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教师博览(科研版)2015年第12期出版文献
出版文献量（篇）
5926
总下载数（次）
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总被引数（次）
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教师博览(科研版)
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JIAOSHI BOLAN
影响因子
0.2298
期刊荣誉：
中国期刊方阵双效期刊
华东地区优秀期刊
江西省一级期刊
ISSN：
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出版周期：
月刊
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5926
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 高校学生组织是学生锤炼专业技能、提高自主管理水平、熟悉社会环境的良好平台.新形势下,高校学生管理工作面临诸多挑战,学生组织管理存在以下几方面问题:缺乏明确的目标和规划,社团专业性不足,组织活...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 在现代高中语文教学之中,培养学生理解能力是教育教学的重点内容.学生掌握了理解能力,可以对文字进行有效阅读,进而明白文章的基本含义.所以在现代高中语文现代文阅读中,学生的理解能力起着非常重要的...
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33. 指导低年级学生规范汉字书写的方法刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 新课标提出要“感受汉字的形体美,在书写中体会汉字的优美,要养成正确的书写姿势和良好的书写习惯,书写规范、端正、整洁”.教师在指导书写时,要引导学生处理好书法与书写的关系,不断提醒学生将书法知...
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34. 小学作文教学的现象分析及策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 大多数教师的作文教学按部就班,缺乏个性化教学.如指导过于详细,失去个性化表达;作文题材单一,失去个性化感受;开发教材不够,失去个性化训练.作文是一种创造性活动,让学生自行理解、真情抒写,教师...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 新课程改革以后,小学语文教材中增选了相当数量的现代儿童诗歌.儿童诗作为一种相对独立的文体,具备了诗性和儿童性的双重特征.体现了儿童精神和诗歌精神的完美统一,深受儿童喜爱.教学现代儿童诗时,教...
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36. 情感教育在小学语文教学中的应用刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 语文中蕴含着丰富的情感要素,小学语文教师不仅要将知识有效地传授给学生,还要引导学生获得良好的情感体验,注重对学生进行情感培育.教师在小学语文教学中可以通过开展多媒体教学来强化学生的情感体验,...
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37. 语文意识的教学意义及培养策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 随着课程改革的不断深入,对语文教学的探讨逐渐走向深水区,但“高耗低效”的语文教学现状并没有得到切实的改善.笔者从“语文意识”的角度切入,通过对语文意识的培养,改变师生教与学的方式,从而打破语...
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38. 实现语文教学言意兼得的几点策略刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 根据语文课程的性质“人文性与工具性的统一”,强调语文教学的言意兼得,从品味句式、学习描写、关注篇章结构、强调诵读、提倡说写训练几方面阐述如何言意兼得,回归语文本位.“言意兼得”,应该是我们所...
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39. 论如何有效上好英语试卷讲评课刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 教师们对试卷讲评课的教学模式普遍不是很重视,试卷讲评课总是采用任务式教学模式,即教师对试卷逐题讲,学生听.为了能有效地上好试卷讲评课,让所有不同层次的学生都能解决疑难问题,试卷讲评课必须进行...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 时代在进步,教学也需要改革,课堂教学改革的要义即是要转变教师“教”的方式和学生“学”的方式.“三步六环”课堂教学模式即自主学习、交流展示、堂清巩固这三个步骤,自学质疑、互动探究、交流展示、精...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 小学数学是非常重要的基础学科,也是课堂教学的起始阶段.教师要根据小学生的年龄特征、生理特性和认识能力有针对性地进行课堂教学设计.小学数学教师不仅要能恰当地运用传统的教学方法,更要熟练掌握现代...
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42. 新课改对班主任开展工作的要求刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 班主任是班级活动的组织者,也是沟通学校、家庭和社会的桥梁,对学生的健康成长起着不可忽视的作用.新课改背景下,班主任要明确自己肩负的责任,在实际工作中做到:及时更新教育思想,务实理论知识基础,...
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43. 6～11岁儿童自卑感的消除措施刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 儿童在6～11岁阶段的发展任务是培养勤奋感,如果多次遭受挫折或其成就受到漠视就容易形成自卑感.面对班上具有自卑感的学生,教师应从以下几个方面着手:分析学生自卑感形成的因素,认识自卑学生群体的...
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刊名： 教师博览(科研版)发表期刊： 2015年12期页码:摘要： 美术学习分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个领域,大致可分为创作和欣赏两类.美术学习中,创作活动占有相当大的比重,而“欣赏·评述”则更注重通过感受、欣赏和表达等活...
教师博览(科研版)基本信息
| 刊名 | 教师博览(科研版) | 主编 | |
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| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
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教师博览(科研版)评价信息
期刊荣誉
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