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教育理论与实践
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Theory and Practice of Education
曾用名：
山西教育科研通讯
反映教育理论及教育改革方面的研究成果。
主办单位：
山西教育科学研究院
山西省教育学会
期刊荣誉：
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
030009
地址：
出版文献量（篇）
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教育科学理论的研究目的就是寻找教育理论的“规律性”,并对教育现象做出解释,理解教育现象中的因果关系.教育科学理论是一种理想和追求,除了在教育哲学问题等少数领域外,在教育学阵营中的几乎所有其他...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 风险公平重点关注对个体获得竞争结果的调控以及对结果影响的限制,能够更加彻底地实现机会公平.教师可以通过对学习结果的调控和对学习结果影响的限制,实现风险公平视角下的学习机会公平.我们应从广泛的...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 中国近代社会教育有其独特的发展路径,既不同于学校教育,也区别于其他国家.中国近代社会教育的发展脉络可以通过理论与实践、传统与现代、官方与民间三个层面来揭示,具体表现在:理论层面源自异域,实践...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 通过对学生性别、年级、是否独生子女、是否留守、父亲学历、母亲学历、是否住校、学校类型等人口学变量进行考察,并采用基于贝叶斯因子的模型选择分析方法进行分析表明,义务教育质量的最优模型因素包括性...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 文化性是学校特色发展的基本属性,文化是教育特色发展的内核,也是学校特色发展的依托.文化内涵是学校特色发展的基础,同时,学校特色发展也需要遵守一定的文化要求.学校特色发展的文化内涵主要包括精神...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 伴随着新型城镇化发展进程的加快,农民工随迁子女往往会遭遇学校教育的断链与窘境、家庭教育的缺失与乏力、社会教育的阻隔与排斥以及自身的心理困境与障碍等问题.社会各界应共同扛起肩上的责任,给予农民...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 学校治理是教育治理的关键所在,推进学校内部多元主体参与管理是完善学校内部治理结构的重要方面.教师作为学校内部的核心要素,在参与学校管理工作的过程中,存在着“教师无法参与”“教师无效参与”“教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 当前,校际资源互通已进入精细化发展阶段,涵盖师资流通下的教师管理、课程联通下的教学管理、馆藏互通下的教材管理、区域协同下的聚集管理四个方面,但校际资源互通共享也存在权责对等性不高、资源整合度...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 借助Citespace信息可视化软件对CSSCI数据库中1558篇文献进行关键词聚类和文献共被引的知识图谱分析表明,我国教师教育研究中的高频词汇主要有教师专业化、教育改革、教师专业发展、课程...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 工作绩效作为教师考核的重点,是反映教师工作成果的重要指标之一,也是教师学习结果的重要体现.以教师学习方式量表、学习自我监控量表、教师工作绩效量表为测量工具,对299位西北农村地区教师进行调查...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 在新时代背景下,乡村文化有了新的时代内涵,其类型多样,包括生计文化、精神文化、行为文化、融合文化.乡村学校作为乡村社会中的文化高地,应肩负乡村文化传承的重任.乡村教师在坚守乡村学校的过程中,...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 进入新世纪以来,学生的学和教师的教已经发生了深刻变化,但在实践中依然存在着一种反学习行为倾向并催生出了“反学习主义”.这种错误倾向表现为虚无主义的学习情绪、消费化的学习目的和绝对化的主体神话...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 课堂教学是教师实施教学过程中促进和优化学生学习的重要手段和途径.基于学习者的视角来看,要提高课堂教学的有效性,教师在教学过程中应做好以下三方面的工作:构建和谐的课堂环境,激发学生的学习动机;...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 教育符号是教师在对教育本质理解基础上形成的独特教育表达.教师在课堂中需要通过符号和学生进行沟通.根据符号感知方式的差异,教师能够应用的教育符号可以划分为视觉、听觉、嗅觉、触觉、时空等类型.教...
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刊名： 教育理论与实践发表期刊： 2019年13期页码:摘要： 山西师范大学韩红升教授撰写的《苏区德育及其当代价值研究——基于中央苏区德育实效性的社会历史文化考察》一书,以扎实的学术功底和独特的研究视域及方法,探讨了苏区德育的基本经验,具有重要的学术价值...
教育理论与实践基本信息
| 刊名 | 教育理论与实践 | 主编 | 马玉玺 |
| 曾用名 | 山西教育科研通讯 | ||
| 主办单位 | 山西教育科学研究院 山西省教育学会 | 主管单位 | 山西省教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
|
| ISSN | 1004-633X | CN | 14-1027/G4 |
| 邮编 | 030009 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 0351-5604672 | 网址 | |
| 地址 | 山西省太原市解放路东头道巷9号 |
教育理论与实践评价信息
期刊荣誉
| 1. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）教育学类核心期刊 |
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