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历史教学
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History Teaching
曾用名：
历史教学(中学版)
影响因子
0.7590
本刊旨在沟通学术与基础教育，力图将史学研究产生共识的成果及时介绍全中学历史教师。本刊关注前沿的课题和基础教育课程改革问题，在史学刊物中独树一帜。
主办单位：
历史教学社(天津)有限公司
期刊荣誉：
CSSCI来源期刊
中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊
国家双效期刊
ISSN：
0457-6241
CN：
12-1010/G4
出版周期：
月刊
邮编：
300051
地址：
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 什么是“共和”或“共和制”“共和国”(Republic或Commonwealth)、“共和主义”(共和思想、共和思潮)?这似乎是一个难以回答的问题,因为这方面的理解,古代和近现代差别甚大.任...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 网上关于历史问题的争论,往往异常激烈,这种不同观点的争论,体现了技术进步推动了社会开放.因为,过去民众都把自己的想法放在心里,难以发表不同看法,当然也没有地方可以自由讨论.互联网为发表不同观...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： “一堂好课的标准是什么?”这是个常话常新的论题.20世纪80年代以来,对该论题的研究就从来没有间断过.从2013年第11期至2014年第11期,《历史教学》杂志社总共刊登了16篇有分量的文章...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 在历史课程学习和复习时间相对减少的同时,高考的能力要求和试题难度均有所增加.如何在有限的时间内有效完成历史复习任务并奠定良好的基础?学生能否有效掌握基础知识,能否理解重点、难点?学生能否掌握...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 近年来,广东高考历史试题注重考查思维能力的特征已得到普遍认同,但是,高三教学如何培养能力,如何达到高考要求的思维水平,目前还无所适从.文科班复习普遍没有脱离梳理知识、夯实基础的老路,尽管其中...
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6. 《独立宣言》教学设计刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、教学分析 初二学生对于美国(如自由女神像、民主制度、美国总统奥巴马)有一定的了解,对于《独立宣言》的内容却所知甚少,对其与美国历史的联系也缺乏认识.在教学中,可将学生已有的经验作为教学...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 关于中美历史教育的差异,许多专家和学者都有过论述.本文拟从一个具体的教学内容入手,管窥中美史料教学的差异,并冀图由此得出一点启示.中国案例来自北京市第七中学梁爽老师,获得北京市初中教师基本功...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 高中历史的第一课《中国早期政治制度》,对“夏商制度和西周封建”的知识与能力目标要求很简单,这也促使我们思考,教学过程与方法上能不能有新突破呢?每次第一节课我都会介绍“历史”甲骨文二字导入新课...
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9. 从“人”的角度看一战刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、教学设计思路 北师大版历史教材九年级上册第20课分了三个子目,即“谁点燃了火药桶”“凡尔登绞肉机”“人类的灾难”.围绕这三个子目,就萨拉热窝事件、凡尔登战役两个知识点来开展对一战发生的...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 刘俊利老师曾倡导在中学历史教学中,把五类意识作为主要目标,其中主要包括现实意识、证据意识、融合意识、问题意识、分层意识等.①对于《第一次世界大战的后果》一课,笔者经过多次磨合,觉得探究的空间...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年1期页码:摘要： 一、问题的产生 岳麓版《历史》必修二《农耕时代的商业和城市》中说:“到宋代,随着商品经济的发展,坊市界限不复存在.市分散于街巷,形成街市.原先禁止设市的城郭和乡村,也被允许置市贸易了.除了...
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12. 人类共识:历史教育的新使命刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 历史教育的目的究竟是什么?是基于史学自身发展的思考,还是基于教育的规范,抑或基于社会经济发展的需求?在社会转型期,由于经济的快速发展,社会的其他组成部分跟不上金钱与权力膨胀的节奏.人与自然、...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 历史课要有灵魂!本是我的心得和诉求.在编制高师院校“教学设计”教材时,华东师范大学李月琴老师要我对此加以定义;在一次教材研讨中,我的随性议论又招来了《历史教学》主编柳文全的约稿和催促.对一个...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 我常常躬身自问:如何在课堂上传达出震撼心灵的历史能量?李惠军老师屡屡耳提面命“历史课要有灵魂”,不吝为我指点迷津!“灵魂”,我难言参悟,倒也在教学中勉力践行. 2013年秋,再次参加华东师...
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15. 析历史认识教育的实施刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 课程改革已进行十余年了,并没有改变教师“教教科书”的现状,中学生依然普遍认为历史学科是乏味的死记硬背的学科.从对教科书内容知识性质认识的角度去分析,教师将历史认识视为学生必须识记的知识点而实...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 生活史是反映社会成员衣食住行、社会习俗、文化生活、娱乐休闲及心理变化等方面的历史,它是社会变迁的集中反映.随着史学研究和教学改革的逐渐深入,生活史越来越受到人们的重视.但在教学中,却常常存在...
