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数理化学习(教育理论)2011年第3期出版文献
出版文献量（篇）
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总下载数（次）
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数理化学习(教育理论)
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SHU-LI-HUA XUEXI(GAO YI.ER BAN)
教育理论版主要读者对象为中学教师及广大教育工作者。以推进教育改革为宗旨，探索不同层次的教育特点和规律，努力提高广大教师和教育工作者的科研水平与能力。
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月刊
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31. 如何激发学生学习物理的兴趣刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教育心理学指出,兴趣是产生注意的基础、求知的动力,培养和激发学生学习物理的兴趣,其途径是多方面的,而课堂教学则是主要形式.激发并保持学生的学习兴趣,培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和科...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 探究能力的培养是新课程标准下的新版初中化学教材的一大亮点.本文对如何在初中化学教学中培养学生的探究能力进行了探讨,提出了几点可行性建议.
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33. 优化教学过程打造高效数学课堂刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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34. 在化学教学中促进学生个性的发展刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文从高中数学审题与解题两大部分进行论述,提出要特别重视第一次审题,审题过程包括明确条件与目标、分析条件与目标的联系、确定解题思路与方法三部分.解题主要写出得分点.注意总结解题步骤,将常用解...
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37. 科学探究——化学学习的新形式刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 科学探究是一种重要的学习方式,对于实现化学课程的目标,发展学生的科学素养具有不可替代的作用.本文分析我校从2008年3月开始开展的"探究式自主学习策略的研究"课题和化学教研组开展此大课题下子...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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39. 浅谈数学兴趣的培养刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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40. 问题意识——科学课堂教学的生命刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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41. 浅谈高中数学中的创设问题情境法刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教学的过程,是一个解决问题的过程.没有问题就不会有思考,就不会有创造性.本文主要探索如何在数学教学中创设提问情境培养学生提出问题的能力.
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42. 高中数学有效对话教学对策初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 近年来,对话教学虽然已被广大数学教师所接受并尝试和应用,但教学效果却不尽如人意.针对在数学课堂中如何才能有效地实施对话教学,本文提出三条对策:有效提问,促进师生有效对话;有效倾听,促进学生有...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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44. 高中数学课堂的"主体参与"刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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45. 课堂教学设计要以学生为出发点刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文根据新课改要求,对初中数学整体性教学策略的有效运用进行了阐述.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 课堂导入是一节课的重要环节之一,它既能体现教师的教学功底和使用现代教育技术的能力,也能通过导入调动学生参与课堂的积极性,实现课堂教学中主导与主体的融合.随着科技的发展,课堂教学手段日益呈现多...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 近年来,高中化学普遍缺乏问题教学模式,已经影响到化学教学质量的提升.本文结合教学经验,从问题化教学理念出发,通过论述创设问题情境、引导探索对策、培养质疑精神、传授问题的技巧,试图探索出提升高...
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49. 浅谈新课程背景下化学课堂教学策略刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 新课程理念下高中化学的有效课堂教学倍受关注,本文从化学课堂的现状、未来发展及实践等方面浅谈了高中化学有效课堂教学的策略,以最大限度地促进学生的有效学习.
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50. 初中数学中探究式学习的实施分析刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 作为初中阶段的一门重要课程,初中数学对于培养学生的数学思维和抽象思维能力具有重要的作用.在新课改的背景下,通过在初中数学中实施探究式学习,激发了学生的学习兴趣,发挥了教师的引导作用,注重了小...
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51. 初中物理教学设计初探刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 教学设计是教师依据教学大纲和教学目标的要求,遵循教学的基本规律,确定合理的教学的方法和手段从而形成教学方案的过程.初中物理教学设计要充分体现学科的特点,增强教学设计的逻辑性和严密性,让学生在...
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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54. 刍议水的电离,巧解化学习题刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 新课改的核心理念是培养学生创新精神和实践能力,促成学生自主发展是实施新课改的根本.结合高中化学教学课改及新课程标准要求,笔者主要对化学实验教学过程中遇到的困难进行了分析和探讨.
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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57. 对高三数学复习课的再探究刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要： 本文介绍的是在高效课堂下的高三化学复习中,本人采用的"题案式"教学模式的含义、优势以及关于题案设计的一些看法.
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59. "活动单导学"模式的实践与思考刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
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刊名： 数理化学习(教育理论)发表期刊： 2011年3期页码:摘要：
数理化学习(教育理论)基本信息
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