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中国科教创新导刊期刊
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中国科教创新导刊2012年第33期出版文献
出版文献量(篇)
55878
总下载数(次)
81
中国科教创新导刊
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投稿
China Education Innovation Herald
曾用名:
国外科技动态
本刊旨在深入研究、预测,报道科教创新发展现状以及改革热点、焦点,广泛探讨交流科教工作中的优点;多方位、多层次介绍科教创新的前沿性内容,有效传播我国科教工作中的新理论、新方法,合理构建我国科研教育学术交流平台。
主办单位:
中国科学技术信息研究所
科学技术文献出版社
期刊荣誉:
全国优秀科技期刊
ISSN:
1673-9795
CN:
11-5599/N
出版周期:
旬刊
邮编:
地址:
北京市
出版文献量(篇)
55878
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目录
91.
小学校长如何实施有效教学常规管理方案
作者:
薛以朝
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
2
摘要:
全面贯彻党的教育方针和推进全面素质义务教育,其重要工作就是加强学校常规管理,作为小学校长必需要努力做好教学常规管理工作和不断提高管理素养.加强学校常规管理是提高办学质量和教学效益的重要途径,...
92.
浅议新课程背景下化学习题课的教学
作者:
吴春芳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
17
摘要:
习题课的教学是化学教学的重要课型之一,也是推进新课程实施的重要保证.本文通过对习题的选择、教学方式、一题多解、一题多变等措施来帮助学生疏导知识结构、巩固知识,培养学生的思维能力和解题能力.
93.
初中英语教学合作学习探析
作者:
吕秀娴
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
23
摘要:
本文基于初中英语教学特征探讨了教学、学习过程中如何科学开展合作学习,创新教学手段,对优化教学效果,提升初中英语整体教学水平,激发学生学习兴趣,有积极有效的促进作用.
94.
情境教学在初中语文新课程教学中的应用研究
作者:
杨荣英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
31
摘要:
重视对学生人文素质的培养是初中语文新课程教学中提出的新理念,新课程教改要求学生既能够学会语言文学知识,又能够陶冶情操,提高各方面的综合素质.而要达到这样的目的,在初中语文教学中,就有必要创设...
95.
浅谈如何在日常生活中发展小学生的数据分析观念
作者:
马桂兰
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
32
摘要:
正《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称为“修改稿”)在课程设计思路中指出:“在数学教学中,应当注重发展学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力...
96.
高中物理运动学中的加速度研究
作者:
王巧萍
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
42
摘要:
高中物理是高中教学科目当中的重要组成部分,同时在高考中所占比重较大,在学生日常生活中被表现得较多.物理实际上便是人们通过一系列的观察和研究,在总结自然规律的前提下所形成的社会科学,因此拥有相...
97.
职高学生一元二次不等式解题错误类型分析及教学活动设计原则
作者:
徐艳君
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
63
摘要:
籍由分析职高学生解一元二次不等式的主要错误类型,提出针对性的教学活动设计原则来提高教学成效和学生一元二次不等式解题的正确率.
98.
在生物合作学习小组中实施“生本教育”
作者:
刘福勤
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
64
摘要:
“生本教育”提倡“先做后学,先学后教,以学定教、多学少教,不教而教”.在生物学习小组中实施“生本教育”,既激发了学生主动探究、合作学习的乐趣,又培养了学生分析问题、解决问题的能力,强化了生本...
99.
在肝胆外科的临床实习教学中引导反思式教学的运用
作者:
李成刚
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
65
摘要:
本文的目的是对肝胆外科在临床实习之中的教学方式进行探讨,使用2011年5月到2010年7月的90名学生作为使用引导反思方式进行教学的小组,选择90名学生使用传统的方式进行教学,最终使用考试成...
100.
语法教学有所为
作者:
宣涯梅
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
66
摘要:
本文在分析中学英语语法教学现状的基础上,阐述了新课标下语法教学的必要性,提出了三个策略,旨在使学生在课堂上通过体验、感知、实践、参与和交流等方式来活学语言.
101.
小组激励制度在初中历史教学中的实际运用
作者:
王艳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
67
摘要:
发挥教师的主导作用,建立科学的小组评价机制;发挥学生的主体地位,变要我学为我要学;小组激励机制要注意两个结合.
102.
关于农村初中语文教学分层式教学方法初探
作者:
曾旭芳
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
74
摘要:
新的教学环境下素质教育的要求是提升学生全方面的能力,并且能够通过教育提升每一个学生的素质.本文通过分析目前农村初中生的语文课程学习现状,结合多年的教学经验,尝试采用分层式教学方法开展语文教学...
103.
提高中职德育教育实效性的思考
作者:
胡金胜
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
81
摘要:
德育教育,特别是中职德育教育实效性不理想一直是教学工作中的一项难题.笔者作为职教工作者,从多年来的教学经验出发,对此提出了几点看法,希望可以为这项工作提供一些启示.
104.
浅谈小学数学教学中提高差生成绩的措施
作者:
春英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
94
摘要:
本文针对现行的小学数学中差生形成的原因进行分析,并且根据实际,提出一些提高数学差生成绩的建议.
105.
略论阅读教学中学生实践能力的培养——《卫星比武》教学片断与评析
作者:
梁玉花
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
108
摘要:
语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践.《卫星比武》是S版小学语文四年级下册的一篇文艺性说明文.课文介绍这几种人造地球卫星时,写法基本一...
