数理化学习(初中版)期刊
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数理化学习(初中版)

SHU-LI-HUA XUEXI(CHUZHONG BAN)

影响因子 0.0942
《初中版》在理念和思路上力求凸显新课程的改革精神,使学生在学习过程中的主体地位得以实现,与当前教学现实中的学、练、测教学过程真正的结合起来。重视学生的“双基”训练,精析考点,讲解透彻,使学生在轻松、愉悦的氛围中,更加牢固的理解基本知识,掌握基本技能
主办单位:
哈尔滨师范大学
ISSN:
2095-218X
CN:
23-1575/G4
出版周期:
月刊
邮编:
地址:
黑龙江省哈尔滨市
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  • 作者: 周鑫
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  17-19
    摘要: 近几年的中考题的27、28题中一些问题都可以用解斜三角形的方法来解决,只要熟练掌握三角函数和几种基本解法,对于学生来说可操作性还是比较强的.现谈谈对解斜三角形的一些认识.
  • 作者: 杨通刚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  19-22
    摘要: 在中考数学试题中,许多省市都出现方案决策类考题,这类考题密切联系生活实际,体现数学在现实生活中的广泛应用,一次函数与不等式组联手是解决这类问题的一种有效的数学模型.下面仅举几例加以解析,旨在...
  • 作者: 甄占英 郑泉水 郑玉红
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  22-23
    摘要: 三角形的面积知识: 1.三角形的面积S△=1/2×底×高。 2.等高(底)的两个三角形面积的比等于它们的底(高)之比.
  • 作者: 陈刚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  24-25
    摘要: 二次函数是初中数学函数知识的重要组成部分,作为一类重要的数学题型,二次函数在解决有关实际问题的过程中发挥着重要作用,成为历年来中考考查的重点.在考试中关于二次函数的各种题目出现较多,而且综合...
  • 作者: 苏安良
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  25-28
    摘要: 固体由于受到重力的作用,对支撑它的物体有压强,固体不能流动,压强只能沿某一个方向,即压力的方向产生.液体也受到重力作用,对支撑它的物体——容器底部也有压强,又由于液体具有流动性,所以液体对阻...
  • 作者: 蒋文莲
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  28-29
    摘要: 纵观中考物理试题,都存在有关效率的问题.现对中考中涉及到的滑轮组效率、热机效率、电动机效率和输电线效率问题作些分析,供同学们复习时参考.
  • 作者: 桂自力
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  29-30
    摘要: 公式p=pgh对于计算液体压强是普遍适用的,它表明液体的压强只跟深度和液体的密度有关,而与液体的体积、液体的重和容器的形状等均无关.
  • 作者: 华庆富
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  30-32
    摘要: 本报讯:3月22时30分,哈尔滨市交警巡逻大队在巡逻过程中,发现香坊区菜艺街路边一黑牌中华轿车走走停停,遂上前检查,结果发现驾驶人满脸通红疑似酒驾.经检测,该人血液中酒精含量为1.96毫克/...
  • 作者: 付荣 赵仁俊
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  32-33
    摘要: 2012年各省市中考化学在新课标的要求下更加注重命题的基础性、应用性、探究性和开放性;更加注重考查同学们各方面的能力,现以纯碱为例.纯碱学名碳酸钠(Na2CO3),是初中化学中重要、常见的一...
  • 作者: 朱焕芝
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  33-35
    摘要: 纵观2012年河南省中考化学试题,其命制坚持了“稳中求变、变中求新”的原则,编排上注重新颖、灵活的情景设计,讲究图文相配,体现了对同学们的教育和人文关怀.“偏、难、繁、怪”的试题逐渐淡出历史...
  • 作者: 施化波 赵立新
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  35-39
    摘要: 化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点,正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练. 【化学方程式书写】 1.掌握两个原则
  • 作者: 王作山
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  39-40
    摘要: 2012年各省市中考化学命题将更加紧密联系实际,通过设置情境来体现化学与社会、生产、生活等方面的广泛联系,体现化学学科的实际应用价值和学科特点.试题的情境仍是同学们常接触的与工农业生产和日常...
  • 作者: 葛松
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  41-42
    摘要: 数学思想方法是数学的灵魂和精髓,如何在中学数学教材中体现数学思想方法,不失时机地向学生渗透数学思想方法是一个十分重要的问题.分类讨论也是其中一种重要的数学思想.分类讨论是在题目部分条件缺失或...
  • 作者: 阮洪涛
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  42-43
    摘要: 长期以来,受应试教育的影响,数学教学忽视了学生数学能力的培养和数学素养的提高,升学率成了评判数学教师工作成绩的硬性指标,考试分数也成了评价学生优劣的标准,使数学课堂教学一直在狭小的圈子里恶性...
  • 作者: 陈义
