论文降重
免费查重
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
基础教育课程
分享
投稿
Jichu Jiaoyu Kecheng
主办单位：
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN：
1672-6715
CN：
11-5187/G
出版周期：
半月刊
邮编：
100816
地址：
出版文献量（篇）
4425
总下载数（次）
15
分享
文章浏览
目录
-
91. 一篇文章引发的学术讨论刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 2010年4月9日,本刊第5期稿件编审会如期举行.这样的会议在编辑部每月举行一次.对于每一个编辑来说,这既是一次大考,更是精神上的一次聚餐.因为,编辑部的所有同仁将围绕着本期稿件,就每一篇文...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 2009年6月,本专栏呈现了锡山高中高中生基于评分规则的作文自评研究子课题的开题方案以及现场的研讨.时间已悄然过去近一年,该课题关注的问题发生了很大的变化-更加强调学生的参与、具体问题的解决...
-
93. 基于标准的高中作文有效教学初探刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 2008年11月,促进学习的课堂评价课题组成员赴上海与崔允漷教授的团队作课题前期探讨,笔者就此真正接触基于标准的课堂教学与评价理念,标准意识让我开始有意识地反思自己以往的教学实践.我依照语文
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 21世纪教育的挑战,在于帮助学生形成科学的思维方式,并使之在解决实际问题的过程中创造性地运用已获得的知识.因此,教师的教学任务不是要求学生以常规方式完成一个暗记于心的程序或者概念,而是要求学...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 英国GCE物理A水平考试中的实验考试,采用理论与实践相结合的方法,从设计实验、实施实验、分析数据、评估误差等四个方面,对学生的物理实验能力进行有效的测评.
-
96. 人本教育的起点:解决问题刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 人本主义教育的起点不是学生要学习哪些知识,而是学生要遇到和解决哪些问题.问题解决成为教育哲学的第一概念.教育的所有任务都是在解决问题的过程中完成的.
-
97. 教育的根本在于立人刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 教育的根本目的就在于立人,把人的外在形象立起来,把人的人格气象立起来,把人的内在生命立起来,从而把真正的人立起来.
-
98. 引导学生自己发现问题与新知刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 不要以为我们的责任是要向学生传授真理,我们只是在引导他们去寻求真理;我们不只是向学生传授知识,更重要的是要让他们学会发现知识的途径和方法.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 我们希望你们努力去做新人,并且努力地进行自我教育,做一个能够消除敌意,达成和解的新人.这是诺贝尔文学奖获得者大江健三郎在他的《致新人》中,向读者传达的最根本的信息.(见该书最后一章《唯有做新...
-
100. 看电影刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年5期页码:摘要： 《高三》导演:周浩国家/地区:中国本片纪录了福建省一所普通县中一个高三毕业班的真实生活.高三的生活日复一日,简单而又沉重,饱含各种滋味.高度负责的班主任,紧张刻苦的尖子生,逃避生活的差生,执...
-
101. 重读"杜郎口"-杜郎口中学印象(上)刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 近几年来,在各级各类教育教学经验交流会上,包括小学、初中、高中各阶段的学校,几乎每介绍经验都必提杜郎口中学;每天来杜郎口中学参观学习的人一直络绎不绝.询问参观者的感受,许多人连连表示"太震撼...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 上期,我们从学理的角度讨论了过程性评价''''与课堂教学融合的重要意义.本期,我们将借助不同学科中的案例进一步深入探讨这一话题.尽管这些案例不能覆盖需要关注的所有问题,其中的某些尝试也比较稚...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 自本刊持续关注"研究学生,读懂学生"专题以来,我们陆续收到许多来稿.老师们在文章中或介绍自己的经验、做法,或畅谈认识、感受,或反思、改进教学,内容不同,但追求一致,就是要实践"以学论教",量...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 从二十世纪80年代至今,我国的科学课程已经走过了30年的历程.审视这一过程,无论是STS理科教育改革,还是如浙江、上海等先行地区的综合科学课程探索,我们不难发现,这是一个注重将学习内容与现实...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 教师是学校发展的制高点,谁拥有优秀的教师,谁就会站到高的平台上,就会赢得更好的明天.因此,教师队伍建设,尤其是名师成长,也就必然地成为教育改革和发展关注的重点.但是,名师究竟是怎样培养、怎样...
-
106. 媒体点击刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 袁新文、申琳:《牛津大学校长:中国学生欠缺挑战教授的能力》,《人民日报》5月5日.[观点再现]:牛津大学校长安德鲁汉密尔顿认为,西方大学更注重培养学生的学术自信,鼓励学生向教授挑战,中国学生...
-
107. 本月声音刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 让卫星上天的和马桶不漏水的都是人才!创新最重要的特征就是创新性思维,创新并非高不可攀,神秘莫测.-中国人民大学校长纪宝成在4月26日召开的著名大学中学校长峰会上说
-
108. 立足乡土,贴近生活刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 最近看了贵刊2010年第5期的综合实践活动课程:十年诉求专题报道,颇受启发,这些内容对我的教学也有很大的指导意义,同时也让我的课堂更加丰富多彩.我认为,对于农村来说,资源开发是上好综合实践活...
