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关爱明天

Take Care of Tomorrow

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  • 作者: 张威
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  9
    摘要: 外语教学研究归属于人文社会科学研究的范畴,其实施的过程中必然会涉及到人或者人的行为,因此必然会遇到研究的伦理问题.有时研究者虽然具有良好的研究动机,但没有意识到研究中的道德问题,这往往会给研...
  • 作者: 李德义
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  80
    摘要: 课堂提问是课堂教学普遍运用的一种教学形式.它能激发学生求知欲望,促进学生思考,发展思维,及时反馈教学信息,提高信息交流效益,调节课堂气氛,培养口头表达能力.而在实际教学中,很多政治教师对提问...
  • 作者: 田红宾
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  86-87
    摘要: "问题"是形成教学过程中师生双方相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充,提高教学质量的实质.课堂提问是教师言语中的一个重要组成部分,是教师使用最为广泛的教学手段.教师利用提问来引导...
  • 作者: 范宁
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  90
    摘要: 教学质量是党校教育的永恒主题,是党校生存与发展的生命线,直接关系到培训干部的效果,在党校工作中处于核心地位.本文总结了提高党校教学质量的几点体会.
  • 作者: 张彦飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  95
    摘要: 《初中语文课程标准》指出:"课外阅读活动是阅读教学的重要组成部分."课外阅读教学在中学语文阅读教学中具有重要的地位.课内课外是语文教学的两翼,忽视了课外阅读,就等于少了一翼.它对提高学生的阅...
  • 作者: 韩丽敏
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  116-117
    摘要:
  • 作者: 苏冠仪
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  131
    摘要: 中等职业学校的语文教学提倡"实用为主,够用为度",在培养学生的学习兴趣的同时更加贴近生活和融入生活,增强生活中的实用性,满足学生的工作需求和职业生涯规划.
  • 作者: 梁梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  138
    摘要:
  • 作者: 童林平
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  156
    摘要: 新课程改革对初中物理课堂教学提出了新的要求,教师要注重物理知识在实际生活中的应用,结合生活中的例子创设合理的教学情境,关注学生学习物理的方式方法,使学生主动融入到物理课堂学习中,更好地激发学...
  • 作者: 冀香菊
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  176
    摘要: 都说"书籍是人类进步的阶梯",那么阅读就是通往知识海洋的舟筏,拥有良好的阅读习惯、阅读兴趣、阅读方法对于学生的知识积累、综合能力提升有着重要的影响意义.特别是在小学时期,正是学生各项知识能力...
  • 作者: 史云飞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  193
    摘要: 在多年的初中物理教学中,发现总有不少同学觉得物理难学,对物理有一种害怕、畏难的心理,我们可以设计有趣、有悬念的故事,从学生感兴趣的事物中提出问题,设计趣味性的实验,提出既有思考价值又有趣的问...
  • 作者: 邱金捷
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  252
    摘要: 伴随着当前素质教育的不断开展,初中地理教学改革将传统教学观念转向了现代教育理念,以接受和灌输为主的初中地理教育教学方式向合作、探究以及自主教育教学方式转变.然而,初中地理教育教学存在着科研、...
  • 作者: 田会青
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  265-266
    摘要: 随着现代化技术的发展,教学上不仅需要观念现代化,而且教学手段也要现代化.过去依赖黑板和教科书的教学模式已不适应当代教学的需求,因此教学模式的改革和现代手段的应用势在必行.多谋体教学就是现代教...
  • 作者: 王芳英
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  281-282
    摘要: 学校课堂教学是教学工作的基本组织形式,是实施素质教育的主渠道.作为中学阶段一门基础课程的地理学科,它以地理科学知识为基础,结合能力培养、思想教育于一体,对于学生德、智、体的全面发展和综合素质...
  • 作者: 陈蓉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  289
