阅读指导的过程中,提示或者鼓励学生从多个角度提问,进行深入地思考,可以让他们找到阅读的方向及目的,进...
  • 作者: 张严
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  18
    摘要: 自主学习,即学生在老师的指导下,发挥自己的主观能动性、积极主动的开展学习活动,从而实现自我发展,能力提升的过程。所以培养学生的自主学习能力,是完成政治教学工作的重要一环。笔者就初中政治中学生...
  • 作者: 达桑珠
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  26
    摘要: 实施素质教育的一项重要任务是关注小学生的身心健康。心理健康是小学生身心健康的重要标志。大多数小学生之所以成为心理问题学生,是因为他们大多数都是独生子女,都缺少父母的陪伴,所以在很多方面都存在...
  • 作者: 董洪胜
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  27
    摘要: 基础教育课程改革语文课程标准明确提出了对小学低年级写话训练的要求:小学低年级学生要写下他们的想法;写下他们对周围事物的理解和感受。低年级学童正处于语言、智力和思维逐步发展的关键时期,语言的丰...
  • 作者: 高艳清 王宝柱
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  28
    摘要: 作文教学是小学语文教学的重要组成部分,对提高学生整体学习质量具有重要作用。鼓励小学生练习看、听、思考和感受的能力,使用适当的语言,用文字表达。我们如何用合适的语言表达学习者对我们周围世界的理...
  • 作者: 李淼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  30
    摘要: 小学阶段是学生接受义务教育的开始阶段,小学也是学生发展和学习的重要阶段,小学语文是非常重要的一门课,学好语文,对于提高学生的说、读、写等能力具有很大帮助。在语文教学过程中,作文教学是比较难的...
  • 作者: 苏瓦提江·辛铁木
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  35
    摘要: 长期以来,在应试教育和旧教育观念的影响下,我们的语文教学基本上是以教材为中心,按照大纲所列知识点进行机械化、单一化的教学,把语文课变成各种分析课,从词句分析到层次分析,从中心分析到写作特点分...
  • 作者: 小达娃潘多
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  37
    摘要: 新时代对创新人才的需求不断增加,而小学是人才培养的起步阶段,其中鼓励学生的创新思维正成为基础教育改革的重中之重。语文是学科学习的基础,而小学语文的教学对于培养小学生的创新思维尤为重要。因此,...
  • 作者: 肖建萍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  39
    摘要: 在很多高中科目中,汉语文是主要的科目,最能体现汉语文级别的因素是写作。本文对汉语文教学中的实际写作问题进行了总结分析,找出了有针对性地解决问题的方法,希望能提高高中汉语文的写作质量。
  • 作者: 邓行梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  43
    摘要: 我国现阶段的中小学教育正在培养学生具备综合素养,除了掌握科学文化知识,还要培养良好的人格与心理健康素质。本文主要针对小学语文阅读教学中,如何巧妙地对小学生渗透心理健康教育,帮助学生形成良好的...
  • 作者: 边巴曲珍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  45
    摘要: 在小学语文教学中,良好的导入效果至关重要,导入是一节课的良好开端,能够迅速的激发学生的学习兴趣,通过吸引学生的注意力引导学生进入教学状态,开展具体的实践活动,从而为整节课知识目标和情感目标的...
  • 作者: 李海涛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  52
    摘要: 在以往教学当中,语文课堂主要都是教师站在讲台之上进行讲授,学生坐在台下进行被动听讲,师生之间缺少互动交流。此种灌输式的课堂教学无法取得较好效果,极易导致学生思维固化。为此,新课标已指出,语文...
  • 作者: 孙双玉
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  60
    摘要: 在小学语文教学中开展朗读训练,能够实现对学生语文综合能力的培养。然而,朗读教学在小学语文教学中的重要性常会忽视,以至于学生缺乏朗读的兴趣和能力。如何有效开展朗读教学,让学生感受朗读的魅力是每...
  • 作者: 孙玉建
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  61
    摘要: 再穷也不能穷教育。在乡村振兴战略下,农村教育有了很大提升,在语言积累方面,更需要发挥阅读的积极作用,本文在此提出几条策略,如“关注动机”等,以供借鉴。
  • 作者: 王奕璇
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  64
    摘要: 作为教师,首先眼中要有“人”,再有“学生”,对于小学教师来说,就是眼中要有“儿童”。在现在教育背景下,儿童的本性却被极大地忽视,作为小学教师,眼中应该要有儿童,儿童应该被当作儿童,并非可以被...
  • 作者: 徐桂平
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  66
    摘要: 由于我国新课程改革的不断发展,每个学科的教学模式也在不断创新。在这个软实力竞争加强的时代,教育改革对学生未来的发展有着很大的促进作用。在我国语文教学中,不仅要让学生了解我国优秀传统文化和现代...
