教学与管理(理论版)期刊
出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
15
总被引数(次)
46006

教学与管理(理论版)

Teaching Adimistration

影响因子 0.7282
本刊是面向国内外公开发行的教育类学术期刊。中国期刊方阵双效期刊,分三个版。中学版为中学教育服务,小学版为小学教育服务,理论版为教育理论工作者服务。
主办单位:
太原师范学院
期刊荣誉:
中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”  北京优秀期刊 山西省一级期刊  国家新闻出版总署“双效期刊” 
ISSN:
1004-5872
CN:
14-1024/G4
出版周期:
月刊
邮编:
030031
地址:
太原市黄陵路西巷5号
出版文献量(篇)
11903
总下载数(次)
15
总被引数(次)
46006
文章浏览
目录
  • 作者: 谢志斌
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  10-12
    摘要: 过程式评价是一种新型的德育评价方式,它不仅内在地契合了终身学习、以人为本、德育为先、德得相通和德福一致等先进的德育理念,而且较好地回应了当前德育评价实践中出现的问题和挑战,注重德育目标的层次...
  • 作者: 程良宏 马新英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  13-16
    摘要: 教师对课程改革的抗拒以多重复杂的形式存在。课程改革对教师既有经验的挑战、改革理论自身与教育教学实际的落差、课程改革的不确定性风险及学校文化中的落后保守因素是导致教师对新课程改革产生抗拒的重要...
  • 作者: 毛少华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  17-19
    摘要: 生命伦理视角下的教师生命观是对生命的敬畏与尊重而不是亵渎与践踏;是理解与宽容而不是冷漠与苛求;是捍卫生命的平等与尊严而不是特权与歧视;是尊重差异与个性而不是整齐划一、唯一标准;是促进生命可持...
  • 作者: 宋志燕
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  20-22
    摘要: 学习信念属于认识论范畴,是个体对知识和知识过程的看法或直觉认识,是一个多维的嵌入式系统。学生学习信念的形成和发展受到教育因素---教育者和教育评价,个体因素---学习经验、认知风格和学习目标...
  • 作者: 刘利才 陈昌兴
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  23-25
    摘要: 从布置感恩作业,到“施恩索报”、“现施现报”现象,再到让受助者签“道德协议”,感恩教育频频成为人们热议的话题。感恩教育被热议是伴随着感恩教育实践的深入而出现的,而对于这些问题往往是东一榔头西...
  • 作者: 穆湘兰
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  26-29
    摘要: “合法的边缘性参与”是人类学对情境学习做出的最具特色的诠释。它将实践参与视为学习的关键成分,认为学习是在实践共同体内通过参与而发生的,新手学习者只有获得合法性身份,才能获得由边缘性参与走向充...
  • 作者: 张青民
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  30-32
    摘要: 对话教学的理念使语文教师的法定权威、传统权威、知识权威以及感召权威等方面都明显被消解。由于教师权威不断遭到责难与消解,对待教师权威,教师处于自我迷失状态,要么干脆放弃,要么牢牢抓住不放。教师...
  • 作者: 杨新建
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  33-35
    摘要: 数学教育是以数学为载体的教育活动,其最终目标应该是人的成长与发展。这个目标在很大程度上是潜在的、缄默的,是一个趋之弥高的教育的境界。因此,数学教育的内容就不应仅局限于数学书本上的显性知识,而...
  • 作者: 王德华
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  36-38
    摘要: 当前基础教育发展还存在一些突出问题,城乡、区域之间发展差距仍然较大,区域内校际之间资源配置不均衡,优质教育资源短缺、辐射面窄。为了有效推进区域基础教育均衡发展,可以建立区域城乡教育协同体,从...
  • 作者: 代静亚 龙红霞
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  39-42
    摘要: 农村教育资源的整合已经过去十多年,这场大规模的“学校撤并”运动,不仅对乡村教育产生极大的影响,也使乡村文化、乡村文化的传承面临极大的挑战,主要表现在:乡村教育价值的隐退;削弱乡村文化再造能力...
  • 作者: 张恩涛 林文毅 陈武英
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  43-45
    摘要: 教育理念和教学模式受文化情境的影响和制约,并对文化情境起反作用。随着中西方文化的逐渐融合,中国内地文化情境中的一些要素已悄然发生着改变,这些改变也要求教育理念和教学模式与时俱进。新课程改革呼...
  • 作者: 黄宝权
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  46-49
    摘要: 师生关系作为学校教育系统一对核心的关系,它的和谐程度如何直接影响和决定着教育的成败和发展方向。随着当前教育改革的逐步深入进行,师生关系出现了一系列新的表现形式和特点,人们对传统师生关系的认识...
  • 作者: 贾美艳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  50-52
    摘要: 教师制度性话语权与个体性话语权存在着辩证的关系,二者相辅相成,前者是后者的基础,后者则对前者有能动的反作用。但是,教师制度性话语权实际上在教学中只是一种虚假权威,异化现象比比皆是。因此,我们...
  • 作者: 梁玉珍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  53-55
    摘要: 不同社会发展阶段,教师在教育教学过程中的作用不同,角色也发生了很大的变化。教学系统的构成要素不同,教师在教学中的作用和扮演的角色也有所不同,经历着从“传道者”到“把关者”再到“引导者”的转变...
  • 作者: 胡进
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  56-59
    摘要: 文章从班额的界定入手,分析了我国班额划分的主要类型。从全国和北京市两个层面分析了基于政府公布的班额统计数据,对全国与北京市的大、小班额的现状进行了细致描述,从政策层面与研究层面阐述了关于班额...
