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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 田娇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  9
    摘要: 幼儿园课堂教学不应过于古板,应形式多样,具有一些动态性,通过一些情景的设置,大挂图和精致教具的制作,逐步形成了课堂教学宽松、和谐、积极参与的创造环境,使幼儿获得成功,产生愉悦的精神体验.
  • 作者: 左雅坤
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  13-14
    摘要: 本文从测绘技术在土地开发整理中的应用、工程测绘在土地开发整理中的基础作用、对土地开发整理中测绘工作的体会三个方面对测绘如何服务于土地开发整理进行了论述,并提出了自己的见解.
  • 作者: 许富荣
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  39-40
    摘要: 学生的科学素养是学生基本素质的重要方面.科学素养主要是后天培养的修养,普遍认为:科学素养是指个体对日常生活、社会事物以及个人决策中所需要的科学概念和科学方法的认识和理解,并在此基础上所形成的...
  • 作者: 钱立国
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  41-42
    摘要: 想要让小学数学计算教学收获更好的教学成效,教师可以让计算教学更为灵活多样.可以透过学生的动手操作来锻炼学生的思维,也可以借助多样化的教学辅助工具来拓宽学生的思维,此外,教师还应当注重对于知识...
  • 作者: 付啸宇
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  45-46
    摘要: 在小学英语教学中,只有充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,使学生在课堂活动中体验学习的快乐,让学生由衷地说一声:"有趣!",学生学习英语才会应用自如,教师教学才能"随心所欲",真正...
  • 作者: 李丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  52
    摘要: 本文结合作者的实际教学,阐述和分析了在教学过程中如何合理有效的使用好交互式电子白板,进而提高教育教学效率和效果,同时通过此文使广大教师充分发掘和发现交互式电子白板的强大作用,帮助教师更好的利...
  • 作者: 熊利
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  78-79
    摘要: 系统思维是人类七种重要思维之一,是以系统论为思维基本模式,把认识对象作为系统,综合考察认识对象的一种思维方法.在化学教学中培养学生的系统思维,能促进学生构建系统的知识结构,优化系统的思维方式...
  • 作者: 赵利生
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  79
    摘要:
  • 作者: 邢清芬
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  86-87
    摘要: 相对于应试教育来讲,高中数学学科的素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育.我们教育工作者应努力追求高中数学学科的素质教育的目标,用符合教育规律和学生身心发展规律的办法去培...
  • 作者: 向治刚
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  91-92
    摘要:
  • 作者: 姚翠芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  116-117
    摘要: 众所周知,阅读教学语文教学的灵魂,特别是小学阶段的语文教学.在新课程改革下,小学语文阶段重视学生的自主阅读,注重情感的培养,要求学生理解、深入思考、剖析读物.传统教学中,教师一味灌输知识点,...
  • 作者: 石岩峥
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  141
    摘要: 课堂教学是培养学生创新能力的主阵地,教师必须转变观念,在教学意识上要重视创新欲望的诱发,教学方法上要有利于学生创造性思维的训练发展,充分发挥学生的主体作用,把培养学生的创新思维落到实处.
  • 作者: 尹继德
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  150
    摘要: 品德与社会课程作为小学生基本课程之一,对小学生良好思想品德与社会行为的培养有非常积极的作用.生活化教学,是把课堂学习与实际生活联系在一起,使教学行为与生活行为相辅相成.笔者通过分析生活化教学...
  • 作者: 甘韵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  159-160
    摘要: 教学应"培植学生的情感,养成学习的自信心和良好习惯". 课堂教学情趣化,引导学生轻松进入学习情境、让学生体验到学习的快乐,品尝到学习的乐趣,教学就水到渠成了.
  • 作者: 张宗美
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  174
    摘要: 随着社会迈入21世纪和新课程改革的推行,初中数学的教学质量也有了非常大的提高和改善,这种变化为初中数学的教育事业提供了强大的后备力量,为培养新一代的人才奠定了坚定的基础.本文就对新课程改革下...
