教育探索期刊
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23

教育探索

Education Exploration

影响因子 1.9198
本刊是国内外公开发行的学术理论期刊。突出理论性、学术性、管理性和探索性。主要读者对象为大中小学教师,教育科研人员,各级教育的人员等。
主办单位:
黑龙江省教育科学研究院
期刊荣誉:
国家新闻出版总署优秀期刊 
ISSN:
1002-0845
CN:
23-1134/G4
出版周期:
双月刊
邮编:
150080
地址:
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
文章浏览
目录
  • 作者: 杨新宇
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  1-6
    摘要: 基于中国知网(CNKI)数据库,运用CiteSpace软件对1999-2018年国内核心期刊发表的校本课程开发相关论文进行梳理,从发文总量、机构分布、阶段进展及主要内容等四个维度分析我国校本...
  • 作者: 贾瑾雯
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  7-13
    摘要: 学术自由权的主体包含学生已毋庸置疑,尤其在高校范围内,机构、教师和学生应作为学术自由权的三个权利主体而平等存在,但学术界和立法实践中却很少提及学生的学术自由权,对学生学术自由权的内容也只限定...
  • 作者: 周建强
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  14-17
    摘要: 在新冠肺炎疫情期间“停课不停学”的要求下,中小学网络课堂教学通过师生教与学方式的变革促进了教学效能的优化,但也显现出一些问题:教师对学生真实学习状况的实时掌控很难实现,大班型网络课堂师生交流...
  • 作者: 王景芝 王红飞
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  18-20
    摘要: 户外游戏对幼儿成长具有重要作用.当前,我国农村幼儿园在开展户外游戏时存在如下问题:场地面积小,区域设置简单;户外游戏材料投放数量不足,利用率低;户外游戏活动时间难以保证;教师户外游戏方面专业...
  • 作者: 姜起
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  21-24
    摘要: 人工智能技术的出现为教育事业的发展带来契机,人工智能教育已成为教育领域的研究热点.当前,幼儿人工智能启蒙教育的发展主要存在教育政策导向不明确、学校教学环境与资源建设不完善、教师意识及能力不足...
  • 作者: 李朝辉 谷冰莹
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  25-28
    摘要: 我国十分关注幼儿园数学“小学化”现象,并使之得到了有效缓解,但过度纠正“小学化”现象易导致矫枉过正,使幼儿因数学活动内容缺失、教学形式缺乏创新、环境创设过于保守.为使幼儿园数学活动健康发展,...
  • 作者: 林山丁 沈吉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  29-31
    摘要: 我国高职院校招生模式主要有统考统招模式、单考单招模式、自主招生模式、贯通制招生模式、免试升学等.重庆市“现代职业教育体系国家制度建设试验区”开展了高职教育招生制度改革试验:高职分类考试招生,...
  • 作者: 郑淳
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  32-38
    摘要: 在经济全球化的大背景下,培养具有全球胜任力的人才将是各国抢占关键发展资源、主导全球治理话语权体系的重大战略举措,而保证此类人才培养的可持续性则更为重要.基于CIPO模型,高水平行业特色型高校...
  • 作者: 刘璐 马杰
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  39-43
    摘要: 以东华理工大学工商管理类学生为对象的问卷调查结果显示,在专业分流工作中存在素质教育难以推行、学生身心健康受损、缺乏足够引导、统一培养时间过长等问题.在专业分流过程中,高校应“以学生专业选择意...
  • 作者: 李晖 熊海燕 顾容
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  44-47
    摘要: 我国已进入“工业4.0”时代,高校毕业生都应具备一定的工程思维能力,包括批判性思维、创造性思维、系统性思维、计算思维和设计思维.当前,本科生工程思维的培养模式在培养对象、内容、载体、评价方式...
  • 作者: 张晴 张玉琪 谭秋菊
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  48-51
    摘要: 在大数据时代背景下,信息管理和信息系统专业应重点培养学生信息技术能力、信息分析能力和管理决策能力.通过对21所高校信管专业培养方案进行分析可知,高校主要培养的还是传统的信息系统开发、信息资源...
  • 作者: 李人杰 王燕
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  52-55
