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江苏教育(教育管理版)2014年出版文献
出版文献量（篇）
4618
总下载数（次）
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总被引数（次）
1353
江苏教育(教育管理版)
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Educational Management of Jiangsu Education
曾用名：
江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊)
影响因子
0.0929
以智者的眼光观照教育现象，以仁者的胸襟关怀教育民生。
本刊职务：
一是教育行政的思想库——致力为教育行政和学校管理提供政策资讯、科学理论、典型经验和参考消息；二是教育教学的大参考——致力为教师的教育教学提供前沿理论、思想方法、教学辅导和参考资料；
三是教育民生的代言人——致力真实再现学校、教师的生存状态，传达教师心声。
ISSN：
CN：
出版周期：
月刊
邮编：
地址：
出版文献量（篇）
4618
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1353
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181. 以跨学科方式促进教师专业的创新发展刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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182. 校长要培养阅读力刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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183. 不让一个教师掉队刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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184. 做一条跃出水面的鱼刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年5期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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186. 品读刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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187. 声音刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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188. 记忆刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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189. 微话教育刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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191. 定制课程，从学生需求出发刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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192. 让传统与现代共舞刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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193. 建造儿童生长的“自由空间”刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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194. 深度建构教师的专业智慧刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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195. 教育现代化示范区建设：现实考量与路径选择刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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197. 确立四种观念让教育返璞归真刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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198. 回到基础：为了一种秩序的重建刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 回到基础是基于对基础教育的理解，就小学而言，就是恢复小学基于素质的、素养的、全面的、适切的、和谐的课程秩序、观念秩序以及行为秩序，就是让基础教育回到基础，回到习惯、兴趣的培养上来，回到基本素...
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199. 再论现代教学媒体下教师角色的定位刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教师的角色如何定位是现代教学媒体兴起以来人们争论不休的话题。已有的研究大多从客位视角出发，认为教师在现代教学媒体下的角色或是弱化，或是被替换，或是强化。如果从主位视角来看，现代教学媒体下教师...
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200. 学校民主化管理面临的基本问题刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 学校管理者应有民主建设的时代意识和紧迫感，明确办学目标，充分利用学校内外的各种条件，调动各种力量，不断提升民主办学水平，形成自身办学的特色和民主和谐的校园文化特征。使生活于校园中的每个人都有...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 基于知识网络生成的“学习共同体”是在一定的社会文化背景下，通过“情境”“协作”“会话”“意义建构”等要素的综合运作，依托必要的学习资料和学习手段，交流和分享各种学习资源而相互影响、相互促进的...
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203. “美德江苏校园行”教育新闻行动正式启动刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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204. 教师学习共同体路径构建的探究刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教师队伍的建设决定着学校的办学水平，构建教师学习共同体是提高教师队伍素养的重要途径。教师学习共同体的构建是促进教育、教师、学校发展的现实需要。在实践中，教师学习共同体的构建可以引导教师在理念...
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205. 生长：追寻有意义的共同生活刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要： 教师学习共同体是一种新的学习组织形式，学校管理者不仅要关注其产生的结果与效应，更应关注其存在的形态、过程与意义。对教师共同体的构建，要把关注点投射到教师的意义世界中去，投射到教师专业发展的过...
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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208. “我行”--培养有特长的学生刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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209. 抱团成长让梦想飞翔刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
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210. 培养有品位的未来公民刊名： 江苏教育(教育管理版)发表期刊： 2014年6期页码:摘要：
江苏教育(教育管理版)基本信息
| 刊名 | 江苏教育(教育管理版) | 主编 | |
| 曾用名 | 江苏教育(1950-1966停刊,1979年复刊) | ||
| 主办单位 | 主管单位 | ||
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | CN | ||
| 邮编 | 电子邮箱 | ||
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