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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我国目前针对大学生群体的公民教育从教育目标的确立、教育内容的设置到教育实施路径的选择都已经表现出了一定的滞后性.伴随着全球化时代的到来,我国需要重新完善现有的大学公民教育的价值取向,并要对其...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 生命美学观是基于生命的神圣、平等、独特和至高无上的哲学观.在此视阈下师生关系的特点应是生命的平等性和生命互为主体性等.要构建生命美学视阈下的师生关系应着眼于认识新型生命观和超越主客体的对立关...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教育资源配置市场化追求基于教育公平的教育资源利用效率,其主要内容有:建立统一、开放的国内教育资源市场,引导学龄儿童为争取教育资源而进行自由竞争;营造保护这种自由竞争的舆论和法治环境;建立基于...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 城乡学生因所处的生活环境与教育环境的不同,获取信息渠道的不同,从而在知识面、信息技术的运用及创造性思维等方面产生了一定的差距,即存在“知识沟”.利用信息技术手段缩小城乡学生知识沟,就要为农村...
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5. 高校自编教材的实效性探析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 由于出版质量不高、自编教材的审核形同虚设等原因,使得自编教材陷入了尴尬的境地,背离了编写的初衷.提高自编教材实效性的措施包括:做好自编教材顶层设计工作,加强对自编教材的过程性管理,强化教材建...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 基于心理学相关研究得知,理科实验中学习者形成的知识表征有静态表象、动态表象、情感体验、命题表征和产生式,它们分别组成学习者脑海中关于实验的物理空间、情感空间与认知空间,这三个空间进一步融合成...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 精品课程建设应主要体现在教师精品课程建设和实施能力的提高上,而这种能力必须以教师团队的自我建构为突破口.为此,应实现教师团队的角色转变,增强教师团队的实践智慧,建立教师团队个性化的操作体系.
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8. 文论教学的困境与出路刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 20世纪90年代以来,受西方后现代主义思潮和文化研究的影响,国内高校的文论教学面临着“教什么”和“怎么教”的现实问题,而要解决这一问题,首先要正确处理文论教学与文艺学研究之间的关系.从学科的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 培养和提高工程的能力是“卓越工程师教育培养计划”的重要任务.培养卓越工程师的工程能力应遵循复合性原则、人本化原则、实践性原则、创新性原则、多元化原则和拓展性原则等.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 具有较高的信息素养是对学习型人才的最基本的要求.信息素养是大学生提高自己学习能力的基础、是大学生提升自己创新能力的源泉、是大学生提升自己竞争能力的必备条件.对大学生进行信息素养教育,应充分发...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 合法的边缘性参与理论对模拟商务谈判中提高学生谈判能力具有一定作用.基于合法的边缘参与理论的模拟商务谈判实践教学应更加注重激励有效的“共同参与”,其形式可以多样化,要积极培育“共同体”之间的竞...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 在数学教学过程中,教师要根据学生的个体差异进行教学,针对不同基础、不同特点、不同学习能力的学生开展分层教学活动.分层次教学法在高职数学教学过程中的运用,一要抓好学生分层,二要制定不同的学习目...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 地方性高校经管类专业实践教学存在着实践教学课程设置不合理、实践教学的师资队伍薄弱、实验实习场所不足、考核评价效果不明显等问题.为此,要改革实践教学的课程体系,提高实践教学指导教师的水平,建立...
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14. 探析中小学生态课堂的实施原则刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 中小学生态课堂是在生态思想指导下,坚持整体和谐的发展理念,遵循中小学教育教学规律,实施生命性、安全性、和谐性、多样性、可持续发展性、整体共生性、适应性的生态课堂教学原则,为学生搭建成长平台.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 主体参与教学模式能营造自由、平等和宽松的教学环境,活跃课堂气氛,激发学生的自主性和能动性.其在高校创业教育课程中的具体应用体现出主体参与教学模式的教学价值,凸显出创业教育课程所要求的体验性、...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 利用多媒体仿真等技术在计算机上营造可辅助及部分替代传统实验的相关软硬件操作环境——网络虚拟实验系统,可使实验者像在真实环境中一样完成各种实验项目,并能取得等同于在现实环境中所取得的实验效果,...