-
109. 在分享中成长刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 贵刊所开设的课程发展、教研教学、评价考试、视野博览等栏目,根植于课改一线,让广大读者及时了解课改进展、分享课改经验和成果,成为教师们爱不释手的学习资料和信息源泉.越来越多的教育机构和学校把贵...
-
110. 回归课堂教学的本真刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 对《基础教育课程》这本教育杂志的喜爱,其一是因为它选文质量上乘,其二是由于它注重实际,少些说教.近日重读2009年第1、2期合刊叶澜老师的文章《我对课堂教学本质的思考》,感受颇深.
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 2010年4月12日至14日,由教育部基础教育课程教材发展中心、北京市教育学会、荷兰国家课程研究所主办,北京市西城区教育委员会、北京四中、欧洲教育发展机构联盟承办的第二届中欧基础教育课程发展...
-
112. 浙江:为所有人的初中科学课程刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 这种初中理科教育是为所有人的科学的信念启蒙,无疑为迎接新世纪的课程改革做好了观念准备.随着新世纪初中综合科学课程实践的深入,为所有人的科学已在浙江初中科学教师心中深深扎根,而信念之所以会有力...
-
113. 北京密云:山里娃的科学教育刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 相比于城市,农村地区既没有科技馆,也缺乏专业的科学研究机构的支撑,科学教育的资源相对比较匮乏.但是,只要用心观察,广袤的山野就可以成为学校的资源宝库!只要善于发现、善于挖掘,农村的科学教育也...
-
114. 苏格兰:科学课原来可以这么上刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： Helen Barley老师设计了这样一个犯罪现场:一天早上,警察到福希尔高中调查教员休息室里的巧克力蛋糕失窃事件.小偷嚣张地留下了一张字条,上面写着蛋糕有多么得美味;地上有一串泥脚印;脚印...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 2002年以来,浙江教育出版社与培生、麦格劳-希尔等教育出版集团合作,先后引进翻译了《科学探索者》、《科学发现者》和《科学启蒙》丛书.将以探究性学习为核心的美国中小学教材完整地呈现在我国读者...
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 本刊记者:汪社长,您好!贵社2002年起出版的一系列美国《科学》教材在广大教师和学生中产生了不小的反响.那么,浙教社引进出版美国科学教材的初衷是什么呢?汪忠社长:事实上,在当初编写
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 美国国家地理课程标准是由美国国家地理学会、美国地理学家联合会、全国地理教育委员会和国家地理学会共同组织编写而成的.该标准的名称为《为生活的地理:国家地理课程标准》(Geography for...
-
118. 新时期教研员工作价值再思考刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 课程改革以来,各级教研部门和教研员对于逐步推进课程改革、实施素质教育发挥了积极作用,做出了重要贡献.但是,在对各级教研室和教研员的中心工作与职能的认识上还存在不尽一致的地方,如有人认为教
-
刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 有效问答,意味着教师提出的问题能够引发学生深入思考、积极回答,且这种回答得到教师恰当的回应,学生更积极地参与课堂学习,由此获得具体的进步和发展.
-
120. 听懂学生的话刊名： 基础教育课程发表期刊： 2010年6期页码:摘要： 听懂学生的话,真正理解学生话语背后所蕴含的意思,是为了更好地读懂学生,读懂学生的思维过程,进而有的放矢地解决学生思考中存在的问题,促进学生更好的发展和进步.
基础教育课程基本信息
| 刊名 | 基础教育课程 | 主编 | 付宜红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 教育部基础教育课程教材发展中心 | 主管单位 | 中华人民共和国教育部 |
| 出版周期 | 半月刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1672-6715 | CN | 11-5187/G |
| 邮编 | 100816 | 电子邮箱 | kecheng@ncct.gov.cn |
| 电话 | 010-58556772、58556770 | 网址 | www.cbec.cn |
| 地址 | 北京西单大木仓胡同37号 |
基础教育课程评价信息
基础教育课程统计分析
被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
- 期刊分类
- 最新期刊
- 期刊推荐
- 相关期刊
安徽电子信息职业技术学院学报
北京信息科技大学学报(自然科学版)
北京教育(高教版)
班主任
成才与就业
成人高教学刊
湖南邮电职业技术学院学报
创新人才教育
课堂内外·科学FANS
当代电大
动动画世界·教育技术研究
当代教育实践与教学研究(电子刊)
当代教育研究
当代职校生
东方青年·教师
动漫界
都市家教(上半月)
都市家教(下半月)
读写算
大学(研究版)
大学时代(下半月学术教育版)
大学生经济探索
大学(校园版)
读与写
飞(素质教育版)