    摘要: 课堂活动在小学英语教学中起到了举足轻重的作用.而这种活动强调的是学生主体主动的情感热烈投入、思维积极参与的、观察与行动相统一的、能满足学生个方面发展需要的整体的、多样的活动.
  • 作者: 郝金霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  295
    摘要: 一个民族的创新要看青少年的创新精神,只有大力培养青少年的创新精神,才能有利于提高一个国家、一个民族的创新能力.随着2011版义务教育阶段思想品德新课标的实施,培养初中生的创新精神和创造能力已...
  • 作者: 谢凤清
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  315-316
    摘要: 信息技术与语文教学的整合就是把信息技术作为工具和手段,有机地渗透到语文教学中,培养学生感受语文的人文精神和运用语言文字的能力,提高语文素养.信息技术在语文教学中的运用,让多元信息与语文的人文...
  • 作者: 靳红
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  316
    摘要: 高中教育中道德建设非常重要,尤其是在新课程理念普及的前提下,高中班主任可谓是学生们的大家长,是他们学习与生活上的引路人,因此在班主任管理中荣誉德育教育是非常必要的.
  • 作者: 许峻灵
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  335
    摘要: 作为教师的我们应该有一种前瞻性——从小培养学生学会倾听.这不仅对学生的学习有帮助,而且对学生以后走入社会将是一种财富.相信,学会倾听的孩子会更有智慧,更有修养.
  • 作者: 马金合
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  357
    摘要: 新课程改革推进的已经初见成效,但是语文学科的城乡差距也开始显现,初中语文素养的培养在我们乡镇地区开展的相对困难,所以要因地制宜,因为每所学校的课程资源都是丰富的,我们农村教师要充分开发和利用...
  • 作者: 陈冬梅
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  393-394
    摘要: 要培养学生的创新思维,首先要创设环境,激发兴趣,培植创新意识;其次要大胆质疑,因势利导,架设创新桥梁;然后要传授方法,强化训练,拓展创新空间;利用作文,培养想象,张开创新翅膀;最后要多种竞赛...
  • 作者: 吕慧军
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  400
    摘要: 初中物理实验教学的地位和作用是很大的,我们不仅应该重视实验,而且应该在整个物理教学中坚持以物理实验为教学的基础.观察物理现象和模型,进行各种物理实验,是发展学生思维,提高学生能力的有效方法....
  • 作者: 金山玉
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  419-420
    摘要: 识字教学是小学语文教学的基础,是低年级语文教学的一个重点和难点,也是语文中的一项重要任务.可见探求提高识字质量的更科学的识字教学途径很有必要.
  • 作者: 张娟娟
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  445
    摘要:
  • 作者: 张丽丽
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  447
    摘要: 文章首先分析了通过培养学生写作兴趣来提升能力的教学方法,并总结现阶段小学语文写作教学期间存在的问题.其次重点介绍丰富素材与加强练习的教学模式,以及语文写作需要学生所具备的能力.将其应用在教育...
  • 作者: 孙静
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  451-452
    摘要: "思辨性阅读","阅读"是关键,"思辨性"是方式方法,是要在阅读活动中,关注思维方式的培养与形成,培养小学生的思辨能力.
  • 作者: 郭建轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  453
    摘要: 小学语文新课程标准指出阅读教学是师生之间的双向互动,是师生共同参与、有效交流完成信息传递的过程.在阅读教学中,我们要改变传统陈旧的教学观念和方法,积极创设愉悦、宽松的教学氛围,努力让小学生参...
  • 作者: 付海轩
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  490
    摘要: 随着科技的进步与新课程改革的不断推进,电工基础作为电工电子专业最基础也是必须掌握的一门课程,它本身是具有很强的理论性和操作性的,与此同时也是学好电工电子专业知识的敲门砖,要想真正学好后续专业...
  • 作者: 任玉芳
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  499
    摘要: 在小学数学教学过程中,教师应强化学生的主体意识,多角度多途径地引导学生积极主动参与教学的全过程,并通过有意创设情境,培养学生的思维能力,特别是逆向思维,消除老是用正向思维等思维定势的影响.使...
  • 作者: 贾利霞
    刊名: 关爱明天
    发表期刊: 2016年5期
    页码:  502-503
    摘要:

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