基础教育课程期刊
出版文献量(篇)
4425
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基础教育课程

Jichu Jiaoyu Kecheng

主办单位:
教育部基础教育课程教材发展中心
ISSN:
1672-6715
CN:
11-5187/G
出版周期:
半月刊
邮编:
100816
地址:
北京西单大木仓胡同37号
出版文献量(篇)
4425
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  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  19
    摘要: 去年底,教育部下发关于印发义务教育语文等学科课程标准(2011年版)的通知.义务教育课程标准(2011年版)作为十年磨一剑的产物,得到了全国各地教育行政官员、教研员和广大一线教师的高度关注....
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  20
    摘要: 10月18日,20余名非京籍家长代表到访北京市教委信访办,希望能约见北京市教委姜沛民主任,就异地高考政策问题进行交流.与此同时,一批京籍人士也陆续出现在现场,并明确提出了反对放开异地高考的诉...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  21
    摘要: 我们需要定期进行'教育健康体检',建立科学的基础教育质量评价系统进行教育质量综合评价改革,破解内涵发展过程中的瓶颈.上海市教委巡视员尹后庆如是说.7月1日,上海市教委和教育部基础教育课程教材...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  22
    摘要: 我们推出新优质学校,就是要走出依靠分数指标、物质计量、工具价值来判断教育效益的惯性,引导学校和教师关注每一个孩子内心世界的健康成长.……新优质学校是一种新的教育理念.这些学校不会享受特殊的政...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  23
    摘要: 据9月6日《工人日报》报道,河南南阳邓州农民工魏双恒的8岁儿子航航在郑州市建设路三小求学时,除了要办齐各种手续,还要进行智商测试、开具医院相关证明方可入学.而在去年,无锡的一些学校也发生过类...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  24
    摘要: 2012年6月9日,高考硝烟尚未消散殆尽,《新京报》以较大篇幅报道了衡水模式,披露衡水中学军事化备考细节.报道中称河北省教育厅一官员直指衡水中学为大学生加工厂.新浪网、中青网等迅速转载,大学...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  25
    摘要: 如果说在中国有这样一所学校,它的高三学生每天下午不上课,可以自由选择功能教室进行自修,你相信这样的学校存在吗?这不是天方夜谭-从去年开始,一所一向低调的学校-北京市十一学校开始进入公众的话题...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  26
    摘要: 在北京,小升初最难,中考最容易,高考介于两者之间.这是一位家长的感叹.每到毕业季,就有许多小学毕业生涌入小升初的赶考大军,熬夜强化、上补习班,早早就开始了赶考之旅……有专家以北京为例,认为:...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  27
    摘要: 掐尖和择校是一对孪生兄弟.对于家长而言,进入一所好学校,就意味着孩子的前途多了一份光明;对于学校来说,多招到一些优秀的学生,则预示着在未来的竞争中会胜出.为了招到好学生,各级各类学校各显神通...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  28
    摘要: 白天在学校听老师讲解新知识,回家做作业巩固一天所学,这是我们熟悉且广泛应用的学习模式.但是,这是不可改变的吗?如果把课堂与课外学习内容调换会怎样呢?从美国兴起的翻转课堂就做出了这样的改变.所...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  29-32
    摘要: 《探究科学》是一门将学与教的方式和学与教的内容置于同等重要地位的课程,正是这样一门如此激进的课程,由于其校本课程的身份,反而让其设计和实施得以放开手脚,使学习的主动权与责,都可能真正回归到学...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  33-37
    摘要: 综合实践活动自2001年作为国家的必修课程在实验区实验,直至在全国范围内广泛实施,已有10多年的时间.这门新课程在学校实施的状况如何?是否达到了课程设计的预期目标?本研究拟在2007年调查研...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  38-39
    摘要: 从2010年秋季甘肃省新课程开始实施到现在,已有两年多时间了.但是研究性学习课程究竟应该如何组织实施、如何保证实施的效果,却一直是很多学校和教师比较
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  40-42
    摘要: 近几年来,随着一批薄弱学校的崛起,导学案之类的课堂学习材料开始规模化流行,基于导学案的课堂教学模式似乎渐成主流.这一现象引起了界内人士的广泛关注,也引发了大家对于相关教学问题的讨论.南京师范...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  43-48
    摘要: 福建师范大学余文森教授从1995年开始,一直致力于指导-自主学习教改实验的研究.指导-自主学习是教师指导和学生自主学习的统称,其本意是通过教师指导去实现学生的自主学习,核心是把学习的权利和责...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  49
