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关爱明天
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Take Care of Tomorrow
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211. 浅析初中政治教师角色的转变刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新课改下的初中政治课教学对教学过程、教学结果提出了更高的要求.开放式教学与传统教学相比较,它更注重学生在知识形成中的主体作用.在教学中,教师不仅要发挥学生的主体作用,最大限度地促进学生全面发...
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212. 浅谈如何提高新闻记者的采写水平刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 新闻记者应置身于社会实践中,在社会中学会所思、所想、所用,不断提高写作水平,即从理论到实践,再由实践到认识,反复循环.在这个过程中,不断充实自己,提升自己的写作能力,积攒写作经验,把宝贵经验...
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213. "低门槛入学生"培养策略实施过程刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 每一个"低门槛入学生"都希望得到老师的表扬和理解.他们深知把学习提高上去受到表扬是让人羡慕的一件事.但他们原有的基础差,再加上多次失败挫伤了自尊心,久而久之对自己失去了自信心,因此,我们只有...
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214. 浅议新课改下的体育教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 兴趣要以成功为支柱;当兴趣形成,它又会使人兴味盎然、殚智竭力去从事活动,有力地推动活动的成功,成功要以兴趣来保证.可见,要使学生获得发展得最佳方法,就是以越来越诱人得成功来焕发学习兴趣和热情...
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215. 以幼儿为本促进幼儿全面发展刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 幼儿园就像一个小社会,除了教育教学之外,还包含了许多人文、社会等内容.老师与孩子的关系、班员与班长的关系、家长与老师的关系、孩子与孩子的关系都需要用心建立,悉心维护.幼儿园生活正是他们踏入社...
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216. 浅谈小学语文教学评价刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 《语文课程标准》中指出:"语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度,更是为了检查和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展." 课堂...
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217. 浅析班主任管理刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 班级管理是一个很重要的方面,班级管理得是否得妥,直接体现出一所学校的校风、学风的质量.而且一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用 , 甚至影响他们将来的人生观、世界观.那么,...
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218. 浅谈初中思想政治课教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着新课程改革的深入开展,学校的德育工作也越来越受重视.初中思想政治作为初中德育教育的主要学科,具有十分重要的地位,它关系着学生良好品德的养成.如何有效地组织思想政治教学,实现课堂教学目标以...
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219. 体育教师应具备良好的情感品质刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 体育教学是一项艰辛的劳动,教师在付出复杂的脑力劳动的同时还要付出繁重的体力劳动.教师只有对教育事业深切的热爱、执着的追求,才能具备吃苦耐劳、勇敢顽强的意志品质,全身心地投入到教育、教学中去,...
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220. 对初中历史课堂教学的研究刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 传统的历史教学法只强调教师的讲授作用,而忽视了学生的主观能动性,课堂结构的千篇一律,难以创设生气.这种仅仅把学生当作教育的对象和客体,重教师而不重学生,重传授而不重探索,重管教而不重自觉,重...
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221. 农村小学英语课堂教学提问有效性刍议刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作为一名教师深深明白,提问一门艺术,它不仅可以检查学情、开拓学生思路、启迪学生思维,还有助于发挥教师的主导作用,调节教学进程,活跃课堂气氛,促进课堂教学的和谐发展.所以教师必须重视提问艺术,...
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222. 试论小学语文课堂教学情境刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 通过创设情境,语文课堂教学将得到较大改观,但在教学中教师需要注意,情境创设并不等于单纯使用多媒体,也不等于在教学中将课堂甩手给学生,而是以一种全新的理念和实践来激活课堂,让学生在动眼、动手、...
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刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 创新是一个民族得以长足发展的根本保证,为了提高我国国民整体的创新能力,必须加强对社会各级人员创新力的培养,而对于高中阶段的学生来讲,这一时期是学生创新能力培养的重要阶段,因此必须在平时的教学...
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224. 初中物理实验在物理教学中的地位略谈刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 实验教学是物理教学的核心.通过实验和观察使学生获得感性知识,经过思维加工,形成物理概念,这是初中物理教学的重点,也是提高物理教学质量的必由之路.
