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科教导刊
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The Guide of Science & Education
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241. 高校教学管理与学生管理工作结合探索刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 高校的教学管理与学生管理是两项重要的任务.这两项任务由两个不同的职能部门负责,两者之间存在很多不一致的问题.为了能够更加全面的培养学生,高校应注重将两项任务结合在一起,更能保证学生得到良好的...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 现今,互联网技术飞速发展,国家提出了"互联网+"的措施来改善居民的日常生活.众多的行业在受到互联网带来的便利时也面临着互联网带来的挑战.对于学生而言,互联网技术教育越来越普遍,高职学校的相关...
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243. 社会刻板印象对大学生中特殊群体的影响刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 随着高校学生中特殊群体所占比例越来越大,特殊学生群体的心理健康问题给高校教育和管理带来了挑战,并且已经逐渐转变为社会性问题,而固有偏见是影响其心理健康发展的容易忽视的因素之一,通过对泰州学院...
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244. 国内家庭语言政策与规划研究述评刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 家庭是语言政策与规划研究的微观话题领域.本文聚焦家庭语言政策与规划研究现状,从研究视角、主体、内容和方法四个层面,评述国内研究的现状特征,并结合中国国情对未来研究发展提出建议.目前国内该领域...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年5期页码:摘要： 提升师范生教学实践能力是高校人才培养的关键所在.通潮汕童谣教学实践的课堂观察,发现师范生具备一定的应变能力、尊重接纳的心理环境营造能力、团队合作能力,存在教学媒体设计与选择不当、方言教学语言...
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246. 新时代小学科学教育的着力点刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 小学科学教育是学校科学教育的重要组成部分,新中国成立以来先后出台了4个大纲、2个课程标准,不断借鉴发达国家科学教育改革与研究的新成果、新理念、新趋势,如今从容步入新时代.
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247. 别称错了空气的质量刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 小学科学课堂,在充分考虑学生的可接受性的同时,必须确保传授知识的科学性.教师要掌握相对严谨的科学概念,并深刻地领会它们,才能够对这些科学概念在学生可理解的基础上进行通俗化、粗略化的处理,并确...
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248. 从校本课程到"三学三萌"微课程刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 科学教材是专家智慧的结晶,是适合全国广大地区的通识性学习材料,这也决定了它很难照顾到不同地区、学校的学情差异.日新月异的时代变化背景下,新的内容和主题需要及时补充到教学中,从统一的教材到校本...
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249. 浅议"三学三萌"微课程的适切性刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： "三学三萌"微课程的目标是培养学生的科学素养,科学素养目标和学生认知能力的匹配度是设计科学校本课程的理论依据,年段目标和主题选择的适切性是校本课程研发的关键所在.在设计"三学三萌"微课程时要...
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250. 《蚕的一生》教学案例分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 《蚕的一生》一课属于生命科学领域的内容,引导学生从蚕的"卵—幼虫—蛹—成虫"四个阶段对蚕进行细致观察和研究,是一个长周期的科学实践活动.本课是在学习了养蚕的方法和亲历了养蚕的过程后,对养蚕活...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教学目的定位准确、探究活动难度设计适当、问题链层层递进,这些措施让课堂呈现出许多新的变化,如学生参与程度深、思维非常活跃、实验完成度高等.如果教师在教学中发现某些课尝试不同的教学策略均不能取...
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252. "做思共生"教科学的价值取向与实践策略刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 儿童学科学应是边动手边动脑的学习状态,这种手脑并用的方式正是"做思共生"的体现.在教科学的过程中,通过明确"做思共生"的价值取向和实践策略来更好地达到教学目的."做思共生"不仅符合儿童身心发...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 工程思维具有现实性、约束性、综合性和创新性的特点.以三年级《做个小茶包》为例,将工程思维巧妙地运用到教学实践中,从促进工程问题的产生,到助力工程思维的呈现,再到加强工程思维逻辑,最后达成推动...
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254. 《推和拉》教学片段与分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 作为小学阶段关于"力"的第一课,教师结合小学生身心特点,从学生生活经验出发设计教学活动,不仅能够激发学生的学习兴趣,还能培养他们的科学素养,以较好地达到教学目的.《推和拉》教学片段的分析是对...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 为让小学生对科学家有客观的认识,本研究选择了一个年级中的一个班级进行了课例研究.先是让小学生用画的方式将他们心目中科学家的形象呈现出来,画涉及到科学家的性别、年龄、工作以及与普通人的区别;然...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 用学习卡发展学生科学观察能力,以大树和小草为例,教学有多次的改进.从单一观察到对比观察再到求同存异,学习卡不断地完善,从侧重记录到侧重提示和引导.
