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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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181. 人学境界的研究性学习特征与教学论意义刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 研究性学习是培养人的创新精神和实践能力的学习方式.与人的基本特征相对应,研究性学习也具有奠基于人的实践活动之上,确证属于人的世界并弘扬人的主体性的特征.把握这些特征对教学观念的变革,教学理论...
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182. 论有效的课堂小组合作学习刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 有效的课堂小组合作学习应关注小组合作成员的进步与发展;有效的课堂小组合作学习应建立在小组合作成员整体合作和适度竞争的基础之上;教师应是小组合作学习的促进者;有效的课堂小组合作学习不仅要关注学...
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183. 中小学生的游戏性刍议刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2002年12期页码:摘要： 游戏性作为儿童的一种个性品质,其发展对他们的一生有着不可忽视的作用.而当前我国中小学生的游戏性正处于严重的"陷落"状态.需要从普及"珍视童年,呵护成长"的游戏观、成长观,切实落实"减负"工作...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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