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17. 历史教学与记忆力培养的深化研究刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 新课程历史教学改革凸显了研究性学习,强调了探究能力的培养,似乎历史知识的记忆显得不重要.殊不知,再认、再现历史课程的主干知识,既是发展学生高水平认知能力的基础,也是养育学生人文情感的前提.准...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 一、案例背景 在人教版选修4《中外历史人物评说》的教学中,能不能带领学生“神入”历史人物,至关重要.所谓“神入”(Empathy),意为使学生置身于历史发展的环境中去观察历史,站在历史人物...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “历史情境是用来联系学习者经验和历史知识目标的桥梁”.①历史概念教学中的“故事情境”一般是指教师用来激活学生已有学习经验,建构新知识的事例化情境.理论上,要完整、准确、合理地解读一个概念,教...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 当下,历史教学已与史学研究日益形成深度融合的发展态势.为此,以提升学生史学素养为重要教学目标的教学设计,必须建立在充分、高质量的史学阅读基础上.有“学者型教师”之称的李晓风老师认为,“学术是...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： “微课”,自2010年从广东佛山兴起以来,受到各级各类学校和各学科的关注,不论是中小学还是高校,都积极参与到“微课”的建设和评选活动中.笔者所在的学校不仅举行了校级各学科师范生的微课比赛,还...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 历史文献是史料的主要类别之一,“包括各种文字的或口传的记录……一切具有意义的文字记录,无一不是史料或包含有史料价值”.①教师在平时以及教学设计之前进行历史文献的阅读,具有了解史学前沿动态、拓...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年2期页码:摘要： 自从英国人类学家爱德华·泰勒1871年提出文化的概念之后,文化的定义就层出不穷.作为文化的重要组成部分,文化传统指的是人类文化的一种沿革和积淀,是历史积累下来的生活方式、思维方式、价值观念、...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 上期,围绕“灵魂”的概念和价值,从教师的视界、心界与历史课的境界角度做了初步阐述.在此,笔者将就如何在教学构想、创意和设计环节发掘、捕捉历史课的“灵魂”谈点体会和看法. 一、在历史的高处眺...
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25. 信息动态刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要：
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 在中学历史教学中,太平天国的史事往往显得云遮雾绕、欲说还休.从2012年起,我们一直在思考,怎样将“天国”的历史客观真实地告诉学生,使他们透过那个风云激荡的时代激思悟理.经过多次实践、反思、...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 本人有幸应中国教育学会历史教学专业委员会之邀,于2014年10月25日上午,在山东泰安给来自全国各地的同仁上了一节示范课.这里,我想就这堂课的教学设计与实际教学过程,谈一些粗浅想法,或许能对...
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28. 从文本阅读入手培养历史思维品质刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 心理学认为:思维在发生和发展中表现出来的个性差异,就是思维的智力品质,即思维品质.①虽然高考不是教学的唯一目标,但是我们可以从高考中看出教学方向:高考综合能力测试的最高目标是“综合运用相关学...
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29. 如何做“世界史”刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： 由于对“世界史”的理解不同,人们做“世界史”的路径也不同.西方史学传统中一直有“世界史”,而写史的方法基本上采取叠加的手段,具体可以归纳为几种: 1.地域的叠加,即把一个个地区或国家的历史...
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刊名： 历史教学发表期刊： 2015年3期页码:摘要： “主题式教学”并非新谈.20世纪中期美国学者哈纳即提出主题式教学的定义:“聚焦于对某一具有社会意义的课题的理解而展开的有目的的学习体验.”①这种教学模式可将散落在其他主题中分散无序的知识和历...
历史教学基本信息
| 刊名 | 历史教学 | 主编 | 刘文君 |
| 曾用名 | 历史教学(中学版) | ||
| 主办单位 | 历史教学社(天津)有限公司 | 主管单位 | 天津出版传媒集团有限公司 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
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| ISSN | 0457-6241 | CN | 12-1010/G4 |
| 邮编 | 300051 | 电子邮箱 | |
| 电话 | 022-23332330 | 网址 | www.historytedching.cn |
| 地址 | 天津市和平区西康路35号 |
历史教学评价信息
期刊荣誉
| 1. | CSSCI来源期刊 |
| 2. | 中国人文社会科学期刊评价报告（2014年）历史学类核心期刊 全国中文核心期刊 |
| 3. | 国家双效期刊 |
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