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读与写
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DuYuXie
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读与写(上，下旬)|读与写(下旬)(-2012.12)
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本刊主要以教师为读者对象，为广大教职员工提供一个发表学术论文的平台。
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 大学英语课程不是单纯地让学生学习西方的文化知识，更要培养学生的辩证思维能力，传播中国的优秀文化，进而达到文化自信。这就要求高校及教师认识到将“课程思政”融入大学英语课程的必要性，并通过有效途...
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212. 统编教材阅读策略单元教学有效话题的设置刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 阅读策略单元构成了统编教材中的重要单元内容，阅读策略单元的授课教学过程旨在锻炼学生逐步形成娴熟阅读技巧，从而运用独立的语文探索学习思维来应对阅读实践过程。在此前提下，语文教师应当善于结合统编...
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213. 初中语文综合性学习存在的问题分析刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 语文综合学习在学生融入语文课程体系过程中，对学生的全面发展起着重要作用。语文素质教育为综合学习提供了一个新的发展方向。本文系统分析了当前初中语文综合性学习中存在的问题，有针对性地提出教学设计...
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214. 分析小学语文自主阅读能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 本文主要从分析小学语文自主阅读能力的培养进行阐述说明。小学阶段的学生是打好基础的关键，语文的学习中包含着汉字拼音、汉字书写以及造词造句，因此教师应当对学生循序渐进的引导，从而更好的激发学生的...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 高中语文教学的宗旨是提高学生语文素养，加强学生的阅读、写作、语言表达能力。写作是重要的表达方式，是学生精神情感、价值观念的集中体现，从叶圣陶的“生活为本”思想，到张孝纯的“大语文教育”，再到...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着信息技术的不断发展与新改革的不断推进，现代信息技术不断的应用在现代课堂教学之中。而对于学生的教学，翻转课堂教学已经逐渐成为一种趋势，对于学生的学习效率以及教师的教学质量都有着显著的提高。...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 在传统的教学模式中，教师往往会让学生通过聆听的方式对语文知识点进行学习，因而学生很容易便会陷入被动学习的状态，这对于提高学生的学习效果是较为不利的。为了能够较为有效地改变这一教学方式导致的教...
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218. 初中语文单元主题读写结合教学策略初探刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 阅读和写作关系密切，互为影响。阅读教学和写作教学是初中语文教学两个非常重要的部分。单元主题读写结合教学策略，基于部编教材采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的特点，摒弃零碎的阅读和无目...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 在近现代教育当中，许多传统的教育模式已不适合当代青少年的学习。21世纪以来，中国蒸蒸日上，少年一代从很少就接受了良好的学前教育，对于知识的把握与理解都远超从前的同龄人。因此，翻转课堂诞生，其...
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220. 文学类阅读课上渗透习作教学的策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 小学中高年级课本安排了多篇文学类的作品，怎样教学文学类作品并在教学中指导学生习作。本文将阐述如何在文学类文本中渗透习作教学。
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221. 小学语文教学中如何培养学生的批判性思维刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 语文学习是小学生学习其他科目的基础，语文作为基础科目，语文教学需要注意培养学生多方面的能力，使得学生养成良好的学习习惯。批判性思维是一种态度和观点的汇集，没有思维边界，既是一种人格魅力的体现...
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222. 如何理解高中语文古诗词教学中的留白艺术刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 古诗文是传承中华民族优秀文化的重要载体，学生通过学习古诗文能够提升自己的文化修养，提升自己的综合素质，甚至实现腹有诗书气自华的目的。
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223. 浅谈小学作文与生活实践的教法刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 素质教育背景下，小学的作文教学活动中更加注重发展学生的实践探究能力、自主思考能力，促进小学生综合素质的全面提高，小学作文和生活实践相结合，对于小学语文教师提出了更高的要求。本文对小学作文与生...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 培养核心素养，强化阅读教学，能够提升学生们的学习素养，锻炼学生们的思维理解能力，提高学生们的鉴赏能力与综合素养。本文以整本书阅读教学和核心，《平凡的世界》为教学案例载体，深入分析当前阅读教学...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 打造高效课堂不仅是深化教育改革的需要，也是实施素质教育的必然要求。但是，从具体实施情况来看，很多学科在教学中都存在着教学效率低的问题，小学英语学科也是如此。小学阶段是英语学习的奠基阶段，也是...
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226. 浅谈小学英语课堂教学情境的创设刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。教师在教育教学中，要努力创设英语课堂教学情境，拓展和延伸学生学习英语的时间和空间，使学生在一定的语言环境中进行经常性的...