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257. 《浮力》教学实录与评析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 朱亚凤在教学中为让三年级的学生学好《浮力》这一课,先是用动画人物螺丝钉小西介绍石块、泡沫与水之间的浮力;然后介绍土豆与水之间的浮力;最后提到我们日常生活中用到浮力的例子.张新景在评论提到知识...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 为提升小学生在实际生活中解决问题的能力,让他们在项目中学会观察与学习,以"拯救小鸟"项目为例子作为工程挑战.工程项目包括调查分析、设计、制作、测试、反思与改进环节.
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259. 《改变物体运动状态》教学片段分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 本文对六年级上册第三单元"物体的运动"的第3课《改变物体运动状态》进行了教学片断分析,从创设情境,聚焦问题;探究运动的物体有惯性;探究静止的物体有惯性;联系生活,实际应用这4个环节展开.
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 为在技术与工程领域旨里更好地培养学生实践创新,以《耳的结构建模》一课为例,分析建模课例教学环节的设计与实施建议.
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教学主线是一节课的灵魂,如何设计教学一直是教师不断研究的课题.对教师来说优秀教学设计的呈现,可以让一堂课有条不紊、环环相扣、精彩纷呈,使学生的学习水到渠成,从而达成教学目标.在课堂教学中根据...
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262. 逻辑思维方法在"声音"单元应用浅析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 目的:探究逻辑思维方法在"声音"单元应用浅析.方法:本文选择"声音"媒介作为研究对象进行开展探究:"声音是怎样产生的""声音是怎样传播的"以及"人耳是怎样听到声音的".在这个过程当中,学生对...
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263. 大象版《科学》教材四年级下册编写说明刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 大象版《科学》教材四年级下册是延续了整套教材编写的"1+5+1"的内容结构,由1个准备单元、5个综合探究单元和1个反思单元组成.在科学探究目标方面,第二次重点围绕"表达交流"和"反思评价"两...
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264. 抛砖引玉 ——巧妙的导入引发深入的探究刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 通过对"抛砖引玉"教学模式的探索,在课堂教学中,运用"抛砖引玉"的技巧,引发学生的探究之欲和思维发展.在科学课教学过程中,围绕教学目标精心设计教学语言,通常能起到知识上的承上启下、内容上的点...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 推进中小学工程教育已经成为全球工程教育发展的共同趋势,要把学生学习到的知识与机械运转过程结合,转变成一个探究世界相互联系的过程.本文旨在介绍国外以"技术和工程"为主题的TryEngineer...
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266. 有效指导学生科学阅读刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 教师指导学生进行有效科学阅读,让学生了解更多的科学知识,学习更多的科学方法,是学生提高科学素养的一个重要途径.提高学生科学阅读的实效,教师需要对其自主阅读进行干预指导,让学生体会到科学方法运...
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267. 科学绘本在教学中的使用与指导刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 学习材料是学生建构知识的原料和载体,科学课上的学习材料,不仅涉及实验器材,还涉及资源性的阅读文本等.优秀的绘本内容是基于生活、来源于生活的,风格不同的科学绘本会带来不一样的阅读体验,选择优秀...
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268. 《做一个测量树干一圈长度的纸带》案例分析刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 《做一个测量树干一圈长度的纸带》案例是在教材"比较与测量"单元基础上改编、开发而成的STEM项目,本项目适合于小学低年级学生,以团队(2人为一个团队)合作方式开展.通过具体的案例实施激发学生...
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269. 全息终端助力教学质量提升刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 全息终端可以通过情境式、项目式等教学方式的引导,将先进的智慧教学、创新教学等教育理念和现代化体系引入学校,将人工智能、大数据等技术应用到教学中.全息终端在实验教学中具有全息情境创设、全息时空...
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刊名： 科教导刊发表期刊： 2021年6期页码:摘要： 工程思维是实践性的、以系统分析和比较权衡为核心的一种筹划性思维.将工程思维融入小学科学课程,能够让学生体验STEM技能,从而运用数学、科学和技术领域的概念来系统地解决复杂问题.文章以STEM...
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