    摘要: 对云南省11所高校进行了调查,结果显示,全日制学生满意度明显低于非全日制,课堂教学水平的职位类别差异明显,参与实践课程的学生较少,且实践时间短,专业学位课程实施与学术学位区别不大.同时,调查...
  • 作者: 金建孟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  56-58
    摘要: 缄默知识具有非逻辑性、非公共性、非批判性的特征.基于缄默知识视角的温州大学生就业竞争力存在的不足主要体现在职场适应力不强、职场胜任力偏低和职场发展潜力不足等方面.为了提升温州高校大学生的就业...
  • 作者: 张芋映
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  59-62
    摘要: 非正式学习是大学生学习过程中除了正式学习以外最主要的知识和能力获取渠道.对大学生非正式学习的重视,有利于高等教育学生培养路径的转变;是开辟高等教育资源优质均衡分享的新途径;对促进教育的多样性...
  • 作者: 陈晨
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  63-67
    摘要: 全国人民在新冠肺炎疫情防控中展现出来的抗疫精神,是中国精神谱系中的崭新标识,蕴含着丰富的精神内涵,具有重要的思想政治教育价值.将抗疫精神融入大学生思想政治教育,能够培养大学生的爱国情怀、团结...
  • 作者: 刘康平 刘立华
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  68-71
    摘要: 学校社会工作的理念、理论与方法为学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预提供了可行性.学校社会工作介入导师与研究生危机关系干预,应采取加强专业化学校社会工作者队伍建设、“个案社会工作心理模式...
  • 作者: 庄越 白瑄
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  72-74
    摘要: 青年学生为满足个体需求,不断寻求网络客体,成为网络成瘾的行为动力.从客体分析的角度重新审视青年学生网络成瘾危机事件,探究网络成瘾的五个递进阶段:潜在客体、寻求客体、依赖客体、客体成瘾和维持客...
  • 作者: 谢金迪 郝伟
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  75-78
    摘要: 实现“95后”大学生对马克思主义的高度认同,关乎中国特色社会主义理论、道路、制度、文化的薪火相传,关乎我国未来现代化进程的兴衰成败.高校应明确意识形态阵地中的责任主体和贯彻方式,创建灌输引导...
  • 作者: 熊和妮
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  79-82
    摘要: 专业学习共同体的建构对于教师专业发展具有重要意义,结合教师职业生涯理论对福建省泉州市1261位小学教师的问卷调查发现,泉州市小学教师专业学习共同体现状良好,不同教龄的教师在专业学习共同体各个...
  • 作者: 谷晓晴 邬欣言
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  83-86
    摘要: 针对日益严重的校园暴力,冲突解决与同辈调解项目在美国、加拿大等国家被提出和发展起来,代表着一种应对校园暴力的教育转型与革新,具有预防性和赋能的性质.冲突解决与同辈调解项目发展出多种类型,也被...
  • 作者: 查越嘉
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  87-90
    摘要: 英国教育部颁布《国家音乐教育计划》(A National Plan for Music Education),期望提高英国音乐教育的质量.为响应这一计划,每个地方当局都建立了校外音乐教育中心...
  • 作者: 朱晓彤
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  91-93
    摘要: 联合国教科文组织为呼吁世界各国进行全面性教育,出台了《国际性教育技术指导纲要》,但在我国性教育一直未引起家庭、学校和相关部门的足够重视.近年来,由性教育缺乏引发的性侵害、性暴力、少女怀孕案件...
  • 作者:
    刊名: 教育探索
    发表期刊: 2020年4期
    页码:  封2
    摘要:

教育探索基本信息

刊名 教育探索 主编 朱红
曾用名
主办单位 黑龙江省教育科学研究院  主管单位 黑龙江省教育科学研究院
出版周期 双月刊 语种
chi
ISSN 1002-0845 CN 23-1134/G4
邮编 150080 电子邮箱 info@exploreedu.com
电话 0451-86305279 网址 www.exploreedu.com
地址 黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号

教育探索评价信息

期刊荣誉
1. 国家新闻出版总署优秀期刊

教育探索统计分析

被引趋势
(/次)
(/年)
学科分布
研究主题
推荐期刊
  • 期刊分类
  • 最新期刊
  • 期刊推荐
  • 相关期刊