师道·教研期刊
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师道·教研

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月刊
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  • 作者: 李秀芳
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  40-40
    摘要: 语文教学的主要任务是提高学生的读写能力.作文是语文教学的重要组成部分,是学生语文综合能力的体现。
  • 作者: 邓忆念
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  41-41
    摘要: 英语作为一门基础学科,应如何进行素质教育?在英语教学中广泛开展丰富多彩的英语活动,是培养学生良好素质的有效途径。
  • 作者: 林振强
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  42-43
    摘要: 传接球是进攻队员有目的转移球和进行战术配合的必要手段,也是运用最多的一项组合技术。在比赛中,队员在特定的时间里运用的技术上也会出现这样那样的失误。
  • 作者: 黄湘晖
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  44-44
    摘要: 教师在导游业务实训教学过程中,应突出专业的实践性特点,采取情境模拟教学等方式,提高课堂教学效果:同时将发散性情境难题引入教学活动,让学生积极思考,找出理论与实际的差异点。
  • 作者: 林沛楠
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  45-45
    摘要: 语文教学中要自始至终实施以美育人,不管通过何种方式,何种渠道都必须凸显美育本身的特点。
  • 作者: 杨慧
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  46-46
    摘要: 注重自我教育,引导学生学会学习、学会生活、学会做人是我校多年形成的办学特色。教师通过在英语教学中,优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。
  • 作者: 黄爱
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  47-47
    摘要: 高中英语教学有效性就是通过教学,使学生在语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等方面取得预期的进步和发展。
  • 作者: 谢英
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  48-48
    摘要: 一、用直观教学法教单词 对于初中生来说,具体形象的东西比抽象的东西更容易接受。所以平时教师在教单词时,可以利用实物、图片、模型、幻灯等直观教具.这样有助于吸引学生的注意力.使他们对所学单词...
  • 作者: 何利花
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  49-49
    摘要: 培养学生的创新能力是每个教育工作者亟待解决的一个重要课题。那么,作为中学英语教师,该如何在课堂教学中开展和实践创新教育,加强对学生的创新能力的培养呢?
  • 作者: 谭秀兰
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  50-50
    摘要: 如何培养学生的英语创新能力,使学生跃出教科书框架,学活书本.已成为教育工作者需要解决的重大问题。
  • 作者: 刘诚
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  51-51
    摘要: 情景反应题一般是让考生听一组对话,并让考生捕捉细节,在听懂对话的基础上.从书面三个选项中选出问句的正确答案。对话可能涉及的话题有:职业、活动、时间、国家、年代、数字、颜色、人物关系等。这种题...
  • 作者: 崔飞敏
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  52-52
    摘要: 体育教学是在教师正确指导与学生积极参与下,按照体育教学计划和体育教学大纲的要求,锻炼身体、增强体质:学生掌握体育知识,技巧。聋生由于听觉的损失和语言缺陷,造成了他们特殊心态和性格,有些聋哑学...
  • 作者: 李冠华
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  53-53
    摘要: 现代教育绝不能仅限于知识的传播与灌输,更重要的是让学生把握科学精神的时代内涵,从而培养学生的创新精神,研究性学习正是体现上述思想的一种学习方式。
  • 作者: 李娟
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  54-54
    摘要: 大力倡导传统经典美文阅读,既符合小学生身心成长规律,又是传承中华民族历史文化的一条必行之路,我们要用五千年的智慧结晶培养德才兼备,文韬武略的栋梁人才。让优秀文化成为孩子们衡量自我的道德标杆。...
  • 作者: 戴强勇
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  55-55
    摘要: 作为语文教师,我们要充分利用课堂这一实施素质教育的主战场,培养学生的自学能力和创造精神,从鼓励学生自主学习,激发学生学习的内驱力人手.把课堂还给学生。提倡在学生读书思考的基础上,通过教师的指...
  • 作者: 王成章
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  56-56
    摘要: 新课程的改革,对学生和教师提出了新的要求:教师的教学上不再是主动授课方式,而是引导学生自主探究学习。随着新课程改革的推进.学生在教师的指导下改变了一些学习方法,教师在授课过程中学到了一些前所...
