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教育探索
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Education Exploration
影响因子
1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师，教育科研人员，各级教育的人员等。
主办单位：
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉：
国家新闻出版总署优秀期刊
ISSN：
1002-0845
CN：
23-1134/G4
出版周期：
双月刊
邮编：
150080
地址：
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 重点校政策在我国特定历史时期为落实早出人才、快出人才的国策起了一定作用.但随着社会进步,教育理念更加以人为本,教育追求平等、效率、选择性和多样性等,重点校教育政策日渐丧失存在的价值合理性,取...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 地方本科院校要通过明确学校办学定位、更新人才培养模式、畅通人才培养途径来实现面向现代化;通过借鉴国外办学经验、加强国际交流合作、培养爱国精神和民族自信来实现面向世界;通过提升人的道德品质、丰...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在“以人为本”视角下确立儒学教育普及的当代价值,是“以人为本”价值观念的凸显,是塑造完美个体自我的需求,是奠定和谐人际关系的思想文化基础,是光大人与自然和谐的精神财富.普及儒学教育对于培养具...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高师院校的公共艺术教育表现出脱离基础教育要求、失去应有的课程地位、偏离艺术教育目标和管理缺失等“异化”现象.明确艺术教育的地位,建设区域性艺术教育特色,完善公共艺术教育的课程内容,改变传统教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 目前,许多国家的高中都是在保证学生共同基础课的前提下,设置多种选修课,通过灵活的选修制度,对学生进行专业导向.我国普通高中也应该学习外国这种专业导向的做法,从而达到为所有学生的不同发展提供理...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高校利益观教育的价值在于主体客体化、客体主体化,实现大学生健康发展和社会和谐进步.运用主体间交往实践运行模式有助于实现高校利益观教育的价值.高校利益观教育采用主体间交往实践运行模式,以确认教...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 根据“沈阳俄罗斯留学生跨文化适应状况调查问卷”数据,采用定量研究与深度访谈相结合的方法,从教学、环境、经济和校园生活四个方面分析在沈俄罗斯留学生跨文化学习适应的状况及影响因素.由此提出推进高...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 目前,大学计算机课程创新性实践教学还存在培养模式单一、实践环节不足、考核模式单一、缺乏激励机制等问题.改革的措施有:重新定位教学目的,改进教学内容和教学方式,改进评价机制和加强实践教学环节等...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 在“云”教育模式大背景下,以资源环境、学习方式、教学方式的变革作为电子书包新的发展模式,为学习者提供了良好的服务.电子书包引领了“低碳阅读”新时尚,促进了智慧教育的发展,让课程回归了本质,却...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 模因理论指导下的隐喻思维的运用,对英语学习者的听说、写作及口语能力都有很好的促进作用.
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11. 大学英语教学评估存在的问题及对策刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 当前,大学英语教学评估存在着教学评估与教学环节结合不够、忽视学前评估、形成性评估未能付诸实践的问题.为此,一要提高认识,注重评估与教学过程的结合;二要加强研究,不断完善学前评估;三要勇于实践...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 词素构词理论研究的是最小的语言单位.依据词素构词理论,英语中的每一个单词都是由一个或多个词素构成的.词素构词理论视角下的英语词汇主要分为三大类:词干词素与词缀词素结合类、单词词素与词缀词素结...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 科学探究实验已成为物理教学的重要内容.探究性实验教学具有多维的课程目标,不仅能让学生学习科学知识、提高实验技能,而且能培养学生学习兴趣和能力、提高科学素养.顺应时代的要求,传统的教师演示实验...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 黑龙江省在发展县城职业教育中,应加强政府统筹,营造良好的政策制度环境;要加大投入,为县域中等职业学校提供财力支持;要加强教师队伍建设,为县域中等职业学校提供人才支撑;要注重内涵建设,提升县域...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我们统计了119所211院校的招生计划后发现,除广东和河南等13个省,其他省市均存在不同程度的本地化现象.这不仅严重损害了公民平等的受教育权,也不利于高校的开放包容建设.招生本地化的原因除了...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我国高校教师职称评审制度的发展经历了专业技术职务任命期、职称恢复期、专业技术职称评聘期和专业技术职务岗聘期等四个时期.高校教师职称评审制度体系的构建应从制定高校教师职称评审准则、指标体系、操...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 调查显示,高师院校大学生信息素养状况不尽如人意.培养大学生的信息素养,一要培养信息意识,二要掌握信息知识,三要强化信息能力,四要提高信息道德水平,五要构建良好的信息环境.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 特岗计划给西部地区贫困县中、小学教育事业输入了新鲜的血液,对提高农村教师队伍的整体素质,促进城乡教育均衡发展和解决大学生就业难问题提供了参考.特岗计划实施中存在的问题包括:教师待遇低,有些地...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高校二级学院实施精细化教学管理是创新教学管理模式、改变教学管理现状和提高教学管理效能的需要.二级学院精细化教学管理包括教学管理工作的精确定位、对教学管理工作精益求精、细化教学管理工作任务和细...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 本研究从五个维度对河北省幼儿园的教师和家长进行了抽样式问卷调查.调查结论包括教育理念存在偏差、教育内容存在轻度“小学化”现象、教育方式存在中度“小学化”现象、教育环境存在重度“小学化”现象、...