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227. 浅谈英语绘本教学促进小学生阅读能力的培养刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着我国逐渐与国际化接轨，学习英语的重要性也引起了人们的广泛关注，作为人生中非常重要的学习阶段，小学英语教师应注重对学生们阅读能力的培养，而英语绘本的图文并茂、生动有趣为英语教学提供了更多的...
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228. 聚焦核心素养的高中英语阅读教学策略探究刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着新一轮课程改革在高中英语教学中的不断深化，积极培养学生的核心素养已经成为高中英语教学的重中之重。本文通过对当前高中英语阅读教学中存在问题的分析和思考，提出了在英语阅读教学中学生学科核心素...
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229. 关于小学英语语音教学的问题与思考刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 英语发音教学是英语教学中的重中之重，想要真正地学好英语，就必须从英语发音入手。如果学生英语发音不标准，读英语不流利，那么即使学习再多的单词短语和语法知识也只是能够读懂英语，写一下格式化的英语...
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230. 利用游戏教学法提高初中英语课堂效果刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 传统的初中英语教学给学生的感觉就是枯燥单一，在当前的初中英语教学中的主要问题是，有些学生存在畏难，不敢进行大胆的创新；所以在英语教学中如何提高学生的学习兴趣和趣味性是当前初中英语需要解决的重...
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231. 深度学习理念下的英语微专题设计和教学刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 深度学习主要是指教师在教学过程中，引导学生进行主动性、探究性、理解性的学习。而英语学科的深度学习，是学生学习语言文化知识的一种形式，是实现用语言知识来解决问题的一种方式。教师需要在深度学习理...
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232. 浅谈小学数学生态化课堂的构建与开展策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 教育改革不断推动新型课堂模式与教学模式的出现。生态化课堂即是一种新型课堂模式。构建小学数学生态化课堂，能营造良好的学习氛围，形成和谐的师生关系，通过交流合作的方式摆脱教学方法单一、教学内容空...
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233. 初中信息技术教学现状及对策反思刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着现代社会经济的飞速发展，我国科技强国事业也在教育行业中不断地探索。对于信息技术的应用，其不仅在生活中有很大的影响，在教学中的应用也有很大的意义。时代改革背景下的教学中，在中学课堂学习之中...
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234. 试析新时期信息技术在小学数学教学中的应用刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 信息技术的使用促进了课堂教学效果的提升，加深了学生数学学习的兴趣，为教师的数学教学提供了行之有效的手段和方法，促进了多元化教学内容的实现，促进了数学课程改革的进程。因此如何在这样的背景下提高...
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235. 深度学习背景下的高中数学单元教学设计刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 随着时代的进步，教育的不断改革，国家和人民对学生的学业有着更好高奇期望的同时，也在研究如何有效地提升学生的学习效率，在研究中发现，深度的学习模式可以帮助学生提高学习的效率，是目前教学中较为有...
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刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 信息技术拓宽了人们获取信息的渠道和范围，极大地丰富了信息资源,为个性化、自主及交互式的小学数学教学提供了实施的舞台,使生动、活泼、主动地数学学习得以进行,使高效课堂教学得以实现。信息技术不只...
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237. 浅谈初中数学高效课堂的教学策略刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 新课改改革和推进对构建初中数学高效课堂提出了更高的要求，教师应以学生为中心，坚持因材施教，营造宽松、民主、和谐、竞争的学习氛围，本文从教师，学生等角度出发探讨了数学课堂教学中出现的实际问题，...
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238. 小学信息技术教育课程的现状及思考刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 小学生的信息技术教育课程主要是以培养学生对于信息技术的兴趣，以及对于信息技术教育课程在社会的重要性有初步了解。但是由于师资力量、硬件设施跟不上等问题小学的信息技术教育课程并没有得到老师家长的...
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239. 基于核心素养的小学数学深度学习研究刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 以学生数学核心素养培养为指向，通过多样化的教学方式，引导学生思考探究，反思问题，在有效的深度学习过程中，提高学生链接知识、梳理知识的能力，并能够将课堂知识应用于课后的自主操作中，拓展深化对知...
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240. 培养学前教育专业学生自我管理能力的对策刊名： 读与写发表期刊： 2021年26期页码:摘要： 儿童作为一个特殊的群体受到家庭、社会的极大关注，幼儿教师必须严格要求自己，进行自我约束，促进婴幼儿的发展。随着学生自我管理能力的要求不断提高，尤其是对学前教育专业的学生，大部分学前教育专业的...
读与写基本信息
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