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江苏教育(中学教学版)2019年出版文献
出版文献量（篇）
3555
总下载数（次）
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总被引数（次）
1934
江苏教育(中学教学版)
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Secondary School Teaching of Jiangsu Education
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0.1652
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月刊
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3555
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 为探索基于学生核心素养培养的课堂改革有效路径,教师可尝试采用翻转课堂教学手段对高中英语语法模块的课堂教学进行实践.通过分析翻转课堂与核心素养培养相结合的实际操作特点,从课前自主学习任务单设计...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 写作是语言输出的主要途径,写作能力的培养在很大程度上要通过深度学习来实现.针对初中英语写作教学中的问题,提出基于深度学习的初中英语写作教学策略.在实施教学过程中,按照Pre-writing,...
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273. 主题情境下的活动型课堂建构刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 活动是开展教学的重要手段.以统编教材的教学为例,着力探讨初中道德与法治学科内容如何以主题情境为载体,通过一系列活动及结构化设计,将学生思维活动与实践活动有机结合起来,从而引导学生在具体活动的...
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274. 深度教学在化学学科中的实施建议刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 深度教学追求学习者的思维和情感深度以及对知识的理解程度,具有理解性、反思性和体验性等特征.化学学科可以通过制订适切学习目标、选择真实教学情境、组织高阶思维活动和同步落实教学评价等相关策略,将...
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275. 物理课堂教学中如何提升学生提问能力刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 针对教学中存在的学生缺乏提问意识和能力的现象,提出应该构建从教师示范引问、预设导学问题、巧设问题情境等方面入手的课堂,从而激发学生的提问意识,学会提问方法,锻炼提问能力,提升提问品质,有效提...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 《体育与健康》是健康教育的主要载体课程,体育教师设计与实施健康教育课,应以"学以致用"为基本遵循.学习主题应基于"用的盲点",学习内容应针对"用的重点",学习形式应服务"用的难点".
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277. 我们到底需要什么样的教育刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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278. 精读文本 挖掘价值刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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279. 阅读教学中思维训练四法刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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282. STREAM气象校本课程实践研究刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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283. 领略STEM教育实践的风景刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要： 函数是中学数学的重要内容,函数概念是中学数学中最重要的概念之一.厘清函数概念,理解函数思想,把握函数本质,是学好函数内容、学好数学、运用函数知识解决数学问题的关键和根本.教学中,要引导学生"...
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285. 《专题》栏目征集学科选题刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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286. 用心守护——读蔡兴蓉的《走在孩子的后面》刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年9期页码:摘要：
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287. 江苏省南通市启秀中学校史馆刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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288. 学校有责任让学习多样化刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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289. 声音刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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290. 品读刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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292. 英语文学阅读进课堂的实践研究刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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293. 英语名著"整本书"课外阅读的区域推进刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 名著"整本书"阅读是提升中学生英语核心素养的重要实践活动.本文就区域推进初中英语名著整本书课外阅读,从教育行政部门、教科研部门到师生层面的实践进行了梳理,总结了区域推进英语名著整本书课外阅读...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 以英语名著《铁路少年》(简读本)整本书阅读教学实践为例,探究英语名著整本书阅读的教学策略,浅析如何通过"导读—自读—深读—展读"四个不同却又相互联系的教学步骤,有效培养学生的英语名著阅读能力...
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刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在英文名著读后教学中践行英语学习活动观,有助于促进核心素养的有效形成.本文以英文名著The Adventures of Huckleberry Finn读后教学活动设计为例,探究了在英文名著...
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296. 基于教师指导的初中英语文学泛读实践刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 初中英语文学阅读需要教师的引导与指导,更需要教师对学生的泛读过程进行督查与评价激励.在扬州市全面实施英语文学阅读以来,笔者以宏观篇章处理策略为主,指导学生开展初中英语文学泛读的实践.
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297. 欢迎订阅《江苏教育》(中学教学)刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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298. 英语文学阅读是提高学科核心素养的有效途径刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要：
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299. 指向语文核心素养的阅读教学刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 指向语文学科核心素养的阅读教学,应以坚守稳固的"基础"为前提;以"积极的语言实践活动"为载体;以培养"审辩思维"为追求;以适当的"横拓纵延"为保证.
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300. 高中研究性校本课程的开发与实施刊名： 江苏教育(中学教学版)发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学生发展是整个学校课程的灵魂和教育价值所在.开发和实施基于学生发展、切合学生发展的研究性校本课程,树立"学生发展本位"的课程理念,实现国家课程的校本化实施,让课程真正服务于学生的成长,有力促...
江苏教育(中学教学版)基本信息
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