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21. 我国高校教师发展存在的问题与建议刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 我国高校教师发展存在的主要问题是评价制度不合理,使得高校教师发展“手段化”;主流价值观偏移,导致高校教师发展失衡;职业角色阶段性变化,影响高校教师发展动力.针对高校教师发展存在的问题,提出以...
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22. 高校辅导员团队文化建设策略刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 高校辅导员团队的文化建设,要从提高辅导员团队的向心力、胜任力、执行力和学习力几个方面着手.
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “和合”文化作为中华文明璀璨恒远的人文精神的内涵与价值伦理基因,是我国传统文化中最富有生命力且具有典型东方属性的审美文化元素.应从以下四方面入手理解和合文化育人的含义:一是和合文化的思想导向...
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24. 试论当代大学生自我认同的价值取向刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 价值取向是大学生自我认同的发展向导和推动力量.当代大学生价值取向存在多元取向下的价值紊乱、价值功利以及无价值感等问题.价值取向影响着大学生的自我认同,通过价值引导、价值规范可以促进大学生自我...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： “立德树人”是对大学生进行思想政治教育的本质要求.“立德树人”对大学思想政治教育的新要求是,必须进一步加强对大学生进行中国特色社会主义共同的理想教育,深入开展社会主义核心价值体系教育,积极推...
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26. 建构主义对职业教育教学的启示刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 建构主义认为:知识是个体在其经验基础上进行积极建构的结果;知识的获得是个体与情境相互作用的互动过程;学习在本质上是情境的,情境决定了学习的内容与性质;知识建构的关键是个体参与实践.情境建构主...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 订单培养在高职人院校人才培养中具有积极作用,但它对高职学生就业也有不利影响.应采取制订全面的人才培养方案、建立有效的风险防范预案、建立规范的订单培养过程监控体系、建立有效的选拔机制和激励机制...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 调查结果显示:有51.38％的大学生存在着不同程度的学业倦怠;男生学业疏离程度高于女生,但比女生体验到更高的成就感;城乡大学生的倦怠水平无显著差异;艺体生的身心耗竭和学业疏离程度高于文理科学...
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刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 国外大学文化的分析存在三种视角,分别为整合观、差异观和分裂观.基于大学系统的松散联结这一特性,差异观和分裂观更具解释力.在大学文化建设过程中,大学领导者如果只从整合观出发,其效果可能不尽如人...
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30. 中外新型职业农民培育模式比较研究刊名： 教育探索发表期刊： 2014年3期页码:摘要： 国外新型职业农民的培育模式主要有北美、西欧、东亚三种较典型模式,我国新型职业农民的培育模式有政府工程模式、院校培育模式、远程教育模式、合作组织模式和推行服务模式.在比较分析的基础上,立足我国...
教育探索基本信息
| 刊名 | 教育探索 | 主编 | 朱红 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 黑龙江省教育科学研究院 | 主管单位 | 黑龙江省教育科学研究院 |
| 出版周期 | 双月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1002-0845 | CN | 23-1134/G4 |
| 邮编 | 150080 | 电子邮箱 | info@exploreedu.com |
| 电话 | 0451-86305279 | 网址 | www.exploreedu.com |
| 地址 | 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号 |
教育探索评价信息
期刊荣誉
| 1. | 国家新闻出版总署优秀期刊 |
教育探索统计分析
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