  • 作者: 张金红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  178
    摘要: 在多媒体技术进入课堂教学以来,以它图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,极大地优化了整个教学过程,实现了教育效果的最优化,使得多媒体教学在教育领域中的应用,成为当前教学改革的热点.
  • 作者: 赵红花
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  197
    摘要: 在新课改理念下,高中语文教学应重视培养学生的问题意识.本文从突破体裁、学科观念,做到课内外、集体与个体、固定组合与自由组合相结合,开展对问题速度、深度和广度的比赛等方面进行了探讨.
  • 作者: 张丽然
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  204
    摘要: 小学语文新课标指出:"学习正确、流利、有感情地朗读课文.这是小学教学中读的基本目标,也是衡量一节语文课任务完成的标准."但在教学中我们经常看到这样的现象:当学生读出现错词或错句时,老师会十分...
  • 作者: 呼延婷
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  215
    摘要: 作文,是文字的综合艺术,是学生文字运用能力最高的体现,是学生对周围事物的看法和认定.然而,要写好作文,并不是那么容易的.面对作文,小学生往往是绞尽脑汁,也无从下笔.因此,对作文产生了畏难情绪...
  • 作者: 王慧
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  226-227
    摘要: 现代小学生,课外沉迷于电视、电脑游戏多,静下心读书的不多,学的东西也不扎实,导致阅读能力差,读书少,自然理解能力就差,领悟能力弱,不但影响语文学习,也影响了其他功课的学习,本文从如何提高小学...
  • 作者: 王建玲
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  237
    摘要: 在小学语文教学中,如何才能提高小学语文阅读能力增强学生的语言表达能力,提高学生的语文素养一直是小学语文教学中的重点.其在一定程度上反映了教学质量,强化了教学效果.就此,本论文着重针对小学语文...
  • 作者: 龙丽芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  257
    摘要: 英语写作是小学英语教学重要的组成部分,同时,学生写作能力的高低影响和制约着学生其他英语语言技能的发展和提高,因此,小学英语写作教学的重要性不可小觑.本文通过分析小学英语写作现实存在的问题,对...
  • 作者: 黄红霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  261
    摘要: 语文教育家黄光硕先生说:"学生的语文学得怎样,作文可以作为衡量的重要尺度."可见作文教学的擀要.但是一提作文,老师认为难教,学生觉得难写.作文成了语文学习中的一块"拦路石".随着教育改革的不...
  • 作者: 谢福春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  264-265
    摘要: 在初中语文教学中,作文属于一大难题,许多教师投入了较多的精力与时间,但是学生的作文写作能力提升并没有达到预期的目标,属于典型的"高投入低产出".对此,广大语文教师应当进行深入的分析研究,针对...
  • 作者: 刘春
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  265-266
    摘要: 的教学所谓创造性的教学,就是指教师在教学过程中,要创造出一种不受传统教学方法束缚方式.为了提高学生的写作水平,小学语文教师在引导学生学习时,需了解传统的教学弊端,然后用一套具有创造性的教学策...
  • 作者: 冉渊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  271-272
    摘要: 阅读教学在高中语文教学中占有重要的地位,是提高学生文化素养、审美能力、感悟能力的重要途径.对高中阶段青少年世界观、人生观、价值观的形成有重要作用.本文以高中语文阅读教学为研究对象,探讨了高中...
  • 作者: 怀宝安
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  320-321
    摘要: 课堂小学语文是每个学校小学语文的中心环节也是最基本的组织形式,它已经成为了让学生吸收知识和运用知识的重要途径,到底如何提高课堂小学语文质量并加快学生的吸收知识的速度呢?本文针对课堂上的一个重...
  • 作者: 郝延庆
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  322-323
    摘要:
  • 作者: 石维芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  365
    摘要: 现代教育技术的发展为课堂创设教学情境提供了必备条件.阐述在理论课和实验课的教学过程中,利用现代教育技术创设课堂教学情境,并借助其手段提升教学效果.
  • 作者: 席政
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2015年4期
    页码:  375
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