    摘要: 学案与学案教学无疑是本刊2012年度教研教学栏目的关键词.从今年第4期开始,陆续推出的六期学案教学走向何方专题,把我们卷入了一场真正触及课堂教学本质的讨论中.对于学案与学案教学,各方人士见
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  50-52
    摘要: 2004年实施高中新课程实验以来,高中教育教学质量评价方式的改革引起社会各界的高度关注.依据《关于普通高中新课程省份深化高校招生考试改革的指导意见》,截至2012年6月,除湖北、西藏外,内地...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  53-55
    摘要: 普通高中教育中的问题不是知的问题,而是行的问题.建立并不断完善学业水平考试制度,将会为办学行为不规范的地区、学校戴上紧箍咒,约束其片面追求升学率的冲动,增进其认真实践新课程的动力和勇气;为各...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  56-58
    摘要: 我们应该重视对学业水平考试软肋的加固,把原来完全由高考担负的职能分出一部分交由学业水平考试来完成,以此来减弱高考这一高利害度的选拔性考试对高中教学的负面导向,在一定程度上弱化高考对高中教学的...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  59-61
    摘要: 大规模学业测评是衡量中小学生学业质量的重要手段,对学生发展和教学活动具有重大影响.论坛嘉宾围绕如何构建科学的测评理论和使用适切的测评技术,相互交流了各自的最新研究成果.一、促进教学的大规模学...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  62-63,66
    摘要: 课堂评价与课程教学整合研究是本次论坛的重要话题,部分与会专家学者分别报告了课堂评价与课程、教学整合的研究成果.一、学习目标的分类与制定依据学习目标是教学设计、上课和课堂评价的重要依据,也是课...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  64-66
    摘要: 对于创新型学业评价研究,中外专家学者关注的问题主要集中在测评理念的重构、测评目标的转向和测评模型的建立等研究领域.一、测评理念的重构评价理念是评价的灵魂,是评价的基本精神所在.在学业测量与评...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  67
    摘要: 儿童的看来是与生俱来的能力落差,其实是反映了阶级或阶层之间的落差.因此,我们需要寻求消解阶级或阶层落差的教育策略,设计旨在克服能力落差与阶层落差的新型学校与新型课程乃是教育科学研究的重大课题...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  68
    摘要: 教育必须承认学生生活的目的意义,保障学生应该享有的权利.学习不只是在为未来的应用做准备,学生不只是在为成人做准备.学生将在享有成长权、选择权、表达权等权利的过程中享有真正的生活,同时也在享有...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  69
    摘要: 把学生当作活生生的、有自己的思想情感与个性的有血有肉的人,把帮助他们成长、发展作为一切教育活动的起点和归宿.就像吴非老师在《致青年教师》一书中所言,尊重常识,回到常识的层面.这样,我们才有真...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  70
    摘要: 伟大的教育家总是用自己的先行实验而不只是言说来回答时代提出的问题,尽管会因其不可避免地带有那个时代局限性而被后来者所超越,而后来居上者并没有忘记他们在那个时代所进行的激动人心的革新.
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  71-73
    摘要: 岁末,我们读书栏目对年度教育图书做了一次盘点,在征求一线老师们意见的基础上,推荐十本教育方面的著作.这些书,都是广受好评、经受了读者考验的,或是贴合教育实际、有着很好指导意义的教育作品,或是...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年12期
    页码:  74-76
    摘要: 在教育的这部词典里,有青春、梦想,还有爱.于是,在推荐年度教育电影时,我们依循着这样的内涵来看教育,希望通过这些电影,照见我们的孩子、老师们内心那些温暖而真实的东西.十部电影,或表现校园的浪...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年Z1期
    页码:  64-67
    摘要: 聚焦课程标准:课程性质:(一)初中科学课程是以提高学生科学素养为宗旨的课程.(二)初中科学课程是体现科学本质的课程.(三)初中科学课程是一门综合性的科学课程.课程设计思路:统一的科学概念与原...
  • 作者:
    刊名: 基础教育课程
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  F0004
    摘要: 本套丛书依据国家指导纲要,以学生的家庭生活、学校生活和社会生活中面临的自然问题、社会问题、文化问题和自身问题为主线,进行研究性学习的活动设计,并为学生开展研究性学习提供方法论支撑和活动资料来...

基础教育课程基本信息

刊名 基础教育课程 主编 付宜红
曾用名
主办单位 教育部基础教育课程教材发展中心  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 半月刊 语种
chi
ISSN 1672-6715 CN 11-5187/G
邮编 100816 电子邮箱 kecheng@ncct.gov.cn
电话 010-58556772、58556770 网址 www.cbec.cn
地址 北京西单大木仓胡同37号

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