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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 在当前我国教育研究范式转型过程中,实证研究逐渐在教育研究各个领域获得了推广与运用,“非实证无以言科学”似乎已经逐渐成为一种共识.但是,追溯教育实证研究的历史发展进程,继而从元研究的层面对教育...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 基于历史学的眼光与视角来看,客观系统的教育史史实的呈现、对个人及人类整体利益的促进,赋予了教育史学家技艺探讨的意义;倒溯的问题提出法、对考证史料的构造、准确的思辨表达,构成了教育史学家技艺的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 教育公平问题虽然在不同时代呈现出不同形态,但从目的论的角度出发,对好生活的追求是教育公平的终极指向.当前,人们将高考作为终极目的来追求,错误地将工具视为目的.相对公平凸现了教育公平的合情合理...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 针对我国地方教育智库不能满足地方教育事业发展需要等诸多现实问题,为强化教育改革的顶层设计以释放教育科研活力,让教育科研跑出加速度,肇庆市构建了地方教育智库“六教协同”建设模式.该智库在推进其...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 改革开放之后,我国“就近入学”政策大体经历了政策转型初期的政策语态微妙转变、追求均衡中的民主意识渗透觉醒、治理择校过程中的办学模式初步探索以及小“改革年”之后的“新特征”四个阶段.根据政策工...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 课间圈养是当前中小学校普遍存在的教育现象,缘于其禁锢学生身体、压抑学生天性、与教育理念的走向背离,学界对这种现象多持批评态度,少有对其进行辩解.走进教育现场,教师虽然认为课间圈养的学生管理方...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 旧有教师权威抑制了学生的主动思考,也养成了学生学习依赖,压制了其主动学习行为,影响个体学习意义的主动建构,最终影响了学生的主动性培养.教师权威角色是必要的,但从学生主动性培养出发,教师权威角...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 进入专业成长的突破期时,教师已经积累了丰富的实践经验,但是相对于适应期的快速成长,在此阶段,教师的专业发展进入瓶颈期,同时由于积累的经验基本能够应对教学问题,教师关于教学的新鲜感减少,成就感...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 无论作为一种本体论的教育观念.,还是作为一种方法论的教育技术,对话在德育中的价值已在教育理论与实践中都得到了确认.当前,德育课程的课程属性、话语形态、僵化的教学管理以及师生对话能力的缺失均制...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 道德判断中的积极从众心理及学生在接受正式的道德教育之前已具备的前在性道德中的积极因素会促进道德接受,而盲目从众心理及前在性道德中的消极因素则会阻碍道德接受.在道德教育教学实践中,教师要充分重...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 学校教学作为教育的基本途径,必须在核心素养的培育中有所担当与作为.核心素养的教学实现有赖于学生主体活动建构,这是由核心素养的主体依附性以及学生学习与发展的机制决定的,同时,以核心素养培育为指...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 传统认知理论即基于“身心二元”认知哲学的认知理论.传统认知理论视域下,教师教学观念的积弊表现为学生的“载体”隐喻与被规训的身体、知识的“可教”隐喻与确定知识的执着、学习的“计算机”隐喻与预设...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 真正学习是在真实自然的学习场景中,所有学生基于真实问题,全身心地投入问题探究活动,获得真实学习体验的过程,体现全员性、全程性和全力性特征.促进真正学习的教学设计体现了从“教程”规划向“学程”...
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14. 第二届中国教育学史论坛综述刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年10期页码:摘要： 2018年12月15日,由山西大学教育科学学院和山西大学社会教育研究中心联合举办的第二届中国教育学史论坛,在山西大学学术交流中心三层报告厅举行.本次论坛的主题是“改革开放后中国教育学学科发展...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
教育理论与实践统计分析
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