  • 作者: 宋学礼 林建强 苏水生
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  57-58
    摘要: 斯基尔贝克(M.Skilbeck)认为,校本课程的开发大致要经历五个阶段:分析情境,拟定目标,构建课程方案,进行解释并交付实施,进行追踪和方案重建。为深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发...
  • 作者: 陈海燕
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  59-59
    摘要: 作业是用来帮助学生复习巩固所学知识,由知识转化为技能的一种手段。长期以来,那些机械的、单调的、封闭的作业.正逐渐消退学生学习语文的热情。教师要结合语文《课程标准》,了解编者的意图,抓住学生的...
  • 作者: 彭卫红
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  60-60
    摘要: 现代诗如今在我们的课堂有着被边缘化的趋势:它几乎成了广大教师教学上的“盲区”,教改中的“雷区”,也是中考、高考作文的“禁区”。为此,有必要重新挖掘它的教学价值,更好地探讨其教学策略。
  • 作者: 陈尔学
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  61-61
    摘要: 农村中学实施新课改以来,教师观念较之前已有所进步,课堂中的学习讨论活动亦相应地活跃了起来。但是教师缺乏对学生课堂讨论的方法和技能的指导,课堂讨论这种新的教学方式只是流于形式,甚至有一大部分教...
  • 作者: 刘晓明
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  62-63
    摘要: 众所周知.数学是基础学科的基础.数学的教与学比其它学科都枯燥,但探究抽象的问题和寻找答案永远是数学的生命线.没有探究,便没有数学的发展:没有好奇,更没有数学的今天.数学教学就是为了在探究的过...
  • 作者: 崔卫东
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  64-64
    摘要: 时下的学生学习物理有一定的困难,原因是缺乏对物理实验的研究,不了解物理实验的情景.没办法发挥想象能力,阻碍对物理的有效学习。加强物理情景探究,对提高课堂效益显得十分必要。
  • 作者: 李厚喜
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  65-65
    摘要: “探究——研讨”的第一阶段是探究,即在开始上课时。先发给学生一些教师精心设计的.与所学的概念相联系的现实材料.让学生自己去摆弄、操作,通过对这些具体的客观材料进行探究,从而感知材料中与科学概...
  • 作者: 张世权
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  66-66
    摘要: 自主探究、动手实践、合作交流等体验性的学习都是学生学习数学的重要而有效的方式。这些学习方式有利于发挥学生学习的主动性,使学生的学习过程变为在教师指导下的“再创造”过程。高中数学教学的核心是学...
  • 作者: 吴毅敏
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  67-67
    摘要: 分层教学的指导思想在于从根本上承认并尊重学生的个体差异,既确保学生的共性需求.又注重学生的个性发展,有效协调群体培养目标与每个受教育者的具体发展目标,最大程度上了解每一个学生,知道学生的长处...
  • 作者: 骆华
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  68-68
    摘要: 培养学生创新能力是当今学校教育的核心,而在中学地理教学中培养创新能力的关键是强调“探索”、“发现”地理知识的过程,强调创造性的解决问题的方法和形成探究地理科学的本质精神。
  • 作者: 刘文政
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  69-69
    摘要: 数学阅读是指通过对各种数学语言的感知、分析、综合、表达,来获取新信息、新知识,达到解决问题、创造新问题的目的。数学阅读是学生主动获取信息,吸取知识,发展数学思维,学习数学语言的有效途径。
  • 作者: 邱立江
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  70-70
    摘要: 与传统教学形式相比,信息技术环境下的语文教学转变着教师的教学观念,提高的是课堂容量,增加的是学生知识贮存量,克服的是长期以来困扰语文教师的“少、费、慢、差”的难题,最终将会达到改善和提高高三...
  • 作者: 苏敏妍
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  71-71
    摘要: 美术教学与生活相融合。使美术学习过程成为一种生活经验积累的过程.成为一种“经历”和“体验”.能大大激发学生学习美术的兴趣,使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力.提高审美意识和审美能力,...
  • 作者: 汪健梅
    刊名: 师道·教研
    发表期刊: 2012年4期
    页码:  72-72
    摘要: 指导学生担任小记者角色,对不同的人进行采访,达到口语交际训练的目的。不失为一种科学、高效的口语交际教学方式。2009年起,《茂名晚报》逐步在市区直属学校成立小记者站,为学生的课外实践搭建了一...

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