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17. 有效作业的多维性分析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 作业是课堂教学活动的延伸.有效作业观要求教师在作业设计和布置中,要有整体和长远的效益意识,树立作业的多维目标观和多维层次观,强调作业执行过程的多维主体性.通过灵活多样的作业形式及评价与批改的...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高师院校发展非师范专业是其综合性办学转型、推动地区产业经济发展和繁荣区域精神文化的必然选择,但是面对非师范专业办学过程中显现出的核心竞争力不强、社会认可度不高等问题,需依托优势、更新理念、制...
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19. 高校辅导员管理存在的问题与对策刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 我国高校辅导员管理工作主要面临着计划不到位、组织不严谨、领导不得力和制度不完善等问题.为此,对辅导员的管理要精心设计、严密组织、理顺领导机制并完善管理制度,才可能促进辅导员队伍整体素质的提高...
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20. 谈教育管理视阈下和谐校园的构建刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 教育管理视阈下构建和谐校园的新思路是:转变管理理念,确立和谐校园目标;实施和谐管理,营造和谐人际关系;优化管理队伍,建设和谐校园文化;完善管理制度,构建和谐生态环境.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 社会学知识是教师德育能力的基础知识.我国教师缺乏社会学知识,导致对学校教育的社会性认识不足,对道德的社会性认识存在偏差,对学生道德发展的认识存在盲点.教师教育应该通过培养教师的以人为本的教育...
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22. 高校教师教学能力提高的四个取向刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高校教师教学能力的提高可有四个取向:其一,“学术—理智”取向;其二,“技能—熟练”取向;其三,“实践—反思”取向;其四,“文化—生态”取向.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 当前我国大学生公民意识教育存在的问题包括教育形式与手段僵化、教育内容具有意识形态性以及教育的内容与现实存在反差等.加强大学生公民意识教育应采取如下对策:把大学生公民意识教育纳入到整个国家的公...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高校学科德育渗透要把德育目标融入教学目标、要把德育内容融入教学内容、要把德育过程融入教学过程、要把德育方法融入教学方法、要把德育评价融入教学评价中去.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高校开展大学生社会主义核心价值体系教育是提高大学生思想政治素质的重要内容.实现社会主义核心价值体系教育要注重心理认同、价值取向和教育引导三个问题.开展教育的途径有:坚持正确的社会价值导向教育...
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26. 当代大学生幸福观的偏离及教育对策刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 当代大学生幸福观的偏离主要表现为幸福主体上的个人主义倾向、幸福取向上的享乐主义倾向以及幸福手段上的机会主义倾向.对大学生幸福观的教育政策,一是注重学生追求幸福过程中的智商培养,使其具有认知幸...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 高校思想政治理论课教学改革既是当前我国高校教学改革的重点任务,也是教学改革的难点之一.思想政治理论课教学存在的问题包括教学内容概念化、教学方法简单化和教学评价应试化.为增强思想政治理论课教学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 随着教育体制改革与中小学课程改革的不断深入,中小学教师承受的压力愈来愈重,由此带来的心理问题也愈加严重.调查研究的结果显示:目前中小学教师的心理健康水平普遍偏低,与全国常模之间存在显著性差异...
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29. 青春期女性成长教育问题探析刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 当前,我国青春期女性成长教育还存在着文化定位不当、角色定位不清、个性目标单一、价值设定冲突等诸多问题,需要进行有系统的、差别化的及有针对性的教育,促进中国本土化的女性教育理论与实践的发展.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2012年11期页码:摘要： 学业评价是衡量教学成效的重要指标.美国小学第二语言的逸事记录、专项记录卡、无等级评语、探究学习评价表等学业评价方法具有适时、精细、全面、便于操作和促进学生发展等特点,启示我国评价应促进发展、...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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