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225. 小学作文训练中想象能力的培养之我见刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 少年儿童是多梦的季节,也是最富于想象的年龄.在作文训练中如果能积极引导并发挥其想象能力,对提高学生的作文水平是大有益处的.
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226. 浅谈多媒体对小学阅读教学的功能刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文探讨了信息技术在小学语文阅读教学中的教学功能,如运用信息技术激发学生学习欲望,运用信息技术解疑化难,运用信息技术拓展、训练、开发智能和塑造美好心灵等.
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227. 浅析朗读教学在小学教学中的重要性刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 朗读是小学语文教学最经常、最重要的训练.无论是哪种体裁的课本,也无论是哪个年级段都离不开朗读这个方式.《义务教育语文课程标准》明确指出:"各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读,加强对阅读方法...
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228. 初中作文教学体系的构建漫谈刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 作文教学在语文教学中占有很重要的地位,构建一个科学合理的作文教学体系对提高初中作文教学的质量,提高初中生的作文写作能力具有很重要的作用.一个实用的、操作性强的作文教学体系应当包括作文学科体系...
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229. 浅谈小学作文的评改方法刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 评改作文,根据习作的不同题材、不同体裁、不同的写作方式可以有多种方法,常用的有学生自我评价、学生相互评价(包含小组评价)、家长评价、教师评价、电脑评价等.
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230. 如何提高初中作文教学的有效性刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在我国初等教育新课改的背景下,对作文教学提出了新的要求,要求作为教学必须提高有效性.如何更好的提高初中作文的有效性也就成为教育工作者面临的新问题.本文通过对初中作文教学的调查,了解到初中作文...
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231. 浅谈小学阅读教学中的生活体验探析刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 小学教学是一个重要的教学阶段,而语文教学更是一切教学的基础,对提高学生的语言能力、沟通能力以及理解能力具有着重要的作用和意义.阅读教学是小学语文教学的一个重要组成部分,但是传统的教学过程中,...
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232. 浅议调动初中女生锻炼积极性的有效措施刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 本文针对初中女生上体育课的特点,提出了调动其上课学习和锻炼积极性的措施.
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233. 运用现代化教学手段提高小学英语教学效率刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 在英语教学过程中,课堂教学环节是学生接受系统教育最重要的一环,做好教学互动环节,是掌握好教学环节的质量,提高教学水平的关键.如何合理运用现代化教学手段提高小学英语教学效率是探讨的重要课题.本...
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234. 浅谈如何提高历史教学的有效性刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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235. 论初中数学教学与学生数学思维能力的培养刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 思维能力是人和动物的重要界线之一,古罗马哲学家 L.A.Senece曾指出"人是会思维的动物".它是人类认知世界、改造世界的最重要的主观能源. 现代数学教育家则把数学喻为发展学生思维的"体操...
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236. 浅谈体育教学中开展游戏教学刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 体育游戏具有浓厚的智力性、趣味性、竞争性等特征,不仅提高学生体验活动的兴趣,而且为学生提供了舒缓压力,放松心情的主要路径,此外,身体也得到了锻炼.
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237. 小学数学计算教学中的思考刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 数字计算是人们所熟知的,是我们生活中必不可少的部分,所有人接触数字的开始都是从儿童时期,也就是小学数学阶段,因此计算教学从来都是小学数学的重要组成部分,小学数学计算教学的水平直接关系到计算能...
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238. 小学数学教学生活化之探讨刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 随着我国教育事业的不断发展,小学教学作为各个学生的学习基础,教师要对小学的教学活动投入更多的精力.数学作为各科学习的基础,教师应根据学生自身特点,把学生数学的教学活动和生活紧密结合起来,让学...
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239. 浅议化学教学中的情景设计刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要：
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240. 如何进行区域材料设计的思考与实践刊名： 关爱明天发表期刊： 2015年4期页码:摘要： 区域活动中,幼儿是通过与材料互动构建经验,教师将教育意图蕴含在材料中,引导幼儿通过摆弄、操作、探索材料来构建经验.教师从材料的生态性、材料的多元性、材料的情感性等多个方面入手,进行有设计的材...
关爱明天基本信息
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
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| 电话 | 网址 | https://netl.istic.ac.cn/site/link?cdoi=gamt&mid=2F54B3A514A34193AB662FE41DEAE1D1 | |
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