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  43-44
    摘要: “以学生发展为本”、“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”、“发展学生的数学应用意识”是数学新课程标准的基本理念.数学教师应激发学生学习和解决数学问题的兴趣,充分调动学生学习数学的积极性和求知...
  • 作者: 成卫平
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  44-47
    摘要: 新课程教学突出学生的主体地位,注重培养学生探究学习、自主学习的能力,其三维教学目标要求在向学生传授知识和技能的基础上,还要通过教学过程对学生进行学习方法的培养和思想品德的教育.学生作业作为巩...
  • 作者: 徐荣
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  47-48
    摘要: 在初中物理教学中,要充分发挥学生思维的主导性,将有利于培养学生的创造性思维和创新能力.并激发学生学习物理、探究物理原理的兴趣.习题课也是一样,它贯穿于整个物理课堂教学之中.经过多年物理教学,...
  • 作者: 曹怡
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  48-49
    摘要: 初中物理教学中,创造性地开发教材资源,使教学方式多样化,为学生提供宽松、愉快的学习环境,是进行课程改革,提高教学质量的关键和难点.如能灵活地运用各种方式将会收到意想不到的效果.
  • 作者: 史志亚
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  50-51
    摘要: 建立初中数学高效课堂是初中数学教师需要认真研究的课题.本文从教师的角度分析了教学设计对建立高效课堂的影响;从学生的角度,分析了教师应该如何引导学生,激发学生学习积极性,从而建立高效课堂.
  • 作者: 钱小军
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  51-52
    摘要: 高效的课堂要求教师根据学生的实际情况因材施教,即根据学情、教材进行分层教学.教师要注重课前巧设预习,注重科学引导、分层巩固、分层评价,把学生的思维过程充分还给学生,以学生的真正发展为主要目标...
  • 作者: 姚钦
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  52-54
    摘要: 构建高效课堂是指教学效果或教学效率达到相当高的程度,对教师教学提出了高要求.数学知识抽象性、逻辑性较强,学生容易产生畏难情绪,甚至讨厌学习数学.数学教师在教学中要采用多样化的教学手段激发学生...
  • 作者: 许慧敏
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  54-55
    摘要: 课堂教学是否高效不仅关系到素质教育的.实施,更是提升学生能力,发展学生数学素养的必要环节.
  • 作者: 陈蓉
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  55-56
    摘要: 目前,达成教育部培养目标需要的是激发学生的学习积极性,让他们自主学习,积极主动的参与到课堂中去,实现教与学的统一,实现高效的初中数学课堂教学.
  • 作者: 严海艳
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  56-57
    摘要: 要培养学生创新方面的优秀品质,应该把创新教育渗透到科学活动中去,而不是空洞的创新说教,教师要根据学科的特点和规律找准结合点,明确侧重点,细化操作点.只有这样,中小学的创新才能走上行之有效的轨...
  • 作者: 陈启军
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  57-59
    摘要: 课堂提问能启发学生思维,培养学生能力,反馈教学信息,优化课堂教学.在课堂提问上必须注重策略,才能使课堂趋于高效.
  • 作者: 万海防
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  59-60
    摘要: 重新构建和创立全新的教育理念,同时在这种理念之下实现人本化教育回归的核心,就是促进每一个学生的全面健康发展.新课程改革以来,一直强调的目标就是“学生有效的学习,施教者有效的教学”.其中,探究...
  • 作者: 周志峰
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  60-61
    摘要: 物理课程改革以来教学效率的提高成为教师们追求的重要目标之一.为了提高教学的效率必须要在教学过程中转变教学理念,改进和完善教学方法和手段.本文针对初中物理教学实际,对如何提高课堂教学效率进行了...
  • 作者: 丁源
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  61-63
    摘要: 课堂教学是物理教学的基本形式,要提高课堂教学的有效性,就要调动教学中的情感因素,构建和谐的师生关系;及时评价;激发学习兴趣;规范教学行为;加强实验教学,提高学生学习的参与性;利用现代化教学手...
  • 作者: 姜庆松
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  63-65
    摘要: 化学课堂,教师的课堂导入,要导之有方、导出兴趣、导出重点、导出新意,努力做到先声夺人、先声引入,使学生心驰神往,否则,就会导致新课还未开始,学生就已失去学习的兴趣、事倍功半.可见,课堂导入在...
  • 作者: 沈雪萍
    发表期刊: 2012年11期
    页码:  65-66
    摘要: 对课堂教学评价中教师的有效反馈进行探索.对目前教师反馈体系进行分析,发现教学评价反馈在模式、内容、观念、做法等存有许多不足,作为构筑发展性教学评价体系关键基础的反馈,其有效于否成为抑制教学质...

数理化学习(初中版)基本信息

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主办单位 哈尔滨师范大学  主管单位
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