  • 作者: 黄晓玲
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  60-63
    摘要: 课程的最终落实需要学校层面的校本实施。当前学校课程校本实施的主要策略有:课程目标的细化和具体化、课程结构的构建与完善、课程内容的调整和整合、课程编排的变式与创新、教学实施的多元与更新、课程资...
  • 作者: 尹晓艳 程琳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  64-67
    摘要: 对辽宁省普通高中教师的调查显示,教师对职业性向定位教育这方面的认识还是比较弱的,从每个维度的总均值来看,调查的所有教师对职业性向定位意识以及关于职业性向定位教育的满意程度这两方面认识效果达到...
  • 作者: 周瑾
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  68-70
    摘要: 本文旨在探讨在中小学开展民族团结教育的重要性,及在民族团结教育课程、教材中应用多元文化教育的观点、积极促进中小学生形成对不同文化的尊重和悦纳的良好品格,从而加强民族团结教育的实效性。
  • 作者: 孙小军
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  71-73
    摘要: 随着社会的进步和时代的发展,信息技术在各个国家的教育改革中发挥着日益重要的作用,不断促进教育方式的创新,不断保证教育内容的丰富。笔者对信息技术在中美两国教育中的运用情况进行了比较,深刻分析了...
  • 作者: 王惠
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  74-76
    摘要: 随着城市化的发展,越来越多的孩子由农村迁入城市,教育环境与生活环境相差较大更容易让他们成为教育中的弱势群体。家校的匹配度直接影响他们的身心能否和谐地成长。为促进城市迁入儿童的家庭与学校的完美...
  • 作者: 侯春阳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  77-79
    摘要: 学校学科课程文化的建设是学校文化建设的黄金实力和亮点。学校学科课程文化的建设应该提升到课程文化的高度,应该是学校文化特色创建的重头戏。学科课程文化建设应该注重促进社会公平发展与促进人的发展相...
  • 作者: 王芳
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  80-82
    摘要: 随着时代进步和社会发展,人们对学生的个性化成长更加关注,差异化教育教学管理逐渐成为国内外教育界关注的课题。国外在差异化教育教学管理方面有很多可供学习之处,我国在差异性教育教学方面还存在很多问...
  • 作者: 冯志民
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  83-85
    摘要: 校服是一个学校的标志,它直接体现了学校的风貌,同时也展示了学生的个性。在我国,校服设计还相对落后,随着学生的年龄增长和个性化的发展,对于校服有了自己独到的看法和见解。校服体现了一个学生应有的...
  • 作者: 张晓慧
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  86-89
    摘要: 源于道德内省之力的教师主体性发展,不仅需要较长的历史周期,而且主体性发展的程度由于缺乏客观的可操作性的参照,投射在教学实践中的效应往往是隐性的、不易检测的变量。校本课程开发将课程行政权力下放...
  • 作者: 施国春 李颖
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  90-92
    摘要: 教师是学校组织变革的核心力量,教师专业化的发展是学校提升教学、科研质量的关键。但近几年随着学校改革的深入,教师在不同程度上表现出了职业意义感的缺失。本文对教师职业意义感缺失的表现、原因和追寻...
  • 作者: 崔玉婷
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  93-95
    摘要: 生涯规划素养为人们根据自己的智能、性向、价值与对社会生活、职业的了解来规划未来职业人生的能力,以及为未来职业所需能力自觉努力、主动学习的意识与实践过程。从认知、能力、态度三个维度,借鉴《新西...
  • 作者: 梁梅
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  96-98
    摘要: 中学阶段新奇和荆棘并存。为了促使中学生能够顺利成长,我们深入挖掘了我国儒家的“志于德”、“志于学”和“志于群”等立志思想,以期能为中学生的人生之船指点航向,能启示中学生尽早做好学涯规划,能培...
  • 作者: 王兰锋
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  99-101
    摘要: 失范行为理论研究领域从青少年违法行为逐步扩展至违反校规校纪、违反规章制度和道德规范的各种失范行为。学生常见失范行为类型包括学习、生活领域、道德规范和网络等方面,失范行为给学生本身带来消极心理...
  • 作者: 李茂森 汪红梅
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  102-104
    摘要: 当前,学生作为课堂提问主体具有重要的教学论意义。但在课堂实践中,学生提问权力没有得到充分的保障、学生缺乏课堂提问的自觉意识、学生的提问能力水平不高等问题,制约着课堂提问主体转向的实现。出现这...
  • 作者: 王娅 韩翠萍 黄淑珍
    发表期刊: 2014年4期
    页码:  105-108
    摘要: 依据2001年6月教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》的基本精神,以发展性评价为核心内容,针对太原市小店区S小学低年级教育评价的运用情况展开调查与分析。分别从评价功能、评价方法、评价内容等方...

教学与管理(理论版)基本信息

刊名 教学与管理(理论版) 主编 王尚义
曾用名
主办单位 太原师范学院  主管单位 太原师范学院
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1004-5872 CN 14-1024/G4
邮编 030031 电子邮箱 jxyglllb@163.com
电话 0351-2275243 网址 jxgl.cbpt.cnki.net
地址 太原市黄陵路西巷5号

教学与管理(理论版)评价信息

期刊荣誉
1. 中文核心期刊 全国综合教育类“核心期刊” 全国教育学院学报研究会“优秀期刊”
2. 北京优秀期刊 山西省一级期刊
3. 国家新闻出版总署“双效期刊”

教学与管理(理论版)统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