速读(中旬)期刊
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速读(中旬)

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  • 作者: 王播
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  7-7
    摘要: 受传统英语教学的影响,小学英语教学中的词汇教学往往只停留在“狠抓”、“死抓”的层面上,忽视了学习方法和学习策略等高级技能培养的学习。本文针对此现象,结合词汇的三要素和人的基础三觉进行了简明的...
  • 作者: 丁秋华 代玓瓅 成小华 罗城华 赵丽 黎珊
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  11-11
    摘要:
  • 作者: 孙淑佳
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  12-12
    摘要: 国的教育发展日益深入,青少年的素质教育作为实现素质教育的主要途径和手段,成为了青少年教育的主题,已经引起了社会各界的广泛关注。校内艺术教育由于在内容和形式上的局限性,很难满足青少年对艺术学习...
  • 作者: 范永红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  13-13
    摘要: 我国幅员辽阔加上人口众多,每天都有新的聋哑儿童来到这个世上,如何对这些孩童进行汉语教育是每个特殊学校汉语教师都需要研究的课题。本文基于这点,对聋童汉语水平低下的原因进行了简单分析,并提出了一...
  • 作者: 刘晓平
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  22-22
    摘要: 随着近年来高职教育的迅速发展,研究者对高职教育的关注程度不断升温,高职教育发展中的许多问题已引起了高职院校教师及研究者的关注。高职毕业生的英语应用能力不如人意。因此高职英语有效教学逐渐成为研...
  • 作者: 李莞婷
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  36-36
    摘要: 商务英语是语言学科的一个分支,是一门综合性的交叉学科。随着英语作为一种商务语言地位的日渐突出,如何有效的进行商务英语教学已经成为重点。语言经济学提出的相关理论对商务英语的教学具有一定的指导意...
  • 作者: 刘晓平
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  40-40
    摘要: 本文结合作者的教学实践和体会,分析了高职英语教学改革的必要性和紧迫性,并从宏观和微观两个层面探讨了高职英语教学改革的措施,目的在于形成高职英语教学的全新模式,促进高职英语教学改革的深入开展。
  • 作者: 柴敏
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  42-42
    摘要: 预设和生成是教学中存在的矛盾统一体,在课堂教学中起到不同的作用。但物理教师在实际教学的过程中对于“预设”和“生成”产生了困惑,本文分析了预设和生成的关系,并就如何处理二者关系提出弹性教学的具...
  • 作者: 田茂密
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  43-43
    摘要: 在小学英语阶段,Read部分随年级的上升,所占的比重越来越大,对学生的要求越来越高。那么通过朗读提升学生的阅读能力,已成为小学教师们探讨的共同话题。本文就目前在小学英语阅读教学中如何进行朗读...
  • 作者: 段成玲
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  44-44
    摘要: 本文从实验室现状、师资队伍、学生实验兴趣、实验教学四个方面对高中化学教学现状进行了调查,深入了解高中化学新课程标准的开展情况,分析了存在的问题,提出了相应的建议,为进一步改进高中化学实验教学...
  • 作者: 贺莉
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  51-51
    摘要:
  • 作者: 李双燕
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  53-53
    摘要: 由于多媒体具有形象性、直观性、生动活泼、信息容量大、知识结构新、应用广、效率高、效果突出、声文图像并茂等特点,可产生常规教学手段根本无法实现的效果,多媒体这一现代化教学手段的运用,不仅激发了...
  • 作者: 刘兴明
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  55-55
    摘要: 研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,必须突出学生的主体地位。教师应该积极转变理念,改变学生被动学习的局面。教师为学生创设参与的情景,让学生享受参与的快乐。教师要指导学生利用多种有效手...
  • 作者: 仇红
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  58-59,60
    摘要:
  • 作者: 谢欢
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  60-60
    摘要: 数学语言是一种由数学符号、数学术语和经过改造的自然语言组成的科学语言,是数学知识的重要组成部分,数学语言表达能力的培养即是对数学思维能力的培养。因此,在教学中要营造和谐环境,让学生“敢”表达...
