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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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241. 小学古诗文教学经验点滴刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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242. 如何培养小学生数学思维能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 当前的数学“素质教育”其中重要的一方面就是要培养学生具有灵活的思维素质，这就要求对学生加强数学思维能力的训练，使他们的数学思维具有活跃性、逻辑性、多向性、形象性。思维能力的提高也是构成学生学...
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243. 如何构建高中语文课堂行为关系刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 学生要成为学习的主人，就必须自觉地发展自己人性的成份，发展自己心灵深处真善美的成份，由自在的人变为自为的人。语文教师不仅要教书。而且要育人，要育人，就要研究人性需要。人的需要有多种层次，低层...
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244. 浅谈建立良好师生关系的策略刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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245. 小学教师的师德师爱构建和谐班集体刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 教师的工作，是学生之所求，家长之所托，国家之所需，它关系到千家万户，背负着末下父母的殷切期望。教师的身上，承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。教师的工作，关系到青少年的...
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246. 张扬学生个性，小学数学课堂充满活力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 只有营造和谐、自主、创意的课堂氛围，学生才能大胆表现好奇心、挑战心、想象力，发现一些极具创新思维解决问题的方法。这就需要教师倾听课堂的全部，及时捕捉稍纵即逝的机会，了解学生的相法，并在肯定和...
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247. 打造生活化的语文课堂刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 作为母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。语文教学的特点决定了语文教学必须贴近生活，丰富多彩的生活...
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248. 小学英语课堂教学反思刍议刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 作为新老师，在以后的教学中一定做到用心体会，及时发现问题。只有发现问题，才能实现“反思性教学”。无论课前的准备多么的充分，要上好一节课，或多或少总有点得失，需要细心体会，对教学活动进行有意识...
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249. 新课程下的初中语文活动课教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 初中语文活动课以其生动活泼的形式、拉进了学生和老师之间的距离，切实有效地提高了学生的学习兴趣，是语文学科课程实施素质教育，全面提高学生语文素质的有力举措。
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250. 贯彻思品课标理念，实现课堂“六有”标准刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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251. 让孩子在语文课堂展示个性光芒刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在课堂教学中，学生的认识内化成行为的具体表现是学生主动参与学习。我们应创设情景给学生以主动施展才能的平台，促成学生主动参与课堂教学的全过程。在教学活动中产生“不确定性”的原因，主要是“人”的...
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252. 试论中学语文教学中的创新教育艺术刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 作为教师必须切记，不能把教学评价变成把学生分成三六九等的简单工具，要重视学生个性的健康发展，多一份宽容，注重发展学生的兴趣爱好，从而最大限度的大发学生的创造力。
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253. 在实验教学中培养学生的创新能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 为了培养具有创新能力的人才，老师应积极探索，努力改进实验教学方式，创造性发实验教学的特长，来促进学生创新能力的培养。
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254. 高三数学试卷讲评课三种模式的实践研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 讲评课在集中强化训练和模拟测验阶段如果能充分发挥作用，学生的学习就能达到事半功倍的效果。本文结合我自己在高三毕业班的教学过程中，尝试研究的三种不同讲评课教学模式抛砖引玉谈点看法。
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255. 初中化学课如何培养学生的探究能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 实施化学教学，应舍弃传统的化学教学片面强调知识和技能目标，必须把培养学习化学的兴趣，提高科学素养放在首要的位置。因此，努力创设生动活泼的学习情景，提高学生学习化学的兴趣尤为重要。
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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257. 新课标下提高中等生英语写作能力的有效途径刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 本文就高中新课标背景下，对中等学生在写作过程中存在的问题，问题的起因及问题的解决办法提出了个人的一些看法。
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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259. 提高初中语文阅读教学质量的探索刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 课堂的阅读教学应当是教师和学生之间的双向活动，是两者共同参与、协调完成沟通交流的信息传递过程。在阅读教学中，必须摒弃传统的教学观念和方法，努力创设民主和谐的教学氛围，尝试着让学生参与教学，体...
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260. 注重因人施教促进整体提高刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 因人施教亦称“层次教学”，就是在教学进程中要针对不同学生的个性特征、心理倾向、的知识基础与接受能力，设计不同层次的教学目标、内容与法评价方法等，促进各类学生都在原有基础上得到提高。
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261. 谈如何培养学生的解题能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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262. 浅谈小学生数学概念模型的建立刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 比较与分类常常是联系在一起的，在建立数学模型的诸多思维方法中，比较与分类有着重要的作用，它往往是抽象概括、合情推理的前提，而正确地进行比较与分类的基础是仔细、深入地观察。
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263. 激发小学音乐课兴趣方法之我见刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 在音乐教学中，如何培养学生对学习音乐艺术的兴趣和爱好，使学生明确学习音乐艺术的目的，这是能否调动学生学习的主动性，贯彻音乐教学中的启发性与积极主动性、自觉性相结合原则的首要问题。音乐教师在教...
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264. 小学数学创新意识培养刍议刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 培养创新精神与实践能力是素质教育的重点，两者间存在着不可分割的内在联系：实践是创新精神萌芽和成长的沃土，实践活动为学生的创新思维提供了丰富的问题情境，为学生的心智活动提供了交流机会o此外，实...
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265. 小学科学探究能力培养刍议刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 要积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。因此，在新教材实施的过程中，正...
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266. 浅谈培养学生的物理实验能力刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要： 物理是一门以观察和实验为基础的自然科学，实验教学能为学生正确认识事物及客观规律提供事实依据，又能培养学生观察现象、实验操作能力、分析归纳思维能力、研究能力和创新能力。因此物理实验教学环节应成...
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267. 英语教学中如何转变差生刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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269. 语文教学要引导学生关注人生刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
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270. 旧城中学校园文明行为调查报告刊名： 关爱明天发表期刊： 2014年7期页码:摘要：
关爱明天基本信息
| 刊名 | 关爱明天 | 主编 | |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 其它 | 语种 | |
| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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