  • 作者: 杨凤梅
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  68
    摘要: 小学语文知识的学习相对于其他学课来说比较复杂繁琐,尤其是学生在书写汉字的时候,我们都知道汉字是世界上最难学习和书写的一种语言,教师在教学生书写汉字的时候也是非常不容易的,既要学生学习汉字的笔...
  • 作者: 张玉琴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  71
    摘要: 初中学生阅读与写作能力的培养是初中语文教学的重点内容,阅读与写作能力的有效提升很大程度上决定了学生语文知识水平和综合素养的实现。文章从阅读和写作一体化教学出发,对初中语文课堂阅读和写作能力的...
  • 作者: 李成功
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  75
    摘要: 长期单一而乏味的阅读教学让学生陷入了阅读的误区,即拿到一篇文章就开始查单词,或碰到生词就被卡住,认为只要整篇文章里没有了生词就达到了阅读的目的,可事实上却不理解文章的意思。这一问题一直阻碍着...
  • 作者: 高美金
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  79
    摘要: 我国教育事业的不断发展,很多学生在高中阶段的学习水平得到了普遍的提升。他们的思维能力、创新能力等都有了显著提高,身为高中英语教师更加需要不断提升的教学方式,通过英语阅读致力于的专业发展通过这...
  • 作者: 刘红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  82
    摘要: 英语作为一种语言,语句之间的衔接非常重要,而且英语的形式也需要一些承上启下的短句来进行衔接。在我国的青少年英语教学中,教材是按知识的类别来呈现给学生的,这让学生可以将英语用于日常交流、讲故事...
  • 作者: 葛永红
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  86
    摘要: 在智慧课堂的理念下,教师可以通过丰富课堂教学手段和方法提高学生英语学习的兴趣,创造更和谐的师生互动,给学生智慧的启发,提升课堂教学效率。本文以现代信息技术为依托,分析基于智慧课堂理念的英语报...
  • 作者: 杨璐裴
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  87
    摘要: 随着社会经济的发展,英语教育在小学课程中的重要性日渐增强。然而,由于众多因素的影响,农村地区小学英语教学仍存在许多问题,严重影响教学质量和教育事业的发展。因此,探索适应农村地区小学英语的教学...
  • 作者: 施小雪
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  98
    摘要: 在当前小学英语教学的过程中,加强英语绘本在教学过程中的应用,可以不断提高教学的效率,很多教师在教学的过程中会选择自主进行绘本课件的制作和使用,充分发挥它的重要价值,可以为小学英语教学的改革提...
  • 作者: 徐霞
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  100
    摘要: 新课程改革让教师的教学理念逐渐优化,但是教学是教与学的融合,教师的思想观念与教学策略有了改变只是教学效果提升的一个方面,学生们的很多不良学习习惯与学习方式也需要适当改变。基于此,笔者在本文中...
  • 作者: 金鑫
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  101
    摘要: 随着新课改的深化改革,教师应该着重的思考怎样可以保持推进新课改的这种完善和改革形势,如何推进我国学生多方面发展的重要教学模式和手段。当下随着我国与世界范围内的国家的高度融合,英语成为我们与世...
  • 作者: 吴志勇 彭迷娜 孙露
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  103-104
    摘要: 为了了解普通高中生对于统计图的分析水平,选取具有代表性的折线图和柱状图对黄山市某普通高中高一、高二各两个班级进行调查。结果表明:普通高中生统计图分析水平有待加强;高二学生的水平高于高一年级,...
  • 作者: 胡媛媛
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  107
    摘要: 数学史是人类文明的重要组成部分,关于HPM(数学史与数学教学之间关系)的研究也逐渐成为一种国际现象。新课标指出:“数学是人类文化的重要组成部分。”数学史在小学数学教育中有着独特的魅力和不可替...
  • 作者: 贾盼
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  109
    摘要: 学困生是目前我国农村教育中存在的普遍现象,农村教育发展的主要障碍是学困生教育,这是农村教育改革的主要问题。学困生对省属高校均衡发展具有显着影响。随着对教育的重视和学习困难的增加,学生成绩的差...
  • 作者: 李巍巍
    刊名: 读与写
    发表期刊: 2021年32期
    页码:  112
    摘要: 在新时代的教学背景下,各种课堂展示方式层出不穷,百花齐放,“智慧课堂”,“智能课堂”,“融学课堂”等等形式共同促进课堂形式的改革,为学生提供更好的学习平台。本文主要根据融学课堂,来谈一谈在小...

读与写基本信息

刊名 读与写 主编
曾用名 读与写(上,下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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