  • 作者: 王会娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  63-63,64
    摘要: 一直以来,习作教学在小学语文教学中都占有着重要的地位,教师虽常常不厌其烦的反复对学生讲解写作方法,不辞辛苦的批改学生的习作,但学生的自作水平却没有大的提升。在语文习作教学中,话题习作深受学生...
  • 作者: 王文明
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  66-66
    摘要: 物理学科对学生的逻辑思维能力和创新能力要求较高,而这两项能力的提高,绝不是通过习题训练就可以实现的。实验的最大作用就是可以培养学生的动手实践能力,而且学生在操作实验中更能有效地掌握物理知识。...
  • 作者: 夏娟
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  68-68
    摘要: 高中生化学思维能力的培养是一个相对漫长的过程,要树立信心,确立训练计划。本文分析了高中学生在化学学习中思维方式差异及培养学生思维能力的具体方法。
  • 作者: 谭志
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  69-69
    摘要: 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。小学语文教学新大纲明确规定阅读教学的要求:“加大学生阅读量,增加背诵篇目,加强学生的语言积累。”阅读教学是语文教学的一个重要方面,它可以开阔学生的视...
  • 作者: 赵改芹
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  72-72
    摘要:
  • 作者: 张洪
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  76-76
    摘要: 通过多年的教学实践和理论学习,结合自身教学实际,笔者认为新课标下的物理教师要提高课堂教学的效率,必须吃透新教材标准、物理实验教学的重要性、努力培养学生的学习兴趣,才能有效地达到新的课程目标。
  • 作者: 刘薇
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  80-80
    摘要: 学科型教学游戏在小学数学教学中的实践应用,能够有效激发小学生对数学学习的热情,提升小学生的数学学习能力和数学学习质量。本篇文章主要对学科型教学游戏在小学数学教学中应用实践的意义和具体实施策略...
  • 作者: 王凯
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  80-81
    摘要:
  • 作者: 秦功强
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  82-82
    摘要: 新课程倡导小组合作的学习方式,但在实施过程中存在着误区。中职语文小组合作教学存在的误区:教学过于形式化,学生参与度不高,学习放任自流化。针对这些误区,笔者认为可以采取如下有效措施:合理设计语...
  • 作者: 孙志冬
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  84-84
    摘要: 阅读教学在小学语文教学中占有举足轻重的地位,阅读教学的质量,在很大程度上决定着整个语文教学的质量,阅读教学则是最直接、最重要地掌握书面语言的教学形式和实践活动。
  • 作者: 叶胜
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  85-85,86
    摘要: 在物理教学中应用多媒体教学手段,可以提高教学效率。多媒体教学可以激发学生的求知欲,提高学生学习兴趣。多媒体教学可以形象地揭示物理事物的本质,利于培养学生的智能。多媒体教学能够突破教学重难点,...
  • 作者: 吴勇
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  86-86
    摘要: 初中英语的教学过程中,除了常规知识的学习之外,最为重要的就是英语作文的学习了。作文无论是各类考试所占的分值还是重要性都是不言而喻的,所以在教学过程中英语教师必须给予应有的重视。光重视还是不够...
  • 作者: 苏洁
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  90-90
    摘要:
  • 作者: 孙成永
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  93-93
    摘要: 高中物理有效教学模式是通过丰富多彩的教学方式形式,创新一种自主、合作、探究全新的教学模式。有效教学方法要求教师要针对不同的教学对象,克服形式化和程序化的教学弊端,实现教师对现代教学思想的深刻...
  • 作者: 田海林
    刊名: 速读(中旬)
    发表期刊: 2014年9期
    页码:  97-97
    摘要: 问题情境是指学生作为课堂主体,在外部问题和内部知识的冲击下,引起学生自主思考的一种状态。在进行数学课堂教学时,老师可以引进问题情境,为学生创设一个不断思考的教学环境,让学生在面临外部问题时能...

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