106.
听障学生日记教学调查研究
作者:
沈秀荣
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
139-140
摘要:
为了更好地推进“生活化教学”的理念,进一步促进听障学生书面语言的发展,本研究对部分中高年级的听障学生进行了问卷调查和作品分析.结果表明:大部分听障学生日记内容题材较丰富,善于从生活中学习词语...
107.
地图和略图在地理教学中的运用
作者:
于少红
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
142
摘要:
恰当运用地图和略图是地理教学的重要特点和独特风格,也是地理教学的一种特有手段.地图和略图运用的巧与拙,是课堂教学成败的关健.恰当运用地图和略图既生动形象,又易激发学习兴趣,提高学习质量.
108.
小议小学语文自主阅读学习
作者:
李丽娟
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
151
摘要:
阅读教学的最终目的就是要让学生养成良好的自主阅读习惯,为学生的终身学习服务.自主阅读是指学生在明确学习任务的基础上,自觉、自主地进行学习,并努力使自己完成学习任务的一种方式.新课改以来,自主...
109.
享受快乐的历史课堂
作者:
张玉江 王娜
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
153
摘要:
健康与快乐,是人生追寻的终极目标.从某种意义上讲,只有拥有健康的身体,才会拥有快乐,而快乐反馈给人们恒久的健康.教与学的目标在某种程度上说应该是在快乐中让学生独立自主的完成教学任务.
110.
让学困生感受赏识的力量
作者:
董英英
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
163
摘要:
在中小学班级中,“优等生”往往会赢得老师的格外垂青,“学困生”会受到老师的“横眉冷对”.而学困生的内心深处也都有被关注的强烈渴望,有被赏识的内心需求,而且在他们中间,可能蕴含着未来的“人才”...
111.
浅谈高中学业水平考试后进生辅导对策
作者:
张功华
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
164
摘要:
后进生辅导是高中学业水平考试一次性合格率要有突破的关键.本文介绍了学业水平考试后进生辅导的“人盯人”基本策略、具体辅导办法和对后进生的激励性举措.扎实落实这些对策,可迅速提高后进生学习成绩,...
112.
关注留守儿童构建和谐校园
作者:
施明朝
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
171
摘要:
近年来,随着经济的发展,异地工作的人逐渐增多,很多儿童不能留在父母身边,而成为留守儿童,这种现状存在很多问题,留守儿童需要学校,社会,家人的多方关爱.
113.
改变,让品德教学更有效——以《多彩服饰》教学为例
作者:
陈爱玉
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
181
摘要:
当前,教学改革的核心就是要调整教与学的关系,凸现学的地位和作用,赋予学生权力和责任,激发学生学习的独立性和创造性,从而从根本上改变学生的学习方式和教师的教学方式.“先学后教,以学定教”就是倡...
114.
《旅游地理》课堂教学中巧设悬念
作者:
乔秋蕊
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
182
摘要:
所谓制造悬念就是在课堂讲解的关键处特意停下,大有“欲知详情,且听下回分解”之意,从而激发学生的好奇心和求知欲,教师擅长制造悬念能够有效地调动学生的注意力,激起学生对所学内容的兴趣,并留下深刻...
115.
“说”在政治课堂教学中的作用
作者:
何秀玲
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
183
摘要:
由于政治课内容繁杂,容量大,知识多.为此“说”在政治课教学中,增强其趣味性,课堂高效性尤为重要.要实现这一目标首先得尊重学生,爱护学生,营造畅谈自己观点的氛围,创设关爱学生的空间,给他们打造...
116.
浅谈中学生英语写作能力的提高
作者:
王会国
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
196
摘要:
在中学生的听、说、读、写四项基本能力中,写作仍是学生很棘手的问题,有的学生甚至是谈“写”色变,有的考试时不是抄写试卷上文章,就是完全放弃写作.而有的学生即使完成写作,也是“一片狼藉”不知所云...
117.
浅议校外教育中的美育
作者:
孙萌
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
200-201
摘要:
在小学教育阶段,美育渗透在各个角落,学生们所接触到的每一件美的事物都在无形地对他们进行审美教育:心灵的、行为的、语言的、艺术的……作为一名普通的教育工作者,多年的校外教育实践让我越来越深刻地...
118.
新形势下我是这样做班主任的
作者:
汪晓波
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
214
摘要:
作为一个班主任,要带领全班几十名学生,教育他们积极向上,勤奋学习,团结友爱,互相帮助,有自治自理能力,愿为班集体献出聪明才智,成为集体的主人,做德智体美劳全面发展的社会主史事业接班人,这充分...
119.
建立自律的班级管理模式——班主任宏观调控,班干部自主管理
作者:
冯永
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
216
摘要:
要管理好一个班集体,就应该充分调动每个学生参与班级管理的主动性和积极性,培养学生自我教育,自我调控的能力,班主任不可跳“独角舞”,而应该以学生为主体,老师为主导,充分发挥每个同学的潜能,建立...
120.
山区中职学前教育美术课程职业化教育浅探
作者:
祝秀娟
刊名:
中国科教创新导刊
发表期刊:
2012年33期
页码: 
255-256
摘要:
学前教育是影响一个民族教育最基础和最重要的组成部分,也是一项综合性、实用性很强的专业,在幼儿园教育活动中,美术教学直接影响着儿童的对美的感知,所以学前教育专业教育必须以培养学生的能力、开发学...
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科学技术文献出版社
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